2022-2023学年辽宁省沈阳市苏家屯区部编版四年级上册期末测试语文试卷(含答案解析)

末测试语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．读拼音，写词语。

二、信息匹配

2．请选出下面每组词语中加点字读音有错误的一项，将序号写在括号里 （1）A．豌豆（wǎn） B．潜入（qián） C．昏乱（hūn） ( ) ．．．（2）A．曾经（céng） B．即使（jì） C．功绩（jì） ( ) ．．．（3）A．骨髓（suí） B．撇嘴（piě） C．况且（qiě） ( ) ．．．3．下列每组词语中，选出有错别字的一项，将序号写在括号里。 （1）A．博斗 幕色 B．溃败 修补 C．疲劳 僵硬 ( ) （2）A．研究 改善 B．虚弱 强大 C．折学 严历 ( ) （3）A．完强 锯说 B．愉快 世纪 C．甚至 训斥 ( ) 4．选择恰当的词语填入下面的句子中。（填序号） A．敲边鼓 B．打头阵 C．栽跟头 D．破天荒 （1）他一直这么自高自大，总会有 的时候。 （2）这一次的踢毽子比赛，又是小明 。

（3）幸好有爸爸帮我 ，妈妈才同意我和同学一起出去玩。

三、填空题

5．把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 （1）把下面的四字词语补充完整。 ①低 细 ①鹤 童 ①悄 声 ①老 龙 试卷第1页，共4页

①神 广 ①眉 目 ①随 而 ①视 如 （2）读词语①，你想到的画面是： （3）读了词语①，你想到了哪些人物或故事：

四、选择题

6．下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）。 A．题西林壁（书写，题写） ．C．炎帝之少女（小女儿） ．．

B．只缘身在此山中（因为） ．D．诸儿竞走取之（争着走过去） ．．

7．生活中，我们____留心观察，____会有新的发现。（ ） A．不光……还……

B．只要……就……

C．不但……而且……

8．下面形容人物品质的词语不正确的是（ ） A．志存高远的周恩来

B．铁面无私的包青天

C．孤芳自赏的梅兰芳

五、句子训练 9．按要求写句子。

(1)描绘下面的事物，用上一两个加点的词语。 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 霎时．．．．．．．．．．．．．．．．烟花：

(2)只要我们万众一心，难道实现还会很远吗？（换种说法，意思不变） (3)用动作描写来表现“着急”。 (4)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 长话短说：

六、填空题

10．根据所学知识填空。 （1）空山不见人， 。返景入深林， 。 （2）生当作人杰， 。 ， 。这首诗的作者是 。诗的前两句的意思是： 。你从中体会到了： 。 （3）机不可失， 。 （4）本学期我们积累了很多秋天的谚语：立了秋， 。一场秋雨一场寒， 。试卷第2页，共4页

七、现代文阅读 课内阅读。

打翻的鱼缸

①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵百的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，顺膜的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。

②忽然，尴尬（ɡān ɡà）的事发生了——他尿裤子了。小男孩急得不知所措，他想：．．．．这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。

③细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来。经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，．．．．大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。

④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。

⑤考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：\"谢谢您，老师。\"

⑥老师摸摸小男孩的头（ ）微笑着说（ ）（ ）不要紧（ ）我小时候也尿湿过裤子（ ）（ ）

11．在第①段中的（ ）里加上恰当的标点符号。 12．用你学过的方法理解下列词语的意思。 不知所措： 突如其来： 13．认真读短文，完成下列各题。

①短文是按事情的发展顺序写的。事情的经过、结果是什么？简单写一写。 起因：三年级的教室里，期中测验时，小男孩尿裤子了。 经过： 结果：

①读第①自然段中画线的句子，从“漫长”“一直”可以体会到小男孩 的心情。从

试卷第3页，共4页

这句话中可以看出小男孩心里特别希望 。 ①第①自然段中“最尴尬的事”，指的是 。 ①读第①自然段，老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？ 。 14．你觉得文中的老师是一个怎样的老师？ 15．大家都感受过老师的爱。请结合这篇文章和平时自己的体验，写一写。 老师的爱是一句关怀的话语，老师的爱是 ，老师的爱是 ，老师的爱是 。

