幼儿园A1学情分析不乱吃东西问卷星

［设计意图］

１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 ２、每至周一时，有的孩子可以经常性的闹肚子。

３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 ４、用餐时，有的幼儿快乐骂人，疯闹，嘴里不含着饭就回去玩玩了。 ５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 ６、幼儿的自我保护意识高。 ［活动目标］

１、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。 ２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 ３、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。 ［活动准备］

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《用餐时》、《肚子为什么难受》；情景演出《美味的鱼》； 图片：

１、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。 ２、过期的食物。 ３、腐烂变质的食物。 ４、假冒、劣质的食物。

５、没用过整洁的；每组一小筐（内有图片例如：幼儿一边跑一边洗澡；喝茶时在说道苦笑；喝大量的雪糕；把铅笔放进口中等） ［活动过程］

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以说幼儿这就是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。” 讲诉回去后回答：

１、这个故事的名称叫什么？ ２、龙龙的身体一点儿吗？

３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？ ４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ ６、医生对龙龙说道了什么？

７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看见这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样心急，龙龙怎么能够把那么小的五角星放进口中，幸亏医生爷爷的高招技术救回了龙龙。期望所有的小朋友一定必须忘记这个教训，千万无法随便往嘴里随地东西。 二、观看课件引导幼儿讨论 １、课件《用餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观赏后探讨：小朋友这样搞，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。 ２、课件《肚子为什么难受》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观赏后探讨：

小朋友，冬冬的`肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观赏图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 （２）过期的食物。 （３）腐烂变质的食物。 （４）仿冒、劣质的食物。 （５）没洗干净的食物。

回答：这些东西你喝过吗？说一说，这些东西为什么无法喝？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 ３、情景演出《美味的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 回答：

（１）明明应怎样吃鱼？ （２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。 三、游戏推论高下

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，无法随便服药，否则也可以对身体导致危害。而且爸爸、妈妈的药更无法喝，有可能导致中毒，后果非常轻微。 ２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友颇感兴趣存有很多小孩由于喝果冻而卡住喉咙里喘不气来而丧生的事情吗？果冻我们小朋友尽量吃，即使必须喝时，一定必须用小勺压扁了再喝。特别就是大的孩子一定不要喝大的果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少喝雪糕，因为雪糕太凉难使胃宝宝疼的。 ４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球就是危险物品，千万不要放到嘴里玩玩，难出来危险。 四、操作活动

１、恳请幼儿把小筐里指出搞得不恰当的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。 ２、师巡回演出观测幼儿鼓励幼儿互相探讨。 活动延伸：

１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观赏。

２、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

３、午休做爱前，逐一检查每个幼儿手里，兜里与否存有异物。 ４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

５、一日生活中，教师一定必须深入细致观测，随机教育。每时每刻紧绷安全这根弦。 ６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。 活动分析：

１、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

２、用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生活情景为题材，展开热切的探讨，获得了较好的效果。

３、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。 ４、游戏《推论高下》我使用分组比赛的方法去非的，幼儿兴趣浓厚，非常资金投入。 活动反思

大班幼儿个性已经开始构成、单一制，对周围事物充满著疑惑，急于想回去积极探索与体验，却往往忽略了自身的安全。在日常生活中，幼儿很讨厌把一些大硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放进口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着必须喝门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也软缠着父母猛猛至幼儿园……这些都则表示幼儿的自我保护意识高，缺乏生活经验和常识。

通过真实的案例《卡在喉咙里的五角星》，我向幼儿进行生动形象的讲述，讲述后我启发提问：“医生从龙龙气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙龙说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”，激发幼儿思考。此时幼儿精力是集中的，记忆是深刻的，回答问题应该是大胆的，自由的。在幼儿大胆表述后，我用简短的语言感慨一番：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”接着，我又用巧妙的话语衔接到下一个环节：“龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么？ 本次活动我除了用自己平易近人的形象，细腻的情绪病毒感染孩子，还通过各种自学形式将幼儿尚无的安全科学知识经验拓展多样，对幼儿展开安全教育，进一步增强了幼儿的自我保护意识，提升了幼儿应付安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿展开生动形象的讲诉，幼儿精力分散，记忆深刻，讲话积极主动热情高涨。课件、图片的运用，迎合孩子的注意力，对幼儿展开了深刻的教育。用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生活情景为题材，使幼儿展开热切的探讨，获得较好的效果。游戏《推论高下》我使用分组比赛的方法去非的，幼儿兴趣浓厚，非常资金投入。整个自学过程中，师幼之间就是公平的，氛围就是收紧的，自学就是欢乐的。当然，活动中可能会发生孩子不晓得用语言如何抒发自己的意思的状况，须要我充分发挥教学机智，及时鼓励。总体来说本次活动合乎幼儿的年龄特点，力求构成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻落实了《崭新纲要》。