生物群落的基本单位-种群(课时1)

3.1 生物群落的基本单位-种群（第一课时）学案编号12

编制：程方艳 审核：张同省 校对：万晓涛

【学习目标】

1.识记种群的概念2.列举种群的特征3.了解种群特征之间的关系

【自学质疑】

种群 1. 概念： 2.条件：“三个一”即同一地点、同一物种和一群个体。 概念：

年龄结构 类型： 意义：预测种群数量变化趋势 预 测

概念：

3 特征 种群密度 是种群最基本的数量特征。 调查方法：①标志重捕法②样方法 影 响 概念： 性别比例 意义：一定程度上影响着种群密度。 【矫正反馈】

１．下属于种群范畴的是（ ）

A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫 C．一个池塘内所有的鱼类 D．一个公园内所有的树木 ２．近年我国在近海海域实行“伏季休渔”，其目的是 （ ）

Ａ．控制捕鱼的大小和数量，实现渔业的可持续发展Ｂ．检测渔船和捕鱼器械，节省燃料 Ｃ．防止“赤潮”的出现和海水污染恶化 Ｄ．实施分区管理，避免渔事纠纷 3.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于 （ ）

A.物种的个体，一个鲤鱼种群 B.物种的个体，一条鲤鱼 C.种群，一个鲤鱼种群 D.种群，一条鲤鱼

4．在种群的下列特征中，对种群的数量的变动起决定作用的因素是（ ） A．种群密度 B. 年龄组成 C .性比 D. 出生率和死亡率 5．某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会（ ） A．越来越大 B．相对稳定 C．越来越小 D．绝对不变 6．预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（ ） A．现有人口数量和密度 B．不同年龄组成的比例

C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁移率 7．下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是 2 ( ) A.调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法 B.调查马尾松，小样方划分为1 m左右 C.调查蒲公英，只计数小样方内的个体数

D.调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法

8.如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是（ ）

A．种群处于衰退期 B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生D．群落结构太复杂 9.．利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体，则该种群的密度会（ ） A．明显增大 B．明显减小 C．相对稳定 D．先增后减

10.某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化呈现如右图所示曲线。则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化 的曲线分别是( )

A．衰退型和① B．增长型和② C．衰退型和③ D．增长型和④

11．种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行记数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况，对样方中该植物进行计数时，应记录的数目是 A． 5个 B．7个 C．11个 D．8个

【迁移应用】

12．下图为牛群和鸡群两个种群存活曲线，据图分析说明： ⑴ 若曲线Ⅰ为某养牛场的牛群，表示该牛群属于 型，因为该牛群中 个体很多，而 很少。则该牛群的种群密度会 ，表示该养牛场经营正常兴旺。 ⑵ 曲线Ⅱ是某养鸡场的鸡群，属于种群的 型，该鸡场进入经营危机状态。因为 太少 ， 死亡

太多，经营必须采取的措施是留下 鸡，处理掉 鸡，保持 鸡多 鸡少的性别比例；或购入或孵化大量 鸡，加以良好的饲养管理，使之有很高的 ，让鸡群转化为 型。 13.调查某草原田鼠数量时,在设置1顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放公。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。请回答下列问题：

(1) 若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_____(计算公式是N：[a]=[b]：[c])。 A．30 B．32 C． D．96

(2) 要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是______。 A.有较多个体迁出调查区 B．调查区内没有较多个体死亡 C．调查区内没有较多个体出生 D．有较多个体迁入调查区

(3) 调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄， 它们的月龄构成如上图。据图分析：

________草原的田鼠种群属于__________型；

________草原的田鼠种群属于________ 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。