制定格式

课程代码: （宋体 5号）

适用专业： （宋体 5号） 学时数： （宋体 5号） 学分数： 执笔： （宋体 5号） 编写日期：2010.11

一、课程性质（黑体 小4）

（宋体5号）„„. 先修课程：《***》、《***》„ 同步课程：《***》、《***》„ 后续课程：《***》、《***》„

二、设计思想（黑体 小4）

（宋体5号）„„

（主要阐述课程标准制订的先进性、创造性和可行性，方案设计的理由，对校内外教学资源得到了何种程度的利用，教师、学生在教学活动中的地位、作用。公共基础课可以没有此项内容）

三、课程目标（黑体 小4）

（宋体5号）……（字数不宜过多，主要阐述是哪些专业（必修、选修）的一门（公共基础、技术基础、专业基础、专业）课程。与从事哪些职业、岗位、工种的关系、地位、作用。重点培养学生的哪些职业素养。）

1.学习能力目标 2.职业能力目标

（仅指应具有的职业能力，不指应了解或掌握哪些知识） 3.职业素养目标

四、课程内容及情境设计（黑体 小4）

（宋体5号）„„

1.课程内容及学时分配建议 序号 1 *** 项目二 2 ***

1

项目 项目一 任务1 *** 任务2 *** 任务1 *** 任务2 *** 任务 建议课时 2.情境设计 序项目 号 任务1 项目一 1 *** 任务2 *** 任务1 项目二 2 *** 任务2 ***

（知识要求、技能要求、教学实施设计可以针对一个项目，也可以针对一项任务，教学实施设计要详细、可操作。概念性知识、理论性知识、支撑性知识任务以“教师教，学生学”为基本方式，可以较为笼统地设计为采用多媒体教学、分组讨论等）

（公共基础课“项目”、“任务”可以是对应的章节，即“项目”为“第*章”、 “任务”为“第*节”，并且可以没有技能要求内容）

*** *** 任务 知识要求 技能要求 教学实施设计 五、教学实施补充建议（黑体 小4）

（宋体5号）……

（指“教学实施设计”一项未详尽的内容补充）

六、课程考核建议（黑体 小4）

（宋体5号）……

（要设计一个考核评价方案）

七、教学资源（黑体 小4）

（宋体5号）……

（课程教学对软硬件资源的要求，同时列出参考资料）

2