八、书面表达 16．习作。

生活中，我们都经历过许许多多的事，有开心的，有伤心的，有激动的，有委屈……请你选取印象深刻的一件事写下来。要求：把事情的起因、经过、结果写清楚，表达出真情实感。

试卷第4页，共4页

参：

1．

【详解】本题考查词语拼写能力。

解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确，书写时注意“逐、舒、佩、灌、溉”的正确写法。

2． A B A 【详解】本题考查辨析字音能力。 （1）A．豌豆（wǎn）—— wān，故选A。 ．（2）B．即使（jì）——jí，故选B。 ．（3）A．骨髓（suí）——suǐ，故选A。 ．3． A C A 【详解】本题考查错别字的辨析。

（1）A．博斗——搏斗，幕色——暮色，故选A； （2）C．折学——哲学，严历——严厉，故选C； （3）A．完强——顽强，锯说——据说，故选A。 4． C B A

【详解】本题考查学生选词填空的能力。 A．敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。 B．打头阵：比喻冲在前边带头干。 C．栽跟头：比喻失败或出丑。

D．破天荒：是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。

（1）结合题意“他一直自高自大”，知道自高自大的他总会有失败的时候；故选C。 （2）结合题意“这一次的踢毽子比赛”“又是……”可知小明冲在前面带头，故选B。 （3）结合题意“幸好有爸爸帮我”，知道有了爸爸的帮忙，妈妈才同意的，故选A。

5． 声 语 发 颜 无 息 态 钟 通 大 清

答案第1页，共7页

孙悟空大闹天宫的秀 遇 安 死 归 两个在小声地交谈的情景。故事

【详解】本题考查补充词语、词语理解和课外知识的积累。 （1）低声细语：形容小声说话。

鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。 悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 老态龙钟：指行动不灵便。形容年老体衰，行动不灵便。 神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。 眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。 随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。

视死如归：把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。

（2）从“低声细语”的意思是小声说话，可以想到的画面是两个在小声地交谈的情景。 （3）“神通广大”的意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。从这个词语可以想到孙悟空、哪吒、如来佛祖等人物，写出与这些人物相关的故事即可。 示例：哪吒闹海的故事。 6．D

【详解】本题考查字词解释。

D．诸儿竞走取之（争着走过去）——奔跑； ．．故选D。 7．B

【详解】本题考查关联词的使用。

A．不光……还……：表示递进关系关联词； B．只要……就……：表示条件关系关联词； C．不但……而且……：表示递进关系的关联词。

结合句子“我们留心观察”与“会有新的发现”可知，前一句是后一句的条件，故选用表示条件的关联词：只要……就……。 故选B。 8．C

【详解】本题主要考查对人物形象的分析。

C．孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人；也指脱离群众，自以为了不起。

答案第2页，共7页

《梅兰芳蓄须》这篇课文讲的是现代著名京剧艺术家梅兰芳蓄须明志，不肯为日本侵略者唱戏，充分显示了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。通过文中梅兰芳的语言、动作等，可以体会到大师内心抉择的痛苦，从而感受梅兰芳的民族气节；可见他是一个大义凛然的人。故“孤芳自赏的梅兰芳”表述错误。 故选C。

9．(1)在夜空中绽放，顿时犹如繁星般璀璨夺目。一朵朵烟花忽然冲上云霄，过了一会儿，天空被五彩斑斓的烟花点亮，仿佛是一场视觉盛宴。 (2)只要我们万众一心，实现不会很远。

