请不要随便捉弄孩子,后果很严重

偶然间在一篇杂志上看到了陶行知先生写的一首小诗，读完后觉得挺有意思，便记了下来，与大家分享：

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人人都说小孩小，

小孩人小心不小，

你若以为小孩小，

你比小孩还要小。

这首小诗让我联想到两个画面：

画面一：

大人有时喜欢“逗”小孩，比如，大人说好把棒棒糖给孩子，

忽然又不给，非要孩子先唱首歌，孩子唱了吧，他还是不给，还假装要把糖给别人，最后非得把孩子弄哭了，才把糖给孩子。

明明爸爸的同事和明明说：“你爸爸被抓走啦，不会画面二：

回来啦，以后你都见不到你爸爸啦。”叔叔开玩笑的话让小明明着急的脸都红了，咧着嘴就要哭，见孩子要哭，这时叔叔却说“骗你呢，你爸去卫生间了”；说完还哈哈大笑起来，弄的明明不知所措，一脸茫然。

诸如此类的“捉弄”小孩在我们身边还有很多，大人们的这

种行为多半没有恶意，只是觉得好玩，以为不过是逗孩子着急一下，哭一鼻子，一笑就没事；但是，这看似好玩的行为背后，给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落。

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在孩子纯真的世界里，他们会把大成的话当真，听到不好1、缺乏安全感

对孩子产生的不利影响：

的话会觉得很害怕。

比如“妈妈不要你了”，“爸爸只爱弟弟”等话语，他们的第

一反应是恐惧、无助、愤怒，会失去安全感，会误以为大人不要他了，甚至会通过攻击性行为来表达自己的不安，比如伤害自己或别人。

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2、缺乏信任感

在幼儿的世界里没有“欺骗”或“虚假”，对于大人的一些捉

弄行为，他们不会想到此种行为是为了取乐，大人的捉弄会让他们感觉到被欺骗、被戏弄，自尊心受到伤害。

他们可能会变得不敢相信别人，对周围的人也充满提防，

增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。

家里来客人时，有时让孩子“给叔叔阿姨唱首歌、跳个舞、3、习惯性取悦他人

背首诗”，若孩子不愿意，大人还说这样的话：“怎么这么小气啊，都白学啦，生气了啊。”

这就是对孩子极大的不尊重，说难听点儿，人家孩子凭什

么就得给你唱首歌、跳个舞啊。

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此种行为的另一个严重的后果是，孩子可能会在成长过程

中将注意力用来取悦别人，日后如果得不到别人认可就会大受打击。

1、所以凡遇到这类事情，家长要礼貌而坚决地制止。这给家长的建议：

不是小事，事关孩子的事情没小事。父母需重视孩子成长中的每个小细节。当遇到熟人捉弄孩子的时候，可直接和熟人委婉的说捉弄孩子的负面影响。

2、如果遇到的是那种不太熟悉的人捉弄孩子，而父母又

不能将气氛弄的太尴尬，那么只能向孩子解释所发生的一切。

3、如果遇到那种死性不改的大人，之前已经告知了却还

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要捉弄孩子，那么父母见到这些人的时候不妨可以回避下，免得对孩子造成伤害。

4、理解孩子的感受，和孩子站在同一战线。当孩子表现

出愤怒或悲伤等抗拒行为时，爸妈要成为孩子的支持者，“他们这样做你肯定很难受！”跟孩子站在同一战线，令其感觉到温暖，这样由于他人的捉弄而带来的负面情绪或影响也会因为父母的理解而减少。

著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩专家说法：

子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。

例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成

人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的毛病。

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