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对学校的心得体会

来源：爱go旅游网

对学校的心得体会

篇一：对学校的体会

对学校的感想：就我校的综合实力而言，无疑是很强的。但是无论是一个多么强大的机构、

组织、地区乃至国家都会有做的不尽人意的地方。我们南大当然也不例外。第一，是经济问题。

听同学们说：我们南医大的外债是很夸张的，不过我个人还是比较怀疑的，毕竟有五家

医院嘛。即便刚才说的不算，但是在学生校内消费上，我个人觉得是有问题的。首先，你将

校区建设在郊区，就应确保学生的购物问题得到解决。买什么没什么，要有也是天价！要知

道作为一个学生，我们是来学习的，并不是来消费的。一个普普通通的台灯，校外卖30元，

校内竟能卖到45元，水果的价位也更是惊人。当然我们可以到校外买，但是，浪费进一个小

时的时间不说，我们担心的是安全啊！我觉得学校完全有责任将物价控制一下，起码应与市

场价一致。

第二，是卫生问题。

校内开的什么“临江饭店”“环路饭店”，卫生太差劲。连一个简单的洗手池都没有，做

菜的肉类堆在一个冰箱内，桌子上到处是灰尘和油渍... 既然学校允许，就必须要求他们卫生过关，因为这是对自己学生负不负责的问题。我们

来自五湖四海，碰到自己家乡的人是分外高兴。想搞一次聚餐就必须出校门，在安全系数相

当低的环境下进行。

第三，就是安全问题。就在上一周，我们专业的一女生，上街买电脑。被人骗走4000多元不说，把手机也让骗

走了。学校里同系不上她，她在外也联系不上别人。多么可怕啊？！幸好最后人没出啥

事，被送回了学校。

当然，这是与学校的管理有关的。另外，毕竟是发生在校外。但是，在校内也时有发生

偷窃、丢失等现象啊。比如：在饭堂里，有时会出现打完饭回到自己座位上时发现包丢了，

本丢了，水杯丢了等事件。我想这绝不是我们同学们干的吧。还有的更甚，直接翻越宿舍，

进室行窃！保安倒是不少，难道只是管我们学生的？！第四，是教学问题。

看似气派的教学楼，内部设施及其差劲。老师讲课用的扩音器不是没点就是功能有问题。

上课时坐在后排的同学不是听不见就是被音箱刺耳的闻闻声震晕。还有就是黑板反光，坐在

侧面的同学看不到老师在写什么。不来大学课堂教学容量大，再加上听不清看不见，可以想

象一下后果了。

南方本来就热，那么一百多号人共居一室听课当然热得不可开交。一开始是什么也没装，

后来是装了。可装的是电风扇，每间教室九个，一打开，那感觉就是进了工厂车间。

第五，是用电问题。

宿舍采光相当差劲，白天不开灯都不能看书。一开就是两只60w的灯管，有时还要开风

扇，饮水机要用电，台灯也要开，电脑还要用电。一个月每人10度我不知道别的宿舍够否？

不过本人的宿舍一个月用了100度。好了，学校里的感想就谈这么多。或许不是很合要求，但确实是我最想说的。问题是难

免的，我们也不能太多的去要求什么，能做的只有努力的去适应，去改变自己，这样对谁都

有利。本来这些话是不想说的，但是师兄一再要求就说说吧。其实，不满是向上的车轮，无

论现实多么美好人总会看着不好的一面。我也只是说说而已，不要在意。对社会的感想：

作为一个刚刚走出高考阴影的大一学生，在这里谈论整个社会似乎有些搞笑。但是我也

是这个社会中的一员，当然有资格这样做。至于谈论的水平那就另当别论了。每周都有军事教程课，每周都开主题班会，每周都有点名会，这些都在让我们逐步了解

自己的国家；逐步树立我们对自己国家的热爱之情；逐步使我们明白为了自己，为了国家，

为了社会该怎么做。

作为一个小小的班长，就算只是为了开好班会我也想过许多。记得上次班会的主题是：

“中国经济未来发展前景如何，作为一个大学生我们该怎么做”。实际上，这就是一种对社会

的思考。时间有限，谈得多了也都说不太清，况且也不是几页文字能说的完的。我就谈一下

经济吧。

我个人认为我国经济发展劲头很好。首先，我国的币值佷稳定。其次，我国的汇率很稳定。再次，我国的经济发展的形式一

直是持续而稳定的。

这首先要归功于我们的。第一，我国从1997年开始对经济做了大的调整，

有利于经济的发展。第二，改革开放为我国经济带来了巨大的机遇。第三，依赖于我国是社

会主义国家，能够集中力量办大事，宏观能力(转载于: 小龙文档网:对学校的心得体会)很强。尤其是现今，在世界各国都面临着

经济危机的时刻，我国却岿然不动，成了经济危机中的砥柱中流。写到这才知道，其实自己对经济的认识也很有限，但这起码是我个人的一点想法。具体

的对整个社会的看法，等那个即将卖出大学校门的我来完成吧。相信那时的我会做得更好！对编辑部的感想

加入了编辑部那么编辑部自然就是我们的第二个家。在这里我找到了锻炼的机会、展示

的机会、学习的机会、成长的机会。我很喜欢这里！跨越整个中国，我从遥远的内蒙古自治区来到了这个人生地不熟的广东，刚走出高中的

我脸上还明显的带着几分稚气。来到这，真的好像电影中的穿越时空一样，一切都无所适从。

