小班音乐活动教案及教学反思《我的身体会唱歌》

活动过程：

活动目标：

1、尝试用自己的身体来发出声音，体验 身体歌唱 的乐趣。

2、能按容易的节奏发出声音。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变幻，学歌唱曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重点难点：

活动重点：发觉自己身体能够创造声音，体验 身体歌唱 的乐趣。活动难点：引导幼儿在自己身上寻觅声音。

活动预备：

1、 学问阅历预备：幼儿玩过 找部位 的嬉戏。

2、 活动材料预备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。

一、导入活动 嬉戏 找部位 。借助嬉戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的熟悉。

师：今日，教师要和小伴侣玩一个《找部位》嬉戏，小伴侣想不想玩?

我们唱到身体的哪个部位时，就抓紧用小手把它指出来，教师看看谁

最聪慧!

二、寻觅身上的声音

1、师： 小伴侣，你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!

现在请你们闭上眼睛，认真听! 幼儿闭眼，老师拍手。

师： 听到什么声音了?

幼： 拍手的声音。

师： 这种声音是教师拍身体的哪一部分发出来的?

幼： 拍手。

师： 教师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗?

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2、从老师的寻觅声音中，让幼儿自主地去尝试、探究，体验声音给大家带来的欢乐。

师： 小伴侣，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢?

3、请2-3名幼儿演示自己寻觅的声音。 想好了吗?谁来表演一下? (准时表扬)

4、幼儿跟老师，仿照一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发 p 的声音等。 5、小结：本来我们的身体能够发出这么多好玩的声音。教师这里还给小伴侣带来了一幅呢! 三、我的身体味歌唱

1、出示节奏谱，按节奏分离念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。 2、我们用身体来唱一首歌吧!老师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种办法让身体

歌唱。

3、请幼儿听音乐用自己喜爱 的办法让身体歌唱。 四、小结

今日，我们用身体发出声音的嬉戏有趣吗?本来，声音无处不在。[本.文来源:屈老.师教案网]除了我们今日玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上都能找到无数的声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。 活动反思：

从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感触这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种办法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。

从活动的转变上看：我让孩子以一定的节奏XX XX | X X | X |来发出声音。幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的爱好很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。

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在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够按照听到音乐发出声音，并且也会有节奏地按照音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体按照音乐来发出声音，越发有方向性，给他们一种节奏的习惯。

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