小学“世界读书日”主题活动方案

与书有约 “阅”见幸福

一、指导思想

以中国特色为指导，深入贯彻落实二十大精神，落实立德对人根举任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯。提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。在4月23日世界读书日来临之际，学校特制定此读书活动方案。 二、活动目的

(一)通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

(二)使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

(三)通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

(四)打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。 (五)通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。 三、活动时间

2023年4月11日至2023年5月10日 四、“4.23世界读书日”活动安排 1.教师读书沙龙活动:与绘有约

组织教师开展“与绘有约”读书沙龙活动，以绘本《小保罗》为

载体，通过热身游戏、集体共读、分享感悟等环节，让老师们学会觉察自己的内心，接受各种情绪，与自己和解。同时也让老师们意识到绘本并不是孩子阅读的专属，对于成人来说同样适用，它可以全面帮助我们建构精神,培养多元智能，它犹如百科全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。 2.一年级:诵读童谣活动形式

1.选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2-5分钟以内的朗诵小视频。 2.视频录制要求:

(1)开头统一为“大家好，我是XXX学校XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。 (2)选择合适的背景录制。

(3)一年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。

每班择优3个作品上交教导处。 3.二年级:悦读童话 活动形式:

1.选择自己最喜欢的童话故事，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的小视频。

2.视频录制要求:(1)开头统一为“大家好，我是XXX学校XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童话故事是《XXX》”，横屏录制。

(2)选择合适的背景录制。

(3)二年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。

每班择优3个作品上交教导处。 4.三年级:创意书签 活动形式:

1.选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。 2.制作要求:

(1)书签设计要求字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得、经典美文语句图画等。

(2)书签形状、样式不限，鼓励同学们开动脑筋，个性创新，体现“精美、精妙、 精细”

(3)三年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品! 每班择优5个作品上交教导处。 5.四年级:吟诵诗歌 活动形式:

1.每个班级自定一个主题，学生自己创作诗歌。 2.创作要求:

(1)诗歌内容富有童趣，诗歌语言要有新鲜感。 (2)A4纸张，字迹工整。

(3)四年级学生人人参与哦，展示最真实的自己! 每班择优5个作品上交教导处。

6.五年级:绘制海报 活动形式:

1.选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。 2.绘画要求:

(1)在8开图画纸上完成。

(2)富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。 (3)五年级学生人

人参与哦，期待你能给大家带来眼前一亮的作品! 每班择优5个作品上交教导处。 7.六年级:构建导图活动形式:

1.选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。 2.制作要求:

(1)在8开图画纸上横版方式完成。

(2)布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。 (3)六年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品! 每班择优5个作品上交教导处。 五、“4.23世界读书日”倡议书 (一)倡议同学们

1.每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。

2.选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。

3.每周给爸爸、妈妈讲一个故事。

4.爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。

5.懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。 (二)倡议家长们

1.每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

2.在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。

3.让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。 (三)倡议老师们

1.选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。

2.诵读经典，益智强理;博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。

3.读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。 4.定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。

5.在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。