就如我在近期的一篇演讲稿中所说的：仿佛被这个世界淘汰了一般。或许是以前只顾学习了，

对于“如何与人相处竟一无所知”？！一下子没有了那个一直站在讲台上指点我们应该取什么，应该舍什么；一下子没了那么

多亲人在身边，每到周一又想与他们通话；一下子融入了仿佛很超脱的环境中，如梦如幻的

过着日子;一下子真的很不习惯...然而，我遇到了《医学生》。在编辑部我结识了许多有志之士，我很想与他们并肩作战，

在生活之中让他们教会我作人。我只想更成熟一些。因此，我希望编辑部能有多一点的集体

活动，哪怕是跑步也行。请不要让我们觉得太。万事开头难，当有了第一次后，我想会

好起来的。关键是要有一个引导的人。引导我们如何分配时间；引导我们如何处理冲突；引导我们如何选择对的东西。我知道

每个人在来之前一定都有自己的打算。计划着想在大学里得到什么，然而，事情总是在变，

不是的会有跳出来的事情困扰自己，让你不知该得该舍。我希望我们能多一点交流。（提个建

议；我们可不可以约定一个教室一起去上自习）不过，最重要的还是自己的努力，别人的话终归是别人的，最终还得自己想明白。“是金

子总会发光的”，现在是“尚未成功，同志任需努力”！不管怎样，编辑部是我大学的第

一个归宿，我会尽全力做好的！“一个国家在加速”，一个我怎能落后？！最后，我吧我最喜欢的一句话送给师兄：“天

空没有鸟的痕迹，但我已飞过！”篇二：学校管理心得体会暑期中学校长培训心得体会宁都县肖田中小学校长罗爱平盛夏时节，XX年8月10日——12日，教育局彭亲自率领我们宁都的中学校长，

参加赣州市中学校长培训学习。研修班上，常委、市潘昌坤副亲临研修班作了

开班动员讲话，并为我们解读了国家中长期教育改革和发展规划纲要。几位外地专家、校长

围绕全国教育工作会议和国家中长期改革和发展纲要精神，就校长素质提高、学校管理、课

程管理和质量管理，职业教育发展等专题进行讲学，8所兄弟学校介绍了经验。三天的学习，

时间虽短，内容丰富，成效显著。通过聆听专家讲座，使我在教育教学管理的专业理论上有

明显提升，学校的管理艺术、管理能力有明显增强，拓宽了思路，激发了工作热情。通过学

习，我有以下深刻体会。

一：校长是校魂

校长是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调

和统揽作用，要依据国家的教育、法规，结合本学校的具体办学条件，统筹全校工作，

正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。

有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，于学校的成败负有责任。作为校长，

自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，

要成为学习型人才。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不

加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。校长要实现自我的完美和追求生命

的丰盈，卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职

业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，

并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识。

二、加强学校管理工作是方向树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导

教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现为以学生的成长为本，以教师的发展为

本。

1、理清思路，树立正确的办学理念。理念引领行动，目标鼓舞斗志。要引领学校的发展，必须有一套适合校情的办学理念和

管理方法。聆听专家的报告感觉到他们远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终

身发展奠基”的人本发展理念，都有“抢抓机遇，寻求发展”的责任意识，都有明确的“规

范化——特色化——品牌化”的办学目标。作为校长应明确学校的办学思想，办学理念，把

它变成全校教职工的共同思想。我校牢牢把握教育本质，贯彻以人为本的教育理念，提出以

“关爱”作为学校的管理核心，努力把提升师生的幸福指数作为学校管理的重要目标。

实施

‘五心’工程”的办学理念，做到“领导齐心、教师尽心、学生用心、家长开心、社会放心”。

让师生在和谐氛围中得到发展，学校在和谐中稳步前进。

2、以人为本，精细化管理与激发教师工作积极性有机结合。学校精细化管理要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。

