大班主题活动教案：白天和黑夜教案(附教学反思)

大班主题活动白日和黑夜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解白日黑夜的异同的原因及转换关系，培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看白日和黑夜教案吧。

活动目标：

1、理解白日黑夜的异同的原因及转换关系。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。

活动准备：

地球仪，阳光（手电筒一防止那天没有出太阳）。红色五角星。 用白色卡纸和黑色卡纸制成 白日先生和 黑夜小姐。 夜晚图片。

活动过程：

一、由图片引出话题。

师：你们看；老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢？你们觉得好看吗？

二、讨论黑夜的神秘。 1、引出话题。 师：你们觉得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因为地球自转才形成了黑夜，（教师要讲解一下什么叫地球的自转）我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白日。

2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有必定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

师：地球仪表明我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表明地球自转，手电筒则表明太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象? 3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。 师：当红星对着光时我们这里是白日还是黑夜呢？那当红星背离阳光时，我们这里是白日还是黑夜呢？

4、与幼儿一起讨论白日黑夜的转换关系。

师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白日，远离时他就是黑夜。所以就形成了白日和黑夜。

三、出示 白日先生和 黑夜小姐卡片。

教师右左手分别模拟 白日先生和 黑夜小姐说：小朋友们好！我是白日先生，我是黑夜

小姐，(两者间彼此提问)如：白日先生，你们那是什么样的啊？大人和小孩是怎么生活得啊？（彼此问一下各自特有的东西）

四、结束活动。

活动延伸：美工 ; ;漂亮的夜晚

活动反思

《白日与黑夜》一课的一个重要环节是用地球仪和手电筒模拟白日和黑夜的形成，并能够判断出黎明和黄昏的过渡。这个模拟实验相对来说比较简单，没有什么条件的，尤其是平时上常态课，比较容易操作。