活动目标：
1.能理解歌词内容并学唱歌曲。
2.能听懂老师口令，并遵守游戏规则。
3.能情绪愉快的参与游戏。
重点:遵守规定的游戏规则。
难点：根据歌词能做相应的动作。
活动准备：
1.熟悉的节奏律动。
2.熟悉的音乐《虫儿飞》，《头发，肩膀，膝盖，脚》。
活动过程：
一，播放熟悉的节奏律动，让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。
1.播放行进律动歌曲《虫儿飞》，让幼儿随着音乐节奏进入教室，并在音乐结束时坐到自己的座位上。
2.在自己的座位上做安静律动《头发，肩膀，膝盖，脚》。
3.做发声练习《老师你好》。
二，学习歌曲，并根据规则做游戏。
1.出示小猫的图片，激发幼儿对学习《找小猫》这首歌的的兴趣。
教师：今天我们要学习一首新歌叫《找小猫》，大家想不想学？
2.引导幼儿整体欣赏歌曲《找小猫》。
3.教师带领幼儿一起读歌词，并让幼儿理解歌词内容。
4.教师教唱儿歌，直到幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。
5.教师指导幼儿理解《找小猫》的游戏规则。
教师：小朋友先模仿一下小花猫的样子。在模仿一下老花猫的样子。
教师：小朋友模仿的真像。现在，我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈和小花猫做的游戏好不好？老师来扮演老花猫，小朋友来扮演小花猫。当小朋友听到“找个地方躲躲好”的时候，小朋友一定要找个地方躲起来。当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候，老花猫就去找小花猫，当听到“小猫找到了”的时候，找到小花猫，游戏结束。
教师：小猫躲好后，要怎样才能不被老花猫找到？
（不乱动，不出声）
6.反复游戏，直到幼儿熟悉游戏规则。
三，以谈话形式结束活动。
在玩游戏的时候，小朋友是怎样不被老花猫发现的？
小朋友真聪明，回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。
活动延伸：
这个活动是在活动室里进行的，游戏熟悉后可以把这个游戏运用到健康课的准备活动中。
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