要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求学校要在教育、教学、后勤三大块

制定精细化管理制度，讨论、修订和完善各类考核细则，事事有章可循。严格流程管理，在

执行制度和考核考绩上严格按照各类考核细则执行，杜绝人情分、原因分，促使每一个人都

要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，形成人人都管理，处处有管理，

事事见管理的良好局面。

建章立制，规范学校管理，固然十分重要，必不可少。但对教师的感情管理也是学校的

重要组成部分。它的作用及意义与制度管理有过而无不及。教师作为学校教育教学主体和骨

干，他们的思想感情与领导的思想是否一致，对教育教学的成败有着举足轻重的作用。所以

说学校制定规章制度，要多一分信任，少一分怀疑；多一些奖励，少一些惩罚；多一点人性，

少一点霸气。要充分发扬民主，认真倾听教职工的心声，出台一套既能保证学校正常工作秩序，又能促进学校的发展、教师的发展，广大教师乐于接受的管理制度。使教师的工作

由被动变主动，由自觉变自愿。要尊重和信任教师。互相尊重是处理人际关系和使其良好发展的重要准则和规范。近年

来，学校一直努力贯彻“关爱”这一管理核心，努力提升教师的幸福指数，为教师营造和谐

氛围。日常相处中，领导与教师间在人格上保持绝对平等，不摆领导架子，不讲官话。在处

理日常事务中，包括教师出现这样或那样的问题，都从团结、帮助的愿望出发，以爱护、商

量的口吻磋商解决。强化校务公开，学校的一切大事，特别是较为敏感的问题，都做

到民主

化，公开化，透明化，让教师教师参与学校大政，增强教师主人翁意识及归属感，让全体教

职员工真正感到自己确确实实是学校的主人，激发教师的工作热情。

3、关注细节，注重落实。同样的工作，不同的人做，效果却千差万别，那是因为我们很多时候忽略了细节上的问

题，或者在细节上没有落实到位。办学和管理的关键就在这里，谁是细节的关注者和实践者，

谁就会收获成功。学校的管理也好，特色也好，不难看出，就是细节落实得好。没有哪一所

学校的办学和管理能够离开细节的落实到位。细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细

节的学校管理者，往往是不会成功的，而只能成为夸夸其谈的说教者。无疑，作为学校工作

领导者、管理者、服务者的校长，更要有管理上细中见精的功夫，小中见大的智慧，伟大与

平凡的辩证胸怀，树立凡事无小事的思想，简单不等于容易的观念。工作中既要有高

赡远瞩

的眼光，更要有细枝末节的心眼，密切关注和思考细节的落实。只有这样，才能把工作做好、

做强、真正做出成绩来。

4、结合农村实际，打造农村学校特色。从实际出发创建特色学校。我校是一所规模很小的农村小学，学校资金严重不足，师资

力量短缺。但也存在一定优势，就是班额较小，这有利于教师对学生的个别指导，学校教师

也比较好管理。在此基础上，对学校今后的发展我想从以下几个方面入手：（1）、对教师的管

理上。要严格要求，但不苛求。在教师工作生活中遇到困难时，作为校长要热情的帮助解决。

创造条件让教师实现自身的价值，真正形成“教师依靠学校成才，学校依靠教师出名”的良

性循环。（2）、在学生的管理上，鼓励教师去和同学们做朋友，建立融洽的师生气氛，让学生

真正做到乐学、会学。（3）、在校园文化建设方面。要结合学校区域特色，把握“以人

为本”

