本节课学生对混合运算顺序已有了一定的认识，并且知道在有小括号的算式里要先算小括号里面的。在学生已有的知识基础上，我运用知识的迁移规律进行教学，我先让学生竖式计算复习巩固混合运算的运算顺序，再让学生自学例题观察比较与以前学习的有什么不同，学生明确是含有小括号的混合运算的运算顺序。从课堂检测学生做的情况来看，计算准确率不是太高，还得必须重视良好的计算习惯的培养，进一步提高学生的计算能力。
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