语文教师专业能力测试题 文档 (2)

一．填空题（每空1分，共20分）1．名句填空

　　⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？ ， ！　　⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间， 。两岸猿声啼不住， 。2．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。

3．语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分， 是语文课程的基本特点。

4．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写______、______、整洁。5．小学语文课程标准阶段目标

从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。6．语文教学应在师生的＿＿＿＿过程中进行7．待到山花烂漫时，_________________。8．王师北定中原日，_________________。

9．友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》，留下真诚勉励友人的千古名句是：_________________，_________________。

一．选择题（每小题2分，共20分）

1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（ ）

A．匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng

C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ

2．下面四项中没有错别字的一项是（ ）

　　A．红军的主力度过了天险大渡河。 B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

　　C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）A. 故事，天子当挂服举哀 故事：指先例 B.得全首领以没 全首领：指保持高位C.而有司循常习故 有司：指主管官吏 D.公父母春秋高 春秋：指年龄

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（ ）

　　A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食

　　C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口

5．“建安七子”中，文学成就最高的是（ ）　　A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲

6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指

导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。（ ）

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力

7、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）A. 嘉奖 誓死如归 奏效 越俎代庖B.慰籍 弱不经风 整饬 历久弥新C.真谛 既往不咎 小憩 举步为艰D.体恤 提纲挈领 端倪 磬竹难书

8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护（）《反国家法》。

②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，（）人心。

③由于控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来（）了4年。

A. 制定 振奋 推迟 B制定 震撼 推迟C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟

9、下列句子中没有语病的一句是（ ）

A. 海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内

心世界，与人类非常友好。

B.我国80年代高新科技开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。

C.“耶路撒冷”是和平之城的意思。却又是遭受劫难最多的城市。可是长期的冲突并没有使其失去了迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。D.在中国，计算机五十年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近十年来的事。

10、依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸， 这样一条小船。②挖这样的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，容易塌陷。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了， 包装也精美了，因此受到群众的欢迎。A. 况且 何况 而且B.况且 而且 况且 C.何况 而且 何况 D.何况 况且 而且

三、判断题（每小题2分，共10分）

1． 阅读教学是学生与文本之间的对话。( )2． 语文课程的性质不是单一的，而是多重的。( )

3． 1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本

笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。( )4． 以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( )

5． “人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能

和课程所具有的人文学科的特点。( )三．简答题（15分）

请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。

五．阅读题

阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）　　 父 爱

　　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

　和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

　 “爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

　 他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

　　“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手

的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

　　“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。

　　“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”　　孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

　　但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

　　小床上，月光下的孩子正唾得香甜。　　他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。　　偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。　　他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

　　1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）

（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

2．文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）

六、案例分析题（10分）

针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。

　　案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。

案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？

七、评析《钓鱼的启示》教学片断（15分）( 生读钓鱼、放鱼的段落 )

师 :\" 我 \" 好不容易钓到一条鱼卢鱼 , 爸爸却让放掉 , 他是不喜欢这条鱼吗 ?

生 : 不是 , 我觉得爸爸很喜欢。师 : 你从哪里看出来的 ?

生 1: 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大伊鱼。生 2: 父亲盯着鱼看了好一会儿。

生 3: 我觉得这两句话中的 \" 欣赏 \"\" 盯 \写出了他的心情很高兴。

生 4: 如果父亲不喜欢他就不会看了又看。

师 : 这几位同学说得很好。父亲既然这么喜欢这条鱼 , 却非要让 \"我 \" 将鱼放掉 , 你觉得父亲的做法对吗 ?( 生读书 , 分小组讨论 ; 师抽生回答 )

生 1: 我觉得父亲做得对 , 作者钓到鱼距离捕捞鱼卢鱼开放 时间还有两个小时他不想让我们违反这里的规定。

生 2: 我也觉得父亲做得对 , 这样别人就不会罚我们的款 了。 师 : 可如果我和父亲悄悄地把鱼收起来 , 并没有人知道我们钓到鱼呀, 爸爸是不是有点傻 ?

生 1: 这样做 , 爸爸认为像偷东西 , 做小偷是不对的。 生 2: 爸爸不傻他是想让我懂得不管有没有人看见都要 自觉遵守规定。

生 3: 爸爸是想让我从小就养成不占别人便宜的好习惯。生 4: 爸爸知道 , 贪小便宜 会吃大亏的。

师 : 说得真不错。假如爸爸让我把鱼带回家 , 我以后再遇 到这种事可能会怎么做呢 ?

生 1: 我可能做事情就不再愿意遵守各种制度了。

生 2: 我可能像对待这条鱼卢鱼一样 , 想办法把它变成自己 的。 师 : 可见 , 父亲虽然让我放跑了一条鱼 , 我却得到了什么 ?生：遵守社会公共制度的好习惯。师：可见，确实是有失才有得呀。评析：