的教育本质，以“爱”为校园文化的主题，通过多种形式，打造特色校园。（4）、在学生德育

教育上，要把握农村学校学生特点，狠抓文明礼仪教育、安全卫生教育、感恩教育等，促使

学生养成良好行为规范，做一个有用的人。

三、构建学习型学校是奋斗目标只要打造了凝聚力很强的团队，就会使全体师生相互合作，齐心协力，完成既定工作目

标和任务，共同实现学校发展的愿景。要认真地组织学校的教育活动，班子例会，教研活动等。

1、在学校整体方面：校长要干劲十足，以校长为核心，形成了一个强有力的、和谐的领

导集体，各个领导各负其责，教师团结协教，教学积极性高，学生文明，学风浓厚，走进该

校园，感觉很温馨，让人真正体会到了学习型学校的魅力。

2、在教育教学方面：学校注重打造“团队精神”，教师要脚踏实地，稳扎稳打，教师在

教法上要有自己独特的经验，课堂教学水平不断提高，教师的教研水平也要逐步提高，有一

整套教研活动的制度。

总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在今后的工作中要从大处着眼，

从细处着手，加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园，为创建我县具有特色的农村中

小学校而不懈努力！篇三：到新学校的感言新教师新校园

时间过得真快，转眼间我们这些新聘教师已经在梅林学校任教一个月了，一切都是新的，

也是陌生的，怀着忐忑，我开始融入了新的环境，接受新的挑战。报到的第一天，我们

都怀着激动的心情来到梅林学校。记得当时，大家都非常开心，因为这里不仅校园环境优美

而且领导对我们无微不至的关怀和照顾使我们对我们的未来充满了信心，渐渐地我们这些新

教师就开始适应了这里，深深感受到了这里民风淳朴。在学校里，领导和蔼可亲而且平易近

人，帮助我们克服了很多生活上和工作上遇到的困难。他们对我们这些新老师的关心，让我

们更加坚定努力工作的信念。由于我兼小学于初中三个班英语教学，初中的学生都大了，上课的课堂纪律，老师布置

的任务都可以按质按量的完成，但是在小学的教学中，让我感到紧张而又杂乱无序，上课了，

自己还没说完两句话，下面就开始叽叽喳喳，喊得嗓子冒火也无济于事，赶快换一种方式，

连哄加吓唬也只能是一种短期效应，一会儿又恢复原状。我开始怀疑自己的选择到底值不值，

开始怀恋以前教学以外的那份清闲，甚至后悔来到这里。可是慢慢的，我开始感受到自己工作上的成就，孩子们渐渐地，变得有秩序了，班干部

也变得训练有素了，主动收交作业，主动读书带其他的学生晨读，一切的一切都在慢慢发生

着变化，我忽然想到了一句话：教育本身就是一种慢的艺术。我也在工作中慢慢品味着这种艺术的魅力。

忙忙碌碌中，我在新的学校工作了一个多月的时间，时间虽短，但和学校各位领导，同

事接触过程中，让我也深感大家对人、对事的热情，尤其是对教学工作认真，负责，高效的

工作态度，处处体现了咱们窗口学校的风范和精神面貌，这也让我对我们的学校的未来充满

了信心和期待。

在这一个多月的时间里，我深深感受到学校各层领导的热心、细心和实干精神，他们关

注每一个细节，高调办事，低调做人，处处留意，时时提醒，让学校工作不出一丝纰漏。让

教师暖心，让家长放心。务实的工作作风是对我们最大的鼓舞。在无形中影响着我们，激励

着我们认真工作。

在这一个多月里我也深深感受到同事关系的融洽，工作中的团结协作。刚刚来到一个新环境，我有许多问题感到困惑和不解，所以我总是免不了要向同组的老

师请教，开始很不好意思，怕别人闲我烦，但几次之后，我发现不但我的担心是多余的，他

们还会主动问我有什么困惑并积极热情的帮我解决。我感受到的种种事情，都鼓舞并

启发着我，积极奋进的工作环境和氛围，让我不得不加

快前进的步伐，完善自我，争取更快，更成熟的融入到咱们这个大集体中来。XX-10-25汪静文篇四：学校学习考察心得体会学校学习考察心得体会 XX年 8月14日至17日，学校一行100多人，在校领导带领下前往醴陵四中进行考察

学习，四天天之行，我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的

原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。为乡镇中小学校长提供了与

邻市学校直接交流、对话的机会。搭建了深入贵港、桂平先进学校亲身感受、体验，学习的

平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩，

氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有参加考察学习的人都认真

听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提

升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加

深了认识和了解，为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。这次学习考察、组织严密，

形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。特别是崔，林亲

自带队，深入一线，我们更是深受感动。

一、开阔了眼界，看到了差距

（一）有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校，

他们远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，

篇二：学校发展规划心得体会

学校发展规划是学校发展的纲领性文件，是学校办学目标的细化，是学校各项工作的航标，是学校凝聚全体师生员工的力量源泉，是学校办学特色和校长办学理念的体现。笔者认为编制学校发展规划应遵循下列原则。

