二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点

二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点

《狐狸和乌鸦》是古希腊寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓下来。

二年级语文《狐狸和乌鸦》教案 言》里的一篇寓言故事。你会整理二年级语文《狐狸和乌鸦》的学问点吗?友爱的读者，下面给大家共享关于二年级语文《狐狸和乌鸦》学问点，欢迎阅读!

二年级语文《狐狸和乌鸦》原文

狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，观看乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“友爱的乌鸦，你好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说：“友爱乌鸦，您的孩子好吗?乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：”友爱的乌鸦，您的羽毛真秀丽，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!”

乌鸦听了狐狸的话，特殊得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 二年级语文《狐狸和乌鸦》学问点

狐狸、乌鸦、树枝、馋、笑脸、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜烟 重点句子：

友爱的乌鸦，您的羽毛真秀丽，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!

乌鸦听了狐狸的话，特殊得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了

教学目标：

1、通过朗读，使学生理解初步了解课文内容。 2、学会本课10个生字新词。

3、进一步稳固给熟字加偏旁的识字方法。

4、指导学生结合生活实际理解词语，培育学生的分析能力。 教学重点：

1、学会本课生字新词。 2、正确流畅地朗读课文。 教学难点：

指导学生结合生活实际理解词语，培育学生的分析能力。 教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1、教师拿出狐狸和乌鸦的图片，让学生进行观看，用自己的`话说一说这两种动物什么样?它们的特点。

2、出示课题：这节课我们来学习一篇关于狐狸和乌鸦的故事，板书课题：狐狸和乌鸦。 二、学习新课 1、指导学生自学

回忆学习的步骤：(用投影列出) (1)借助汉语拼音读课文。

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Word文档

(2)借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。 (3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)

2、学生进行自学。(教师行间巡察，关怀有困难的学生) 3、相互沟通学习状况

(1)教师出示生字卡片：鸦洞肉站流亲漂麻雀极 (2)指名让学生读生字，对读得不精确的地方准时纠正 (3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。 肉：第五笔是“撇”

漂：熟字“飘”去掉风字旁，换上三点水，就是秀丽的漂。 流：左右结构，右边第四笔是点。 亲：上下结构，下面是一横加一个小字。

动手书空写一写。(教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来)

(4)读词语，理解词语意思：(让学生结合生活实际进行理解)(用投影排列出来) 叼秀丽友爱流口水不做声 4、朗读

(1)配乐朗读。(听后让学生谈谈自己的体会。)

(2)与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。 (3)学生进行朗读，全班评议。 (4)自己读课文，提出问题。 三、练习稳固 1、看拼音填空

2、给下面的字加偏旁组字再组词

及()() ()()

四、总结本课学习状况 五、布置作业

1、在生字本上抄写难字。

2、朗读课文，让家长评分，记录在书上。

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