一、部编七年级语文下册 语言表达 1．仿写：
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢________，因为________。
【答案】 华南虎；在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂
【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。最好用拟人法，语言要生动。
故答案为： 华南虎 ， 在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂 【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。
2．科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。
【答案】 【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利•波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【解析】【分析】结合题意“虚幻与真实在这类小说中的体现”，找到两篇名著中分别体现虚幻和真实的内容即可。《基地》是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是设立集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。《哈利•波特与死亡圣器》是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说，主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来的爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
故答案为：【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智
慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利•波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【点评】本题考查考生对名著写作方法的理解。考生要注意读懂题意，注意平时对名著的阅读积累，掌握名著常考考点，按照要求，结合名著内容进行作答。
3．根据语境，为下面语段横线处补写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；________，________；劳动是一种乐趣，产品是它的果实……不同的乐趣，结不同的果实。 【答案】 旅游是一种乐趣；景色是它的果实
【解析】【分析】这题解答不难，难在一时想不起什么东西。原句已经写了“读书”和“劳动”，而且范围还都挺大的，“阅读”与“读书”过近，“实验、探索、尝试”与“劳动”也有近义的嫌疑，建议写“写作”“运动”之类的新的领域。 故答案为：旅游是一种乐趣；景色是它的果实
【点评】本题考查考生的仿写能力。考生要注意辨析例句的结构特点，注意整个句子表达的意思和构成，结合例句进行仿写，注意结构一致，内容相连，修辞同步。字数相等。
4．应用文修改。
星期天，晓宇同学临时接到班主任李老师电话，需要去学校一趟。为了不让妈妈担心，他出门前给妈妈写了一个留言条。但在格式和内容方面各有一处不当，请你写出修改意见。
留言条
妈妈：
我要去一趟学校，中午12:00就能回来，请您不要惦念。
2019年6月16日
儿子：晓宇
修改意见：
（1） 格式方面：________ （2）内容方面：________
【答案】 （1）格式上：署名和日期应调换位置 （2）内容上：应写明去学校的原因。
【解析】【分析】标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。落款：署名及日期。日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。故该留言
条：格式上：标题应该居中；署名和日期应调换位置。内容上：应写明去学校的原因。 故答案为：⑴ 格式上：署名和日期应调换位置 ⑵ 内容上：应写明去学校的原因。
【点评】本题考查了写留言条。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
5．亲爱的同学们，还记得那似帆如瀑更像迸溅的水花的紫藤萝吗？那是阳光下跳动的紫色音符在谱写生命的欢歌。还记得那长得很慢且弱小，骨朵儿也不见繁，样子又有点猥琐的小桃树吗？那是生活航道上的指路明灯。一花一草一景，皆可入画入诗入文，自然万物就是这样备受人们青睐。
请你选择自己喜欢的一种景物，不仅要写出它的风姿，更要写出它所引发的感触和思考。注意内容连贯顺畅，语言准确生动，200字左右。
【答案】 菊花有红色的、黄色的、白色的，其中，我最喜欢的就要数黄菊花了。有的含苞欲放，有的像小孩子做错了事的耷拉着脑袋，有的像小孩子高兴时的一张张笑脸，还有的像虎爪子。千姿百态，美丽极了。有一天早晨，我刚起床，打开窗户，就有一阵风吹来，寒气逼人，把我给冻得直哆嗦，这时，我想起了我的掌上明珠——菊花。我赶紧穿上衣服，像箭一样冲到阳台——菊花所在的地方，这时，我发现它依然站在那里，好像在接受秋风的考验。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。我爱你，美丽的菊花！在我心目中，你永远都是花中之王！
【解析】【分析】本题属于写景写作片段练习。写景时可灵活借鉴一下文本中写景的手法，注意情感的抒发，增加感染读者的力度，达到以情动人的功效，将具体的景物进行细致表达，或是进行具体写作，突出景物的特点，表达时要注意语言表达通顺、内容要具体。
【点评】本题考查写片段作文的能力。例文首先有菊花的颜色引入，然后转入对黄色菊花的描写；第二句具体描写黄色菊花各种各样的形状，运用拟人、排比的修辞手法把黄色菊花的形态生动地展现了出来。然后通过对比手法表现菊花不畏寒冷的高尚品格。最后直接抒发对菊花的喜爱和赞美之情。这段话写菊花，由形到神展示了菊花，给人留下深刻的印象，写作时可以借鉴。
