大学思修社会实践报告3000

　　摘 要： 对⼈⽣意义的思考是⼈类永恒的主题。在当代社会，⼤学⽣作为⼀个特殊的群体，引导他们主动思考⼈⽣意义，树⽴健康向上的⼈⽣观、价值观，是⽬前⾼校思想教育⼯作者⾯临的新任务。本⽂主要采⽤问卷的⽅法调查⼤学⽣对⼈⽣意义的思考。经调查发现，当代⼤学⽣对⼈⽣意义有⼀定的思考，但由于⾃⾝的思想不成熟以及社会不良风⽓的影响，导致⼤学⽣对⼈⽣意义的定位不准确，针对⽬前⼤学⽣对⼈⽣意义的思考存在的问题，本⽂提出了相关的解决对策。　　关键词：⼤学⽣;⼈⽣意义;调查　　⼀、前⾔

　　对⼈⽣意义的思考是⼈类永恒的主题。从古⾄今，⽆数仁⼈志⼠孜孜不倦地思考着⼈⽣的意义，探索着⼈⽣的价值。在当代社会，⼤学⽣作为⼀个特殊的群体，他们思想动态的情况，尤其是他们对⼈⽣意义的思考这⼀⽅⾯的内容最为引⼈关注。⼤学阶段是⼈⽣的黄⾦时期，更是树⽴⼈⽣观的关键时期。然⽽，随着时代的发展，⾼等教育的逐步普及，当今⼤学⽣的素质却显然在后退，许多的⼤学⽣都是抱着“得过且过”的⼼态过⽇⼦，对未来没有明确的规划，也没有思考过⾃⼰的⼈⽣意义与价值所在。⼤学⽣是国家的⼈才储备，引导他们主动思考⼈⽣意义，树⽴健康向上的⼈⽣价值观，是⽬前⾼校思想教育⼯作者⾯临的新任务。为了了解当今⼤学⽣思想上的新动态，我们⼩组就“⼤学⽣对⼈⽣意义的思考”这⼀主题作了相关调查。　　【调查时间】20XX年6⽉—9⽉

　　【调查对象】本次调查的对象⼀共有117名⼤学⽣，其中男⽣50名，⼥⽣67名。所涉及的对象范围⽐较⼴，其中湛江师范学院的学⽣占35.4%、⼴东⼯业⼤学的学⽣占14.1%、⼴东海洋⼤学的学⽣占27.2%，还有23.3%是其他⾼校的⼤学⽣。

　　【调查⽅法】本次调查主要采⽤了在线调查法为主、访谈和资料分析法为辅，⽬的是为了让调查更具有真实性、⼴泛性和代表性。

　　【调查过程】

　　1、6⽉上旬，确定调查课题为《⼤学⽣对⼈⽣意义的思考》，⼩组成员分⼯合作，通过络、报刊、书籍等渠道(如：中国知、维普等)查找相关资料，如搜索“⼤学⽣的价值观、⼈⽣观取向”，“⼤学⽣对⼈⽣问题的思考”等⽅向的内容，了解课题的内涵、意义以及他⼈对该课题的看法。

　　2、6⽉下旬，我们根据所收集的资料，⼩组成员根据所收集的资料及参考他⼈的制作的问卷，展开讨论并改编出问卷，发放到“问卷星”中，再通过多种渠道通知同学、朋友去填写。

　　3、7--8⽉是暑假时间，⼩组成员分别访问⾃⼰的好友、同学，通过⾯对⾯访谈去了解被访者对⼈⽣意义的思考。　　4、8⽉底9⽉初，⼩组成员把各⾃收集到的资料以及问卷的反馈信息进⾏汇总、分析，最后完成调查报告。　　⼆、调查情况分析