(3)她在公交站旁来回地踱步，眉头紧皱，不时地拿出手机看一看，张望一下车来的方向。 (4)官绅跪地磕头求饶。

【详解】（1）本题考查词语造句。

题干中加点这些词语在文学、口语和日常交流中经常被使用，可以用来形容时间的变化、事件的突发性和短暂性等。解答时从题干所给的五个词中选一两个词，描绘“烟花”，要符合实际情况和逻辑。不可随意混搭使用。

示例：烟花：突然一声巨响，只见烟花霎时在空中绽放，顿时整个天空都亮了起来。 （2）本题考查反问句改陈述句。

这个句子是一个反问句，改为陈述句时，把反问词“难道”去掉，“还会”改为“不会”，句尾的“吗”去掉，问号改为句号。

改为：只要我们万众一心，实现不会很远。 （3）本题考查写句子。

解答本题要明确题目要求通过动作描写来表现“着急”的情感，思考并选择动作，进行具体生动的描写，并结合情境增强表现力。

如：他在医院里焦急地来回踱步，不停地看手表，眉头紧锁，似乎在等待着什么重要的事情。 （4）本题考查句子缩写。

解答此类试题，要去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语、谓语、宾语等“主干”，注意不要改变原意。句子中“官绅、磕头、求饶”是主干，其余的是修饰词、量词和形容词，删除掉其他多余不必要的修饰词。 改为：官绅磕头求饶。

10． 但闻人语响 复照青苔上 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东

答案第3页，共7页

李清照 活着的时候当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄 诗人铮铮的爱国情怀 时不再来 把扇丢 十场秋雨要穿棉

【详解】本题考查对课文、古诗、作家作品和谚语的理解和识记。 （1）书写时注意“闻”“语”“复”“照”的正确写法；

（2）出自宋代李清照的《夏日绝句》。原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。前两句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。书写时注意“死”“亦”“鬼”“雄”“项”的正确写法；

（3）“机不可失，时不再来”指时机难得，必须抓紧，失去就不会再有。 书写时注意“再”的正确写法；

（4）“立了秋，把扇丢”指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了，就可以把扇子丢了。 “一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。书写时注意“扇”“穿”“棉”的正确写法。 11．“ ，” 12． 不知道怎么办才好。 形，形容面对突然情况，无法应付。 ： 。 13． 监考老师故意打翻鱼缸弄湿了小男孩的裤子。 老容出乎意料地突然发生。

师带小男孩去换裤子，小男孩心里充满了感激。 焦急万分 考试尽快结束，他好尽 14．快去洗手间 他尿裤子了 他这么做是为了给小男孩解围。文中的老师巧妙地帮助小男孩化解了尴尬，维护了小男孩的尊严，是一个善解人意，关爱学生，尊重学生的人。 15． 一个鼓励的眼神 一次真诚的交流 一次善意的提醒

【解析】11．本题考查标点符号的运用。

一句话没说完用逗号，人物直接说的或想的话用引号，说或想之后用冒号，一句话完了用句号。

本句加标点为：老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。” 12．本题考查词语理解。

查结合语境理解词语，结合第 ①段的句子“忽然，尴尬的事发生了一他尿裤子了。小男孩急得不知所措，他想：这下完了，”句中“不知所措”意思是不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

结合第 ①段的句子“这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男

答案第4页，共7页

孩。”句中“突如其来”意思是形容出乎意料地突然发生。 13．考查学生对文章内容的理解。

这篇短文是按事情发展的顺序来写的，从第①段和第①段的句子“忽然，尴尬的事发生了——他尿裤子了”可知起因。

从第①段的句子“老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来。经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。”可以概括经过是：监考老师故意打翻鱼缸弄湿了小男孩的裤子。 从第①和第①段可知结果是小男孩换好了裤子，他对老师充满感激。

①本题考查学生对句子的理解。①阅读第①白然段画线的句子“可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗”可知，从“漫长”“一直”可以体会到小男孩焦急万分的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望考试赶快结束，他好尽快去洗手间。