6．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。春节，每家每户都会张贴对联，下面适合春节张贴的上联是________，下联是________。（只填序号） A．梧桐枝上栖双凤 B．金豚戏岁福星照 C．南岭青松万载春 D．紫燕报春鸿运开 E．菡萏花中立并鸳 F．东海白鹤千秋寿 【答案】 B；D
【解析】【分析】A．“梧桐枝上栖双凤”是婚联；B．“金豚戏岁福星照”是春联；C．“南岭青松万载春”是贺寿联；D．“紫燕报春鸿运开”是春联；E．“菡萏花中立并鸳” 是婚联；F．“东海白鹤千秋寿”是贺寿联。故春节应贴BD两联。因“金豚”点明了是“猪年”。故应是上联。 故答案为：B、D
【点评】本题实际考查对联知识的掌握和中国古典文化意象的理解，需要靠平时的积累。“双凤”“鸳鸯”多形容结婚夫妻；“青松”“白鹤”多形容老人长寿。
7．综合性学习
本学期，“我的语文生活”综合性学习让大家收获了不少知识与乐趣吧！下面请同学们成以下任务。
民间有云：“广东三件宝：烧鹅、荔枝、凉茶铺。”凉茶是汉族中草药植物性饮料的通称。广东凉茶是汉族传统凉茶文化的代表，它具有清热解毒、滋阴降火等作用，广受群众欢迎。
请你为广东凉茶拟写一条广告词，要求：至少用上一种修辞手法，简洁明了地突出广东凉茶的功效。（不得袭用媒体已经出现过的广告词）
【答案】 参考示例：①广东凉茶，饮（引）领健康。（谐音）②喝降火凉茶，享清凉感觉。（对偶）③饮凉茶一杯，胜琼浆千盏。（对比）
【解析】【分析】宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。拟写的宣传标语要围绕“广东凉茶”，从“功效”角度作答。一般可用对偶、对比句等形式。答案是多元的。
故答案为：参考示例：①广东凉茶，饮（引）领健康。（谐音）②喝降火凉茶，享清凉感觉。（对偶）③饮凉茶一杯，胜琼浆千盏。（对比）
【点评】本题考查 广告词 的拟写，注意至少用上一种修辞手法，简洁明了地突出广东凉茶的功效。 语言简洁、具有宣传性。
8．为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规，树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）初一(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的两则材料，请分别概括其主要内容。（每则10个字左右即可）
（材料一）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马先在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
（材料二）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你喜欢的理由。
①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎——《曾国藩家书》
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井——《朱子家训》
（3）一个温馨、幸福、和谐的家庭少不了家规。作为家庭中的一员，请给你的家庭提出合理的家规。（至少两条）
【答案】 （1）古代家规内容相近；古代家规影响深远。
（2）我更喜欢第①条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）
（3）①家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主；②家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。
【解析】【分析】（1）解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料二，主要介绍古代家规的积极影响作用。据此概括即可。
（2）解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎；第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。
（3）提出家规，要合理可行，有助于家庭的和睦稳定。示例：每周做一次大扫除，每个人都要参与进来；每个人都要按时吃饭，否则过后便不许再吃；大家不可以在家里乱发脾气，有事情互相商量，否则发一次脾气便罚一小时不许说话。 故答案为：⑴古代家规内容相近；古代家规影响深远；
⑵我更喜欢第①条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）；
⑶①家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主；②家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵本题考查语言的概括表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析清题干所给的家风的不同；
⑶综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
9．“百善孝为先”，孝，是中华民族的传统美德。班里开展主题为“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面任务。 （1）（观点论述）
孝，应该悬一种发自内心的感恩。但现在很多人表达孝的方式都只是流于形式。每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场L让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚，场面是何等壮观！
对于这种现象，你有什么看法？请写由你的观点、理由及结论。字数在80字以内。 （2）（故事链接）
《三字经》有言“香九龄，能温席。”右图是与这句话有关的关于孝敬的一个故事，请将该
故事简要叙写出来，字数在60字以内。 （3）（撰写对联）请你将下面对联补充完整。 上联：王祥为母卧冰求鲤流芳百世 下联：________
【答案】 （1）【示例1】这种表演式的孝道我们不提倡。真正的孝敬父母不是发个朋友圈或为父母搞个隆重的活劫，而是在平时多关心父母;真正的孝是不张扬的付出。所以孝顺不是形式主义而是实在的陪伴。
【示例2】我覚得这种表达孝順的方式没有錯。俗话说“生活需要仪式感”,以这种方式尽孝会让父母印象深刻，而且通过开展活动让孩子记住这个节日也是好的。所以我支持这种表达爱的方式。(言之有理即可)