　　1、针对“⼤学时代思考⼈⽣意义是否过早”或者说“⼤学⽣是否应该有⼀个明确的⼈⽣⽬标”这⼀问题，经调查发现，有62.39%和35.04%的被试者认为“有”或“在⼀定程度上有”，剩下不到3%的⼤学⽣认为“没有必要”(如图1所⽰)，说明当今⼤学⽣对于“⼈⽣意义”这⼏个字已经有了⾃⼰的认知，也认同思考⼈⽣意义在这个阶段是很重要的;另外，在⼀道 “你认为⾃⼰的⼈⽣意义何在”的多选题中，绝⼤多数⼈均选择“为⾃⼰”、“为家⼈”或者是“为⾃⼰的下⼀代”，仅有39.32%的被试者认为是“为了社会的发展”(如图2所⽰)，这体现当代⼤学⽣虽然会去思考⼈⽣意义这个问题，但总的来说他们所思考的⼈⽣意义是⽐较⾃我、现实的。

　　2.根据图3反映，对于“过去的成长过程中有没有对⾃⼰的未来作过设想”这样⼀个问题，绝⼤部分⼈表⽰以前⾃⼰对⼈⽣意义有过或多或少的思考，只是不太明确，仅有28.21%的被试者认为⾃⼰对⼈⽣意义的思考是很明确的，清楚⾃⼰的⼈⽣要⾛哪⼀条路，可见,半数以上的⼤学⽣对⾃⼰的未来是处于迷茫状态。由此可知，当今⼤学⽣有认识到要思考“⼈⽣意义”，只是由于各⽅⾯的不成熟、不完善，导致他们不能明确⾃⼰未来的⼈⽣⽅向。在这个时候，他们就需要⼀个很好的向导，主动引导他们明确⾃⼰所要⾛的路，让他们重新认识⾃⼰，勇敢地向璀璨前程⼤步迈进。

　　3.“怎样的⼈⽣才有意义”，这个问题的答案是多种多样的，通过调查发现(如图4)，76.92%的被试者认为只有成为社会上的成功⼈⼠，⼈⽣才有意义。⽽认为成为“富翁的⼈⽣才有意义”的⼈数⽐例也⾼于其他两个选项，也有⼈认为“做⾃⼰想要做的事”、“健康、快乐、幸福”这样的⼈⽣才是有意义的。总的来说，⼤学⽣对于有意义的⼈⽣仅仅只是局限于⾃⾝的发展，甚少涉及到奉献精神。

　　4.经过数据统计发现，“迷茫，想努⼒却没有⽅向”，这是绝⼤多数⼤学⽣的⼼声。当然，也有43.59%的被试者对⾃⼰的前途充满了信⼼，极少数⼈认为⾃⼰的前途是⼀⽚⿊暗的(如图5)。这些情况说明当代⼤学⽣有梦想，有憧憬，却⼜对未来的⼀切事物感到迷茫的，体现了当代⼤学⽣思想上存在两极分化的常态现象。那么，如何来帮助⼤学⽣⾛出迷茫呢?这就需要社会、学校、家庭的共同思考了。

　　5.对于“您觉得⼤学⽣应该有⼀个明确的⼈⽣⽬标吗”这个问题，从表中不难看出，88.%的⼈都选择了“很有必要”这个选项，仅有11.11%即13⼈选择了“不需要，因为计划赶不上变化”和“⽆所谓”这两个选项(如图6所⽰)。这样的数据令⼈欣慰，说明当代⼤学⽣认识到⼈⽣⽬标的重要性。其实，⼈⽣就像⼀⾸耐⼈寻味的歌，有低潮部分，也有⾼潮部分，就像⼈⽣⼀样就算有低⾕，但总会有⾼潮的喜悦。⽽⼈⽣的⽬标就像⼈⽣路上的灯塔，时刻照亮着每⼀个⼈前进的道路，使每个⼈在⼈⽣道路上不⾄于迷失⽅向、不⾄于懈怠不前、不⾄于碌碌⽆为、荒废⼈⽣。可见⼤学⽣确⽴正确的⼈⽣⽬标是⾮常重要的。

　　6.在第12题这道多选题中，被问及“下列哪些因素会对你的⼈⽣意义产⽣影响”时，⼤多数的⼈选择“⾃我、个⼈的经

历”和“个⼈知识的增长”，分别占92.31%和84.62%。，选择“⼈际关系”的占71.79%， “⽗母的⼈⽣态度”和“学校的教育”这两个选项分别占67.52%和63.25%(如图7所⽰)。

