教育实习报告

2010年9月3日，随着中小学开学日期的来临，我开始了在广东省南雄市第一中学的实习生活。广东省南雄市第一中学作为一所国家级的普通高中坐落在粤北南雄县城的北郊，这里校园环境优美，学生纯朴，老师认真负责，师生关系融洽。实习期间，我积极向指导老师学习，搞好教学和班主任工作，与同学生们友好相处，为他们排忧解难成为他们生活学习上的好朋友。我于2010年10月26日结束了近两个月的充实有趣的实习生活，告别了照顾帮助我的老师和天真可爱的学生们。实习期间与学生们朝夕相处，虽说遇到很多问题有些辛苦，但却是苦中作乐，乐在其中。在深刻地体会了教师这一职业的劳累和成就之后，更让我坚定了成为一名优秀语文教师的决心，向自己提出了更具体更长远的要求。

实习期间，我被分配到高一年级语文组，指导老师周圆圆老师同时负责我的语文教学和班主任工作指导。在教学上我要负责两个班的高一语文必修一的教学，这两个班的学生层次有很大的差距，一个是重点班，中考成绩较优秀，另外一个班则是体育特长学生与普通学生组成的，相对来讲学习基础较差纪律性较弱。由于两个班的明显差别，给我的教学提出了不小的要求，但是也让我认识到了因材施教的必要性和挑战性。实习期间，首先是向学校的语文老师学习语文的教学，除了去听周老师的语文课之外，我还会在其他时间去听不同语文老师的课，做好听课记录学习不同的教学风格和把握课堂的能力。其次，近两个月来，两个班一共上了9个课时18节课，分别有演讲稿、传记、散文和诗歌四种文体。不同文体的教学给了我一个很好的锻炼机会，也让我认识到自己很多专业知识的薄弱环节。批改作文一次，评讲试卷一次，平时批改作业负责学生的早读晚读等。晚自习下班维持课堂秩序辅导学生学习。

班主任工作上，我兼任高一（20）班的语文老师和助理班主任，这给了我更多的机会和时间与学生们相处，20班作为重点班在整体上较好管理，于是对于20班的班主任工作便可将重心放在如何培养学生良好的学习习惯和树立学习目标与人生理想上上面，并培养他们自制力和自信心。实习班主任的日常工作，例如班级纪律，请假程序，课间操，晚自习，宣布学校通知，组织学生参加劳动等等。实习第一周我组织了班会“梦的翅膀”帮助学生们在新学期的开始找到学习的目标，树立信心。而且辅助周老师做好班级文化工作，在教室背后做好了一扇梦想之墙，让同学们将自己的个人信息和梦想用便利贴粘在上面，一方面让新同学尽快认识，另一方面提醒学生放飞自己的梦想。班级篮球赛的举行，选拔篮球运动员组成球队，还有拔河比赛，带领拉拉队呐喊助威。这些班集体活动充分激发了学生们的班级荣誉感，增强了集体凝聚力。播放富有现实教育意义的影片，让学生们开阔视野体悟人生。班主任工作还要十分注意和学生的沟通交流工作，在学生的作文周记和日常生活中他们表现出来的情况都要关注，及时给他们带去老师的帮助。在注意班集体班风的建设的同时个别教育也是很重要的，个别教育能让我们针对个体的不同情况给予适合的帮助，也让学生体会到教师的关心，增强他们的集体归宿感。

在一中近两个月的实习生活让我收获了很多，在教学工作上学会了要求真务实，用教学成果征服学生才是最有说服力的。而要做好班主任工作，一定要学会用心和学生们交流沟通，相信你的学生是做好工作的关键。

我在一中上的课时虽说不是特别多，但涉及到不同的题材，而且还面对着两个不一样的班级，这让我在备课的时候不但要求备好教材，而且备学生也十分地必要。这方面周老师给了我很多的启示和帮助，实习前两个星期我都在听课，周老师的教学风格一直是围绕着一个“务实”展开的，她能够将高考和新课标很好的结合，让课堂既有了活跃的四维空间，又能够让学生学有所得。她说过一句话：每节语文课只为能教学生一点有用的东西。但是做到