①第①自然段中的句子“ 尴尬的事发生了——他尿裤子了。”可知“最尴尬的事”，指的是他尿裤子了

①阅读句子“经过小男孩身边时，他一不小心‘打翻了鱼缸’”可知，句中的“一不小心”加上了双引号表示并不是真的不小心，而是故意的。他这么做是为了给小男孩解围。 14．本题考查分析人物形象。

本文写的是四年级一次考试中，老师用鱼缸中的水，化解学生考试时不小心尿裤子的尴尬场面的事。从而看出这是一位爱护学生、善解人意、富有智慧的老师。

通过第①段的句子“端、走、打”可以知道是对老师的动作描写，从中我们可以体会到老师是细心、聪明、善于维护他人自尊的人。 15．本题考查了句子的仿写。

仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

例：老师的爱是一双的翅膀，老师的爱是一首感人的歌谣，老师的爱是一句深深的祝福。 16．例文：

童年趣事

记得我在5、6岁的时候，经历过一次有趣的事情，这件事给我留下了难忘的印象。 有一天，我从书上看见了一句“种瓜得瓜，种豆得豆”的话。心想：既然什么东西都可以种出来，那么种玩具不是可以得到更多的玩具吗？于是，我拿着铲子、装满水的小水桶和我

答案第5页，共7页

心爱的电动小汽车，来到了我家楼前的空地上。我很快的找到了一块不太显眼的靠近楼边的土地，拿起铲子挖了一个一尺来深的坑，把我最心爱的玩具小汽车放进了土坑中，再把土坑填平。拿起水桶往里面浇了浇水，随后心满意足地回家了。之后的几天，我的脑中一直在幻想：过两天，它肯定就该发芽了，不断的长出新叶子，要不了多久就该结出果实了，果实越长越大，等果实成熟了，最后掰开果实就会看见一个个崭新的小汽车。 想到这些，我开心的大笑起来，仿佛周围的一切都消失了，只剩下我和成堆的玩具存在着。

过了几天，我兴冲冲的来到了我种玩具的地方，“咦，怎么没发芽呢？”我心里充满了疑惑。于是我拿起小铲子，把土小心翼翼的挖开，我惊奇地发现，玩具不但没发芽，反而还掉了一些漆，心想：真奇怪，难道是缺少点什么才不发芽。我突然想起妈妈在种花的时候，往土里加了肥料，是不是我没加肥料它才不发芽的呢？于是，我回到家，拿了一些肥料，重新把小汽车埋到土里，并施了肥浇了水，心想：这下该发芽了吧。

我着急得犹如热锅上的蚂蚁。 又过了几天，我来到了那块空地，一看，还是没有发芽。我再次用铲子抛出了土，发现：小汽车的漆掉的更厉害了，而且还生了锈。我把脸贴近土坑，鼻子几乎碰到了地面，哪怕看到一点点的绿苗也行啊，可我还是什么也没看到。我沮丧极了， 心想：难道只有种子才能种？可是我又不敢确定。于是，我就回去把这件事情告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑起来，摸着我的头说：“傻孩子，你以为什么都能种呢，我们吃的蔬菜，路边的树、花、草这些植物才能种，玩具是做出来的，不是种出来的。”

这件事一直被大人们当作笑话再说，我也觉得当时挺傻的，但是我还记得妈妈曾经鼓励我的话：“敢于探索的精神是可贵的。” 【详解】本题考查自命题作文。

要求写一写成长过程中发生的让你印象深刻的事情。在我们在成长过程中，一定有许多事让我们印象深刻，难以忘怀，选择自己最想表达的去写。写作时要通过典型的事例表现人的特点或事的难忘，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物，用到积累的好词佳句，将文章写具体生动。 开头：直接开门见山交代这件难忘的事情是什么。

正文：中间部分要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，将事情写完整。

结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨，结合感想突出中心思想，升华主题。

答案第6页，共7页

答案第7页，共7页