　　这些数据令⼈感到欣慰，表明⼤学⽣都认识到个⼈经历和个⼈知识对未来⼈⽣所产⽣的重要影响，⽽事实上，许多⼤学⽣也为之付诸⾏动，如：参加各种志愿者活动、寒暑假的社会实践活动来丰富个⼈经历。有的⼈甚⾄考虑毕业后考研究⽣、继续深造来增长知识。这个结论与“您在⼤学⾥最主要的⽬标是什么”这道题中超过半数的⼈选择了“学习更多的专业知识，丰富充实⾃⼰”的情况有相似之处，进⼀步说明了⼤学⽣都认识到增长知识对实现⼈⽣意义有着不可替代的影响，这也从侧⾯反映出⼤学⽣认同“知识就是⼒量”这⼀观点。

　　7、“对于您将来要从事的职业，您⾸先考虑的是什么 ”这⼀问题，选择“发展前途”这个选项的⼈数最多，其次是选“兴趣爱好”，再到选“薪酬待遇”，⽽选择“其他”和“社会地位”的⼈数⽐例仅占2.56%(如图8所⽰)。从这些数据可以得出，⼤学⽣更重视

⾃⾝的发展，认为获得⼀份有发展前途的⼯作才是⼈⽣最重要的事。⽽他们对职业的选择则充分体现了时代的需求。　　三、结论

　　通过我们对问卷每⼀题结果的分析整合，可总结出绝⼤部分⼤学⽣对⼈⽣意义有过⼀定的思考，也认识到应该树⽴正确的⼈⽣⽬标，⾛好⼈⽣的每⼀步。但由于⾃⾝思想的不成熟、对⼈⽣意义的定位不准确以及现实社会的⼀些不良思想观念的影响，致使他们对⼈⽣意义的思考只是停留在最表⾯，往往只考虑到⾃⾝的发展，很少考虑到他⼈、社会等因素，也就是说，当代⼤学⽣在⼈⽣价值的评价标准上只注重⾃我价值的实现和实际利益的获得。在“什么的⼈⽣才有意义”的⼀问中，最多⼈选的是成为社会上的成功⼈⼠和富翁，很多⼤学⽣在“⼈⽣的意义何在”这个问题上表现出利⼰主义倾向，说明当今⼤学⽣缺乏对社会的服务与奉献精神，⼈⽣价值⽆法得到显现。　　四、有关加强⼤学⽣对⼈⽣意义思考的对策　　(⼀)重视⼈⽣定位对⾃⾝修养的作⽤

　　从⾃⾝的⾓度看，⼤学⽣需要对⾃⼰的⼈⽣进⾏正确的定位，⼈⽣定位是世界观、⼈⽣观、价值观的综合体现，它关乎着如何树⽴理想，所有⼈都⽆法回避，需要认真思考，正确选择。不同的定位意味着不同的⼈⽣，如果没有定位，就会失去⽅向感。因此，⼤学⽣应该多读书，通过汲取有⽤的知识来充实⾃我，提⾼⾃⾝的思想道德素质和科学素养，不断提升专业能⼒。　　(⼆)重视家庭对孩⼦的影响作⽤

　　家庭教育是⼈类教育实践的主要形式，是家庭互动过程中⽗母对⼦⼥有认识、有⽬的施加的教育影响的⾏为，包括⼦⼥进⼊⼤学校园，家庭教育始终影响着每⼀个⼈。[1]家庭教育从来都是⾼校⼤学⽣成长成才教育体系中重要组成部分。所以，针对⼤学⽣对⼈⽣意义思考的不成熟表现，我们应该重视家庭教育对孩⼦的影响，⽗母给孩⼦上好⼈⽣的第⼀课，以⾃⾝的经验来教导孩⼦应该做⼀个什么样的⼈，帮助孩⼦形成正确的⼈⽣观和价值观。　　(三)重视学校对⼤学⽣的教育作⽤

