旦 圆 高等院校数字化救园的构建研究 文０朱德葛（江苏省盐城工学院计算机基础中心） 猛的发展，信息技术己广泛地应用于高校 心技术概念：ＵＭＬ建模技术、基于ＥＪＢ的组 的教学、科研以及管理等各个领域，取得 件开发技术和ｗ ｅ ｂ服务技术。本文就“高 很好的效果。不少院校都正在谋求和探索 等院校数字化校园的构建”作为一个课题 条适合干本校及中国国情的数字化校园 来研究，分析了国内外同一研究领域现状 建设道路。清华大学经过三期“泰山工程” 与研究的价值。提出了这项研究的目标、 的建设，已经初步完成了数字化校园的建 一摘要：数字化校园主要涉及到三种核 内容与重点。阐述了这项研究的思路、过 设。 程与方法以及创新之处。 （二）本文课题的联系与区别 关键词：ＵＭＬ建模技术；基于ＥｄＢ的组件 国内外研究者一致认为，应把数字化 结，确定数字化校园模型是一个具有现实 意义、易于推广、符合信息化发展规律的 模型。 总结阶段：收集研究成果，汇编成册、 完成子课题论文，准备结韪材料，做好课 题的鉴定准备工作。 ｌ、本课题研究的主要方法是实践研 究法。通过对数字化校园模型的理论构建 和调研分析，制订开发计划，开展实践与 开发技术；ｗ ｅ ｂ服务技术；课题；研究观点思 路方法 一、数字校园的概念及其界定 数字化校园是指利用多媒体技术、网 络技术，将学校的主要信息资源数字化并 实现数字化的信息管理方式和沟通传播方 式，借助于数字化校园平台，可以形成高 度信息化的人才培养环境。在基于Ｗ ｅ ｂ服 务的数字化校园构建过程中，主要涉及到 了三种核心技术概念：Ｕ Ｍ Ｌ建模技术、基 于Ｅ ＪＢ的组件开发技术和Ｗｅｂ服务技术。 ＵＭＬ建模技术，就是用模型元素来组 建整个系统的模型，模型元素包括系统中 的类、类和类之间的关联、类的实例相互 配合实现系统的动态行为等。Ｕ Ｍ Ｌ提供 了多种图形可视化描述模型元素，同一个 模型元素可能会出现在多个图中，对应多 个图形元素，人们可以从多个视图来考察 模型 在数字化校园中，实现业务逻辑的真 正部分是Ｊ２ＥＥ服务器端的Ｅ ＪＢ，ＥＪＢ技术 是一种典型的组件开发技术。Ｅ Ｊ Ｂ组件是 基于标准分布式对象技术、ＣＯＲＢＡ 和 ＲＭＩ的服务器端Ｊ８ｖａ组件，该组件总是 分布式的，这是它们与标准ＪａｖａＢｅａｎｓ组 件最根本的区别。另外，Ｅ Ｊ Ｂ组件提供了 应用的商务逻辑部分，由于它们不涉及表 示层的问题，因此必须与其它的显示技术 （如Ｓｅｒｖｌｅｔｓ），服务于ＨＴＭＬ客户端的ＪＳＰ 技术，或者使用了诸如ＡｗＴ、Ｓｗｉｎｇ的 Ｊａｖａ技术一起使用。 Ｗ ｅ ｂ服务技术也是数字化校园开发中 的核心技术之一，因为数字化校园中的客 户端主要是通过Ｗ ｅ ｂ服务与业务逻辑发生 交互的。Ｗ ｅ ｂ服务是描述了一些操作的接 口，利用标准化的ｘＭＬ消息传递机制，用 户可以通过网络访问这些操作。 二、国内外同一研究领域现状与研究 的价值 （一）国内外同一研究领域现状 数字化校园的起源可以追溯到２ ０世 纪，早在上世纪７ ０年代，美国的麻省理工 学院就提出了数字化校园的计划并付诸实 施，通过多年的努力，构建了一个比较成 熟的数字化校园模型。一般来说，国外的 品牌学校（如美国Ｈ ａ ｒｖａ ｒｄ大学、耶鲁大 学、Ｂｒｉｏ大学、Ｐｒｉｎｃｅｔｏｎ大学）的规划都是 搭建一个完整的信息平台，他们有一个统 一的入口（Ｐｏｒｔａ１），教师和学生可以通过这 个门户入口进入学校并获得所需的资源。 就国内来看，高等学校大规模的信息化建 设大多始干９ ０年代，比西方发达国家起步 晚了ｌ ０ ２０年。在沿海地区和较发达的城 市，高校信息化的建设近年来有了十分迅 校园渗透到高校信息化教学建设中去，这 恰是本课题研究的宗旨。 本文将研究适合高等院校数字化校园 渗透现代信息化教学的方法与途径，在借 鉴已有的经验基础上，针对当前存在的问 题，探索并构建具有完善功能的数字化校 园模型。 （三）数字化校园的研究价值 数字化校园应把学校建设成面向校 园，也面向社会的一个超越时间、超越空 间的虚拟大学，提升传统校园的效率，扩 展传统校园的功能，最终实现教育过程的 全面信息化。从而达到提高教育管理水平 和效率的目的。其能够充分利用信息技 术，建立多层次、创新型、开放式的高等 学校，提高办学的质量和效益。 因此，数 字化校园的研究有着较为深远的现实意 义，这个模型的提出为各个高校提供了一 个数字化校园建设的参考，帮助高校理清 数字化校园建设的思路，并可以引导数字 化校园建设的方向。 三 数字化校园研究的目标 内容（或 子课题设计）与重点 （一）研究目标 通过对数字化校园的研究，探索适应 未来信息社会要求的高等学校人才培养模 式和管理模式，探索如何使数字化校园成 为高校现代信息教育的重要载体之一，探 索如何进一步增强我国高校的竞争力，做 好校园内的信息化建设，建立新型的校园 网络文化。 （二）研究内容 Ａ级子课题 １、数字化校园构建中如 何解决应用集成层数据标准的不统一。 ２、 数字化校园构建中如何应用Ｐｏ ｒｔａｌ技术构 建门户表示层。 Ｂ级子课题ｌ、高校信息 化教育和管理模式的研究。 ２、数字化校 园在高校信息化建设中的作用。 ３、数字 化校园业务流程整合的研究。 （三）研究重点 数字化校园的构建模型。 四、研究的思路、过程与方法 从高校教育信息化建设现实存在问题 人手，立足教育过程的全面信息化改革， 综合运用文献研究、行动研究、案例研究 等多种研究方法，坚持理，上面是门户表 示层），研究行之有效的方法与途径，提出 完善的措施方案。 中期汇报：子课题的初步总结，完成 中期研究成果，总结数字化校园作为地方 高等院校现代化信息教育重要载体的方法 与途径。进一步完善课题研究方案。 深入研究阶段：继续开展课题研究， 对前期获取的有关资料、数据进行归纳总 研究，并在研究过程中不断总结，有所突 破。 ２、文献资料法。查阅相关国内外的最 新资料，借鉴和吸收相关的成果，进行分 析、论证，导求理论与实践创新。 ３、案例（项目）研究法。将主干专业 项目细化，先易后难，分层推进，以案例 （项目）串接成链，有针对性地积累实践经 验和相关理论依据。 五 主要观点与可能的创新之处 （一）主要观点 通过对目前流行的几种模型设计的比 较分析，结合国内外的数字化校园的发展 趋势，提出了一种新型的数字化校园的模 型方案。 （１）数字化校园应该是以网络为基础， 利用先进的信息化手段和工具； （２）将校园应用集成作为模型研究的重 要组成部分，并将数据交换技术作为本课 题的关键技术进行了研究、设计和实现； （３）通过数据同步组件解决信息孤岛问 题，通过公共数据库解决数据标准问题；通 过业务集成组件解决孤立系统间的业务逻 辑关联问题。 （二）创新之处 （１）将“自动组件建模逻辑”技术应用 到数字化校园建设中来。将“自动组件建 模逻辑”作为高校自行开发业务支撑系统 的辅助工具，解决了成型产品在高校应用 中的不实用的问题。 （２）利用门户的基于角色的权限控制、 单一身份认证、频道生成、组织机构生成 等功能，为校园网的用户提供便捷、规范 的个性化服务，解决了不能提供个性化界 面的问题。 （３） 研究的数字化校园的构建模型从 数据层面和业务层面对数字化校园建设都 进行了规划，其核心的目的是将校园内的 各种系统有机地结合起来，以新的人才 观、教学观和管理理论为指导，超越传统 的高等教育模式，培养适应信息社会要求 的创新型人才。 参考文献 ［１】沈培华，蒋东兴，王映雪等．清华大学数 字校园建设规划建议书．（清华大学计算机与信息管 理中 文件），２ ０ ０ ０ ［２】李文光，杨开城等．信息技术环境下的现 代教育技术观念．中国电化教育，２００１：（２） ［５】万新恒主编．信息化棱园：大学的． 北京大学出版社，２ ０ ０ ０ ［４】 朱德葛：高等院校数字校园的构建与 思考． 黑龙江科技信息，２００７年第１ ２期下。？ ３９