客观性原则

学校发展规划必须建立在客观的基础上，实事求是。否则，会产生不良后果。

1．客观公正地分析学校办学的历史，使学校在继承中发展。

学校办学的历程有的{艮长，有的较短，因此，编制学校发展规划必须用唯物主义的历史观，对学校的办学历史按其不同的阶段进行客

。

教育规律，就是要将教育规律与学校实际紧密结合起来。不同的学校其地理位置、教学设施、管理水平、师资质量、生源状况存在的差别很大，因此，在确立学校发展目标时，必须从学校发展的实际出发，既不能好高鹜远，也不能畏首畏尾，切忌凭感觉办事。脱离校情的目标是空想，违背规律的做法也必然会受到规律的惩罚。

可持续性原则

学校发展规划必须循序渐进，既具有时代性，又具有前瞻性。否则，欲速则不达。

1．分解长远目标，使学校在渐变的积累中产生突变。

学校发展规划中的长远目标与学校的观状相比差别越大，其实现目标需要的时间就越长，其历程就越艰辛，变革就越大。因此，对学校发展的长远目标，应该分解成阶段性的一个个子目标。而且子目标之间的“高差”要适当。

2．优化资源配置，使学校的每一步发展都有足够的后劲和空间。

学校发展必须体现时代性，满足时代发展对学校的客观要求，即既要立足现实，又要面向未来。因此，在编制学校发展规划时，要认真分析现实社会对教育的需求，以及未来

教育发展的趋势。

协调性原则

学校发展是个系统工程，必须统筹兼顾，协调发展。否则，就会因为局部发展的滞后而影响整体目标的实现。

1．明确轻重缓急，抓主要矛盾，带动各方面工作推进。

学校发展是复杂的系统工程，涉及学校工作的各个方面。在确定学校各项工作目标时，要理清头绪，弄清各项工作之间的有机联系和制约关系。

2.协调诸多教学要素，使学校达到和谐发展的境界。

学校的发展涉及到教学设施、师资队伍、学校文化、办学理念、人际环境、教学研究等诸多要素，这些要素构成了一个有机的不可分割的整体。

特色性原则

学校发展，在全面推进各项工作的基础上，必须凸现学校自身的办学特色，否则，难以跻身于名校行列。

一所好学校，必须有其自身的办学特色。特色是品牌，特色是标志，特色是统领学校发展的灵魂。

篇三：学校管理心得体会

暑期中学校长培训心得体会

宁都县肖田中小学校长罗爱平

盛夏时节，XX年8月10日——12日，教育局彭亲自率领我们宁都的中学校长，参加赣州市中学校长培训学习。研修班上，常委、市潘昌坤副亲临研修班作了开班动员讲话，并为我们解读了国家中长期教育改革和发展规划纲要。几位外地专家、校长围绕全国教育工作会议和国家中长期改革和发展纲要精神，就校长素质提高、学校管理、课程管理和质量管理，职业教育发展等专题进行讲学，8所兄弟学校介绍了经验。三天的学习，时间虽短，内容丰富，成效显著。通过聆听专家讲座，使我在教育教学管理的专业理论上有明显提升，学校的管理艺术、管理能力有明显增强，拓宽了思路，激发了工作热情。通过学习，我有以下深刻体会。

一：校长是校魂

校长是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育、法规，结合本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。

学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，于学校的成败负有责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成

为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识。

二、加强学校管理工作是方向

树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现为以学生的成长为本，以教师的发展为本。

1、理清思路，树立正确的办学理念。

理念引领行动，目标鼓舞斗志。要引领学校的发展，必须有一套适合校情的办学理念和管理方法。聆听专家的报告感觉到他们远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，都有“抢抓机遇，寻求发展”的责任意识，都有明确的“规范化——特色化——品牌化”的办学目标。作为校长应明确学校的办学思想，办学理念，把它变成全校教职工的共同思想。我校牢牢把握教育本质，贯彻以人为本的教育理念，提出以“关爱”作为学校的管理核心，努力把提升师生的幸福指数作为学校管理的重要目标。实施‘五心’工程”的办学理念，做到“领导齐心、教师尽心、学生用心、家长开心、社会放心”。让师生在和谐氛围中得到发展，学校在和谐中稳步前进。

2、以人为本，精细化管理与激发教师工作积极性有机结合。

学校精细化管理要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求学校要在教育、教学、后勤三大块制定精细化管理制度，讨论、修订和完善各类考核细则，事事有章可循。严格流程

