泥浮雕

天津市远景学校教案纸

备课人： 使用人：

课题 课型 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教法 造型表现 泥浮雕 授课日期 月 日 知识技能 了解浮雕的概念和分类 过程方法 学习用陶泥制作一个浮雕作品 情感态度 培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审价值观 美能力。 设计一个自己喜爱的泥浮雕。 设计一个自己喜爱的泥浮雕。 讲授法 学法 实践法 教具媒体 多媒体 教学流程设计（图示） 导入——新授——学生实践——作品展示——教师总结 教 学 过 程 教学环节与 时间分配 导入 累计第 课时 第 周 第 课时 双边设计 教师活动 学生活动 一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体 因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画 使用记录和改进建议 一、导入： 1、欣赏 师：同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？ 课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品 如：中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品 师：欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？ 教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？ 2、揭示“浮雕”的概念 师：我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。为什么

新授 学生实践 作品评析 总结 我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？ 二、新授： 学习制作泥版浮雕（设计意图：让学生通过看书和师生的共同演示、探究，自己总结出制作的方法） 1、看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？ 2、制作步骤： 一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说 动物的、人物的、植物的、太阳的等 （1）揉泥（2）拍泥板 （3）割边（4）画形象：用铅笔或用搓、捏、压、剪、者自己的泥塑工具在底板上画上形象。 刻、画等方法制作 （5）堆出大的形体： 出泥版浮雕大的形体，并将他们按 注意看老师都用了那些制作方照刚才画出的形法？ 象，利用水作为粘 （6）塑造形象局部： 合剂，将他们粘在底板上。 利用泥塑工具或者手指，将自己已 经制成的大的形体进行仔细的描绘，也 要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰 最后形成制作好的泥版浮雕。 学生自己动手尝 三、学生作业，教师辅导： 试制作 四、评析作业：小组互评 五、课堂小结：今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来！ 分层作业 基础：尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。 自主：尝试用其他方法制作浮雕作品。 板书设计 使用后记 （反思）

泥浮雕 造型表现 本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。