这一点却不是想象中的那么简单。我上的第一节课是一篇网上基本上找不到教案的新课文白岩松的演讲稿《我的故事及背后的》，经过周老师的指点，我选择将“梦想”和“演讲的艺术”作为课文的重点，但是两节课时下来问题就出现了，周老师指出了我不能紧紧围绕文本讲课的缺点，我讲了很多课外的东西，不能很好的处理文本与参考资料的轻重。这第一次讲课给我留下了深刻的印象，因为我切实体会到了备教材的重要性，以及面对不同学生的不同处理方式。20班的同学基础较好，很多东西说一遍就懂了，而且课堂纪律很好，回答问题活跃但很有秩序，接受能力和体悟能力都较高，所以我在备课的时候可以稍微加深一点课文认识，让他们在思考的同时培养语文的思维。但是16班的学生可以说是全级最顽皮的一个班级，第一次作文就足以说明他们的语文功底是很薄弱的，这还是次要。关键是课堂纪律比较糟糕，听课期间，周老师都不得不停下课来先给他们上上“政治课”，学生可以说是极度活跃，不少学生热衷“无厘头”的打岔。起初我给他们上课是十分紧张的，不过后来当我看到这些学生那张稚嫩的脸的时候，我改变了看待他们的观念，心里在想：他们只不过还小，更需要我对他们的肯定。于是在设计他们的课时的时候，我吸取了周老师的意见，尽量将课文讲的通俗易懂，增加一些他们发表意见的时间，穿插一些较生动有哲理的故事。对于那些可以打岔的学生，有一些要顺着他的思路以揭露他的回答的错误性，有一些则要适当地严厉表示他的说法是毫无根据的。例如，一次上课讲到曹操的《短歌行》，有位学生在看完参考书时，全班人都说是曹操五十六岁时写下的诗歌时，那位平时经常打岔的学生闭着眼睛高喊：八十岁！我知道不理睬他只会让他更肆无忌惮，我于是说：同学们，曹操的生卒年是什么时候呀？这位同学，你说曹操在八十岁时写下的，证据何在呢？莫非你和曹操谈过这回事？在全班同学的齐声回答中，这位同学认识到自己的无理，在接下来的时间里就没再打岔了。每一次讲完课，我都会结合周老师的评价进行自我反省，尽量做到不再犯同样的错误，少犯错误。要做到这一点，首先就是要充分备好课，不要走上讲台没有话说，说的话全是废话。充分备好课要虚心向他人学习，任何一个优秀的老师都是一步步成长起来的。我改掉了自己闭门造车的坏习惯，在熟读教材的基础上，上网收集相关材料，参考别人的教案，向身边的语文老师请教，最后写好自己的教案，并加以演练。课后和学生交流听取他们对自己语文课的评价，在下一次讲课当中加以注意。进过这样的努力，20班的同学们都很喜欢上我的课，在《荷塘月色》的教学中他们能够体悟感受那种美，情不自禁地为我的朗读鼓掌，我也感受到了他们的朗诵中满满的美的情感。就连一上语文课就犯困的16班的同学们也问：林老师，为什么上你的课总是那么快就过去了呢？看到自己的进步，我心里十分地感谢一直前去听我讲课的给我评价的周老师，也十分感谢我的学生们，让我自己有了一些小小的成就感。在教学上，事实胜于雄辩，只有用心备课才能征服学生，让学生学有所得。

班主任工作是一件十分辛苦的工作，在一中实习期间我没有住在学校，所以每天必须六点二十分起床，七点二十分就必须到学校检查学生出勤情况，下午两点三十分到校，晚上要看同学们自习，查寝。这些工作其实还比较好把握，因为定好班规，抓到情况加以教育就可以了。班主任的工作要针对不一样的班级放好重心，前两个星期我们把重心放在出勤校规校纪上面，确保没有迟到、旷课、早退以及上课睡觉不听课，做操不规范，公共区教室卫生不干净的现象，所以前两个月几乎是盯着他们的。这项工作很考验老师的精力，刚开学有很多琐事，语文课安排在上午一二节，所以很早就没有了课，但是为了学生班主任必须一天都呆在学校，而且还要提前到达。但看到20班的出勤情况，这些辛苦都是值得的。在接下来的日子里，则把培养学生良好的学习习惯和班级荣誉感作为工作重心。经过两个星期的认识，同学们都比较相识，于是我们学校开展的班级篮球和拔河比赛成为了培养学生们班级荣誉感的很好的契机。我是个比较爱好运动的人，所以对于体育活动有很大热情。课间我会和篮球队的同学们讨论一下比赛问题，还去看他们训练，而且多半喜欢打篮球的学生都稍微比较顽皮，这是一个很好的机会让他们认识到他们对班集体的作用。到了比赛的日子，我带领这班

里六十多位同学拿着加油的道具前往篮球场为他们加油呐喊。大概是我的那份热情感染了我们班还算羞涩的女生，大家的热情带动起来了，整个班在场上场下都表现了一个班集体的顽强团结的精神。呐喊声传遍了整个校园，我希望同学们能在这声音中感受到一个班级的归宿和荣誉感。最后我们还是以四分之差输了比赛，虽然这是很伤人的事，但是我想这不应该只是一场输了的球赛，这更是一个失败教育的好的时机。于是就这一次失败的球赛，要让同学们认识到输掉球赛的背后他们赢得的是什么。一翻简短评价让他们认识到，他们赢得了整个球场的胜利，因为在整个比赛中只有20班的呐喊声整齐而响亮。这一次失败于是成为了他们在接下来的拔河比赛必胜的决心和信心。在这两场比赛中我思考了班主任和学生们的关系的处理，班主任要学会用心和学生交流，其实同学们很希望有一个可以和他们一起欢乐一起忧伤的班主任。也只有这样我们才能去感受到学生的内心的感受，而不只是认为他们只是一群不懂事的孩子。但是班主任又要学会更理性地处理班级问题，这一点我看到了周老师作为一名班主任的冷静和理性。她将学生的良好学习习惯放在首位，我也协助她一起帮助学生们把握好学习方法，适应紧张的高中生活，让

实习的教训 增强教育心理学的学习和运用