管理，在执行制度和考核考绩上严格按照各类考核细则执行，杜绝人情分、原因分，促使每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，形成人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好局面。

建章立制，规范学校管理，固然十分重要，必不可少。但对教师的感情管理也是学校的重要组成部分。它的作用及意义与制度管理有过而无不及。教师作为学校教育教学主体和骨干，他们的思想感情与领导的思想是否一致，对教育教学的成败有着举足轻重的作用。所以说学校制定规章制度，要多一分信任，少一分怀疑；多一些奖励，少一些惩罚；多一点人性，少一点霸气。要充分发扬民主，认真倾听教职工的心声，出台一套既能保证学校正常工作秩

序，又能促进学校的发展、教师的发展，广大教师乐于接受的管理制度。使教师的工作由被动变主动，由自觉变自愿。

要尊重和信任教师。互相尊重是处理人际关系和使其良好发展的重要准则和规范。近年来，学校一直努力贯彻“关爱”这一管理核心，努力提升教师的幸福指数，为教师营造和谐氛围。日常相处中，领导与教师间在人格上保持绝对平等，不摆领导架子，不讲官话。在处理日常事务中，包括教师出现这样或那样的问题，都从团结、帮助的愿望出发，以爱护、商量的口吻磋商解决。强化校务公开，学校的一切大事，特别是较为敏感的问题，都做到民主化，公开化，透明化，让教师教师参与学校大政，增强教师主人翁意识及归属感，让全体教职员工真正感到自己确确实实是学校的主人，激发教师的工作热情。

3、关注细节，注重落实。

同样的工作，不同的人做，效果却千差万别，那是因为我们很多时候忽略了细节上的

问题，或者在细节上没有落实到位。办学和管理的关键就在这里，谁是细节的关注者和实践者，谁就会收获成功。学校的管理也好，特色也好，不难看出，就是细节落实得好。没有哪一所学校的办学和管理能够离开细节的落实到位。细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节的学校管理者，往往是不会成功的，而只能成为夸夸其谈的说教者。无疑，作为学校工作领导者、管理者、服务者的校长，更要有管理上细中见精的功夫，小中见大的智慧，伟大与平凡的辩证胸怀，树立凡事无小事的思想，简单不等于容易的观念。工作中既要有高赡远瞩的眼光，更要有细枝末节的心眼，密切关注和思考细节的落实。只有这样，才能把工作做好、做强、真正做出成绩来。

4、结合农村实际，打造农村学校特色。

从实际出发创建特色学校。我校是一所规模很小的农村小学，学校资金严重不足，师资力量短缺。但也存在一定优势，就是班额较小，这有利于教师对学生的个别指导，学校教师也比较好管理。在此基础上，对学校今后的发展我想从以下几个方面入手：（1）、对教师的管理上。要严格要求，但不苛求。在教师工作生活中遇到困难时，作为校长要热情的帮助解决。创造条件让教师实现自身的价值，真正形成“教师依靠学校成才，学校依靠教师出名”的良性循环。（2）、在学生的管理上，鼓励教师去和同学们做朋友，建立融洽的师生气氛，让学生真正做到乐学、会学。（3）、在校园文化建设方面。要结合学校区域特色，把握“以人为本”的教育本质，以“爱”为校园文化的主题，通过多种形式，打造特色校园。（4）、在学生德育教育上，要把握农村学校学生特点，狠抓文明礼仪教育、安全卫生教育、感恩教育等，促使学生养成良好行为规范，做一个有用的人。

三、构建学习型学校是奋斗目标

只要打造了凝聚力很强的团队，就会使全体师生相互合作，齐心协力，完成既定工作

目标和任务，共同实现学校发展的愿景。

要认真地组织学校的教育活动，班子例会，教研活动等。

1、在学校整体方面：校长要干劲十足，以校长为核心，形成了一个强有力的、和谐的领导集体，各个领导各负其责，教师团结协教，教学积极性高，学生文明，学风浓厚，走进该校园，感觉很温馨，让人真正体会到了学习型学校的魅力。

2、在教育教学方面：学校注重打造“团队精神”，教师要脚踏实地，稳扎稳打，教师在教法上要有自己独特的经验，课堂教学水平不断提高，教师的教研水平也要逐步提高，有一整套教研活动的制度。

总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在今后的工作中要从大处着眼，从细处着手，加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园，为创建我县具有特色的农村中小学校而不懈努力！

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