大学英语教学中的英美文化导入

作者：徐莹

来源：《科技资讯》 2013年第33期

徐莹

(通化师范学院 吉林通化 134001)

摘 要:语言和文化之间以发生学的角度来看,二者之间是存在着不可密分的关系,任何语言都是文化的一部分,是文化表现的载体,而文化又可以通过语言的描述来反映。因此说,在学习一门语言时,文化之间的差异是导致学习理解的最高层障碍。本文针对大学英语的教学从英美文化知识导入的意义以及导入的原则进行分析,提出了英美文化知识导入到大学英语教学当中的途径,使得老师在英语教学的过程中能够遵循文化之间的相关联性,灵活的利用两者之间的关系,以加深学生对所学内容的理解,最终以达到提高教学效率的目的。

关键词:大学英语教学 英美文化导入 文化差异

中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2013)11(c)-0178-01

语言作为人和人之间交流的一种工具,其是社会文化表现的载体,它涵盖着生活环境当中的种种文化[1]。社会的语言从某种意义上来讲也是社会文化的一种体现,两者之间形成着一种部分和整体的关系结构。语言作为人们学习一种文化重要手段,在学习和应用的过程中可以获得语言所涵盖的所有文化。因此,在教授该语言知识时,加强一种文化的融入也是有利于强化学习者对该语言理解,可以使得学习者能够充分的掌握与该语言密切相关的文化,从而提高学习者的跨文化语言应用。

1 英美文化导入的意义

英语作为一科跨文化交流的语言学科,其学习的主要目的也是为了更好能够进行一个异族文化的交流,以此促进社会的文明发展。语言学家彼得·海姆斯(Peter Hyams)曾经说过:学生的外语交际能力应该包括读、听、说、写以及社会交往能力等五个方面[2]。而在我们传统的大学英语教学当中,只是注重了前四个的训练却忽悠了最后一者的重要性,并没有把在学习英语当中的英美文化融入到其中,使得在语言的实际交流过程中因为地域文化的差异,从而会导致交流的双方会出现理解性地错误而引发尴尬的局面。因此说,加强大学数英语教学中英美文化的融入,可以更好的让学生避免这种尴尬的局面发生,促进异族文化的交流。

2 英美文化在大学英语教学中导入的原则

2.1 相关性原则

对学生的任何培养都要综合学生的自身情况,从实际出发通过一定的手段才能达到最佳的效果,大学英语教学也一样。因此,在大学英语的教学过程中应该把握住相关性原则,做到所导入的内容能够和教材的内容有关,并且在此过程还要综合学生的情况将英美的一些习俗习惯导入到其中,使得学生能够学到哪相关的文化就了解到哪。

2.2 有序性原则

大学英语教学的有序性原则指的是在英美文化导入的过程中应该遵循循序渐进的原则,这样才能更利于学生的吸收和消化。大学英语教学不能是单方面的存在于语言方面的教学,其更应该根据教学的内容导入相应的文化事件,以辅助学生对于该语言的全面理解。以此相应地,导入还要根据学习的阶段进行,由低到高,逐步的讲授更多相关的文化知识。

2.3 对比性原则

英美文化导入的对比性原则指的是,英美文化和我国文化的一种比较分析,通过这样的对比,可以更好的发展两者之间的共性和不同之处。针对不同之处进行有目的的导入英美文化就可以更好的避免学生学习的一个杂乱,使得学习的效率更高。

2.4 适度性原则

适度性原则指的是在导入英美文化的量时应该注意一个度。在大学英语教学中过度的导入英美文化会引起我国文化和异国文化了解的失衡,不利于我国文化的传播弘扬。另外,所导入的文化一旦量过于大时就难以把握住导入的质量,从而影响学习掌握的效率。

3 英美文化在大学英语教学中导入的途径

3.1 导入英美文化知识和学生参与相结合

利用课前任务,引导学生对所要学习的课文进行相关文化知识的收集。在上课的时候对所收集的资料进行讲解并让学生参与讨论,通过这样的方法来提高学生的学习主观能动性,这样不仅在收集讨论的过程中让学生了解了相关的文化背景,还加深了学生对课文的理解,提高了学生的语言应用能力。同时,在教学当中,老师充分的对课文的相关文化知识进行了讲解,也帮助了学生对于课文的理解。

3.2 导入英美文化知识和本土文化相结合

在实际的教学过程中,很多的英语课文都会涉及到中外文化之间的差异。教师可以利用两者之间的差异进行对比,使得学生在了解英美文化的过程中,也加深了对我国本土文化的理解[3]。还可以这样的方式,让学生意识到在学习英美文化的同时并没有放弃我国本土文化的传扬,而是利用了两者之间的相互协调性,在尊重彼此文化的同时有效的实现了跨文化交流的目的。并借助现代化的教育工具,利用多媒体的直观性,将多者之间的关系进行综合分析,以此提高教学的效率,学生对英语的应用能力。

4 结语

总之,语言的本身学习时枯燥乏味的,可是语言所蕴含的知识文化却是多姿多彩的。如今随着经济的全球一体化进程,越来越多的外国人走入了中国,同时也越来越多的国人走向了世界。英语的使用不仅为了世界不同种族之间交流的关键,其更是异国文化进行跨文化交流的关键。因此,加强大学英语教学的英美文化导入,可以更好的培养大学生的跨文化交流意识,并且才能在跨文化交际当中做到交流的轻松自如、表达语言的干净得体,从而实现跨文化交际的成功。

参考文献

[1] 李慧.大学英语教学中文化导入的重要性及方法[J].沧州师范专科学校学报,2009(2):68-69.

[2] 张继芸.英语教学中英美文化的导入[J].郑州航空工业管理学院报,2011(5):201-202.

[3]杨姗姗.大学英语教学中英美文化的渗透与导入[J].产业与科技论坛,2012(5):171-172.