班级大二班 2013年5月27日－2013年5月31日 日 期 项 目 生 活 内容 观察与指导 分散活动 集体游戏 活动安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 内容：同班情（二） 措施：1、谈话：同伴的故事 2、小调查：与自己接近的朋友 观察幼儿对同伴是否全面的了解，如爱好的运动、食物等。 2号场地 轮胎、圈、跳袋等 游戏：运瓜 要求：练习跳过障碍物的技能 游戏：寄信 要求：练习沿直线往返骑车的技能 3号场地 垫子、拱形门等 游戏：刺猬背果果 要求：练习滚、爬的技能 游戏：赶小猪 要求：练习用小棒运球走的技能 4号场地 皮球、运动器具等 1号场地 月亮船、平衡板等 混龄： 推车、软球等 游戏：羊角球接力赛 要求：练习跳的技能 上午 运 动 游戏：推小车 游戏 游戏：踩小蛇 要求：两人合作玩 要求：练习在晃动的绳子上走步 游戏：跨栏 要求：练习向前跳跃的技能 游戏：赶小猪 要求：练习用小棒运皮球的技能 下午 游戏：潜水员 要求：练习跳跃的技能 1、观察并指导幼儿不同的爬的动作，如蠕动爬。 观察与指导 2、观察幼儿是否根据情况及时穿脱衣服的情况。 内容 材料提供 游 戏 角色游戏、活动室（民族坊、科常室） 新增：服饰、发饰 1、 1、观察幼儿将中国好声音合理转变成妈妈咪呀的游戏行为。 观察重点 2、观察幼儿是否规范整理游戏材料。 上午 下午 主题 角色游戏 角色游戏 科常室 民俗坊 角色游戏 我要上小学 1、熟悉、了解如何爱护和正确的使用学习用品。 2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。 我和书包做朋友 找不到的眼镜 （核心领域：科学） （核心领域：健康） 我和铅笔做朋友 （核心领域：语言） 漂亮的文具盒 （核心领域：艺术） 我的小书包 （核心领域：艺术） 小阿力上小学 （核心领域：社会） 书包里的朋友 （核心领域：科学） 一分钟有多长 （核心领域：科学） 铅笔盒 （核心领域：科学） 快上一年级 （核心领域：语言） 学习 *集体学习 个别学习（其他活动） 家园共育 1、继续鼓励家长带孩子和同小区的小朋友互相交往。 2、鼓励家长和幼儿一起整理学习用品，尝试使用学习用品。
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