高考语文全国卷古代诗歌阅读(2016-2019)

2016—2019年高考语文全国卷

之

古代诗歌阅读

一、2016年全国卷Ⅰ（本题共2小题，11分) 阅读下面这首唐诗,完成8～9题。

金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③. 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④.

【注】①派：河的支流,长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴:古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

8。 诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意?（6分） 9. 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分)

【答案】

8.第一问（3分）：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大景象。

第二问（3分）：作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。

9.（5分)①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世危机的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

答出①，给3分;答出②，给2分。

二、2017年全国卷Ⅰ（本题共2小题，11分)

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阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精.

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）(5分）

A. 诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B. 第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C. 参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D. 朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之材。

E. 作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

15. 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声\"广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

【答案】

14. BE

15. ①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切;②动中见静，越发显出烤肠的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

三、2018年全国卷Ⅰ（本题共2小题，9分)

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阅读下面这首唐诗，完成14~15题.

野 歌 李 贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛.

14。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分) A。 弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C. 诗中形客春柳的方式与韩愈《早春星水部张十八员外》相同，较为常见。

D。 本诗前半描写场景,后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

15。 诗的最后两句有何含意?请简要分析.(6分）

【答案】

14。 B

15. ①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像青烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情.

四、2019年全国卷Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗,完成14～15题。

题许道宁画［注］ 陈与义 满眼长江水,苍然何郡山？

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向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。

[注]许道宁：北宋画家。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分）

A．这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

15．诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）

【答案】

14。 C

15。 第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。

第二问:这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。

五、2019年全国卷Ⅱ（本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题.

投长沙裴侍郎

杜荀鹤

此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论.

4

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。 男子受恩须有地,平生不受等闲恩。

[注］至公：科举时代对主考官的敬称。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分) A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

B．“朱门\"“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。

D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

15．诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（6分）

【答案】

14。 D

15。 情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。

结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

六、2019年全国卷Ⅲ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗,完成14～15题。

插田歌（节选）

刘禹锡

冈头花草齐，燕子东西飞. 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣.

5

齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》.

14。 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美 丽画面.

B. 诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。

C。 诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水,色调分外和谐.

D。 诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情.

15. 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分)

【答案】

14. B

15。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整；《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显,清新流畅。

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