（2）九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，オ招呼父亲来睡觉。(意思相同即可)
（3）黄香替父温席取暖扬名万年
【解析】【分析】（1）开放性试题。如答不提倡这种孝顺方式，首先要指出“每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚”的做法是流于形式，真正的孝是指平时听父母的话，尊重自己的父母亲，用钱财回报爸爸妈妈抚养之恩，多抽时间回家陪伴自己的父母。也就是不做表面文章，注重实际行动。当然，也可答认同这种孝顺方式，理由要真实有效。
（2）仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画所描绘的事件，如“香九龄能温席”。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述画面中的对象的行为等。一定要把中心事件介绍清楚：九岁的黄香在冬天給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝。
（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”中“王祥为母卧冰求鲤”为主谓结构，“王祥为母卧冰求鲤流芳百世”整体上又是个主谓结
构。在内容上要构成“正对”，要根据“香九龄能温席”的内容组织语言。
故答案为：⑴ 【示例1】这种表演式的孝道我们不提倡。真正的孝敬父母不是发个朋友圈或为父母搞个隆重的活劫，而是在平时多关心父母;真正的孝是不张扬的付出。所以孝顺不是形式主义而是实在的陪伴。 【示例2】我覚得这种表达孝順的方式没有錯。俗话说“生活需要仪式感”,以这种方式尽孝会让父母印象深刻，而且通过开展活动让孩子记住这个节日也是好的。所以我支持这种表达爱的方式。(言之有理即可)
⑵ 九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，給父奈鋪好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，オ招呼父亲来睡觉。(意思相同即可) ⑶ 黄香替父温席取暖扬名万年
【点评】⑴本题考查自由表达观点。为开放类试题，不要求统一答案。题目中有明确的要求，需要从观点，理由，结论三个方面来表述。
⑵本题考查图文转换。观察图片和图片上的字，再结合题干中的“ 香九龄，能温席 ”，写清楚起因、经过、结果，注意语言简洁，不超过规定的字数。
⑶本题考查拟写对联。对联分上下两联。这两联字数相同，语义相关（内容结合上题“香九龄，能温席”），相对应的词语词性相同。
10．这是联合国儿童基金会网站的图片。项目方认为“有福童享”在语言使用上很有创意。请你说说“有福童享”在语言使用上的巧妙之处。
【答案】 “有福童享”利用谐音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可） 【解析】【分析】要求说说“有福童享”在语言使用上的巧妙之处。这需要对文字有着一定的联想能力。“有福童享”在使用语言上很有创意，理由是既保留了“有福同享”的本意，又言简意赅地体现了这一儿童福利示范项目的宗旨。让人容易记住，朗朗上口。许多谐音成语广告既有独创性又符合产品的形象特征，对祖国语言也是一种丰富。广告语作为一种语言艺术，是允许创新的。
故答案为：“有福童享”利用谐音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可） 【点评】本题考查语言的规范使用与理由的表述能力。要表述有创意的理由，那就可以从谐音的运用，有利于记忆等方面来阐述。
11．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
书籍是我们的终身伴侣，没有一本书的家，是没有一朵花的花园：________，________，________，________：没有一本书的家，是没有一条鱼的河流。
【答案】 没有一本书的家；是没有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰(没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊)
【解析】【分析】此题考查的是仿写，①关键是要注意到“没有一本书的家”为固定句式，后面则为“是没有____（单数限定+物名词）的_____（场所名词）”。②修辞手法（比喻）。③前后句内容存在否定上逻辑相关。示例：没有一本书的家，是没有一棵草的草原。
故答案为：没有一本书的家；是没有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰(没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊)
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
12．仿照画线的句子，在横线上补写适当的内容，使之构成排比。
雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上一条纱巾;雪花落在大树上，________;雪花落在大地上，________;雪花落在我的头上，仿佛给我夹上几个小夹子。
【答案】 仿佛给大树缀满银色的小花；仿佛给大地盖上一层厚厚的棉被
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即以“雪花”为描写对象，运用“仿佛……仿佛……”的句式仿写即可。
故答案为：仿佛给大树缀满银色的小花；仿佛给大地盖上一层厚厚的棉被。
【点评】解答本题先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法，尤其是分句之间内在的逻辑关系：然后依样画“葫芦”。若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。仿用句式的题型大敛可分为两种。一种是仿照例句，单独造句，仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系，主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。
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