课程代码: (宋体 5号)
适用专业: (宋体 5号) 学时数: (宋体 5号) 学分数: 执笔: (宋体 5号) 编写日期:2010.11
一、课程性质(黑体 小4)
(宋体5号)„„. 先修课程:《***》、《***》„ 同步课程:《***》、《***》„ 后续课程:《***》、《***》„
二、设计思想(黑体 小4)
(宋体5号)„„
(主要阐述课程标准制订的先进性、创造性和可行性,方案设计的理由,对校内外教学资源得到了何种程度的利用,教师、学生在教学活动中的地位、作用。公共基础课可以没有此项内容)
三、课程目标(黑体 小4)
(宋体5号)……(字数不宜过多,主要阐述是哪些专业(必修、选修)的一门(公共基础、技术基础、专业基础、专业)课程。与从事哪些职业、岗位、工种的关系、地位、作用。重点培养学生的哪些职业素养。)
1.学习能力目标 2.职业能力目标
(仅指应具有的职业能力,不指应了解或掌握哪些知识) 3.职业素养目标
四、课程内容及情境设计(黑体 小4)
(宋体5号)„„
1.课程内容及学时分配建议 序号 1 *** 项目二 2 ***
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项目 项目一 任务1 *** 任务2 *** 任务1 *** 任务2 *** 任务 建议课时 2.情境设计 序项目 号 任务1 项目一 1 *** 任务2 *** 任务1 项目二 2 *** 任务2 ***
(知识要求、技能要求、教学实施设计可以针对一个项目,也可以针对一项任务,教学实施设计要详细、可操作。概念性知识、理论性知识、支撑性知识任务以“教师教,学生学”为基本方式,可以较为笼统地设计为采用多媒体教学、分组讨论等)
(公共基础课“项目”、“任务”可以是对应的章节,即“项目”为“第*章”、 “任务”为“第*节”,并且可以没有技能要求内容)
*** *** 任务 知识要求 技能要求 教学实施设计 五、教学实施补充建议(黑体 小4)
(宋体5号)……
(指“教学实施设计”一项未详尽的内容补充)
六、课程考核建议(黑体 小4)
(宋体5号)……
(要设计一个考核评价方案)
七、教学资源(黑体 小4)
(宋体5号)……
(课程教学对软硬件资源的要求,同时列出参考资料)
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