A、可望而不可即：只能远远看见而不能接触。即：靠近，接触。 B、具体而微：细节方面很明确，只是比较微小而已。 C、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 D、获益匪浅：得到很多益处。匪：非，不。
4、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ）
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们 ，轻轻的飘在空中； ，一片片整整齐齐地排列着； ，来来去去； ，
严严实实的盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马`````` ①有的像羊群 ②有的像羽毛 ③有的像一床大棉被 ④有的像鱼鳞 A、①②③④ B、④③②① C、②④①③ D、③①④② 5、 找出下列各句中与例句使用的修辞方法相同的一项（ ）
例句：教室里静极了，似乎一根针掉在地上都会听得清清楚楚。 A、一轮明月像一个大圆盘静静地挂在黑色的夜幕上。
B、火红的太阳炙烤着大地，商店门口的铜招牌也快要被晒化了似的。 C、床前明月光，疑是地上霜。
D、狂风吹来，漫天尘土使天空仿佛蒙上了一层纱巾。 6、文体特征与其他三项不同的是（ ） A、《盲孩子和他的影子》 B、《蚊子和狮子》 C、《智子疑邻》 D、《赫尔墨斯和雕像者》
7、上自习课时，同桌不停地约你说闲话，影响你写作业。你应该怎样劝阻你同桌不再说话，并像你一样认真学习起来。把你要说的话写在下面。 答： 8、阅读下面这则寓言，写出它的寓意。
有一只在牛的角上停了很久的蚊子，它要飞往别处时发出嗡嗡的声音，问牛是否愿意它飞走。牛回答说：“我不知道你来了，你走了我也更不会去想念你。” 寓意： 二、 阅读题（44分）
一） 阅读《紫藤萝瀑布》选段，回答下面问题（8分） 我不由得停住了脚步。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，毫不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但 是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑 和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 1、 给下列加点的字注音（2分）
迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 伫立（ ） 仙露琼浆（ ）
2、 画线句子①运用了什么修辞手法？突出了藤萝什么特点？（2分）
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