　　学校是专门为社会化⽬的⽽设⽴的学习机构。青少年学校教育⾃出现以来就⼀直处于教育活动的核⼼，是由专业⼈员承担的，在专门机构——学校中进⾏。[2]学校教育在⼤学⽣的思想成长过程中起着重要的作⽤，因⽽学校应该通过多种渠道如组织相关讲座、交流活动、演讲⽐赛，学术探讨等形式来了解⼤学⽣的最新思想动向，从⽽引导他们树⽴正确的⼈⽣观。另外，学校还要引导⼤学⽣多关注社会，培养⼤学⽣的社会责任感，把实现⾃⼰的⼈⽣价值同社会的需要与国家的发展结合起来，争做社会主义事业的⼈。

　　(四)重视社会对⼤学⽣的引导作⽤

　　社会主义市场经济的飞速发展，拜⾦主义、功利主义和官僚主义等不良风⽓的盛⾏，在⼀定程度上影响⼤学⽣对⼈⽣意义的思考和价值观念，因此，国家应该加⼤思想道德⽂化的宣传⼒度，以“⼋荣⼋耻”为重要思想指导，改善社会的不良风⽓，为⼤学⽣的思想成长营造优良的社会环境。　　结束语

　　综上所述，我们认为当代⼤学⽣对⼈⽣意义有⼀定的思考，但由于⾃⾝的思想不成熟，导致⼤学⽣对⼈⽣意义的定位不准确。再加之，社会上⼀些不良风⽓的渲染，当代⼤学⽣对其⼈⽣意义的思考⽅向也有所偏离。因此，加强⼤学⽣对⼈⽣意义的思考不仅仅需要其⾃⾝学会⾃我分析，正确定位，同时也需要家庭、学校、社会各⽅⾯的共同努⼒，才能培养出有理想、有道德、有⽂化、有纪律的社会主义现代化建设所真正需要的⼈才!　　篇⼆：⼤学思修社会实践报告3000

　　根据教育规定，为了⼤学⽣的能⼒发展及更好地了解社会，学习⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理论体系概论，秉承百年⽼校--华南理⼯⼤学的莘莘学⼦前辈的优良传统，那学⽽知不⾜的美好学习动⼒与求知欲。我校让学⽣⾃⾏组织进⾏了⼀个社会实践。

　　这样的实践，对于我们的新⽣代来说，⽆疑的确系⼀次很好的将⽣铁锻造成好钢的机会。我们都应该好好把握这么难得的⼤学中的机会，将⾃⼰好好升华。表⾯上，这个实践的确是⽆什么难度的，只要⼤家在暑假去实地访问与调查就可以很轻松地收集到想要的资料。实际上，却遇到了不少的问题，但经过组员的商讨与协调，不断的修正与发掘，再难的困难也被跨过了。最终在组长的引导下完成了这次实践，⼼有余悸。

　　我们所选的题⽬系第⼆代农民⼯的就业情况。农民⼯系⼀个很热的词，已被写进了字典。农民⼯，是指在本地乡镇企业或者进⼊城镇务⼯的农业户⼝⼈员。农民⼯是我国特有的城乡⼆元的产物，是我国在特殊的历史时期出现的⼀个特殊的社会群体。农民⼯有⼴义和狭义之分：⼴义的农民⼯包括两部分⼈，⼀部分是在本地乡镇企业就业的离⼟不离乡的农村劳动⼒，⼀部分是外出进⼊城镇从事⼆、三产业的离⼟⼜离乡的农村劳动⼒;狭义的农民⼯主要是指后⼀部分⼈。⼈们普遍认为指的就是农民⼯⼈，这当然是中国⼈的说法。也是⼀个错误的认知，是没⽂化的⼈才会犯的常识性错误。

　　改⾰开放到现在，⾯对⽇益发展的社会主义市场经济，城市与乡村的⽭盾就⽇渐突出，甚⾄可⽤尖锐来形容。当发家致富成为普罗⼤众，各级⼈民的⾸要需求和追求⽬标时，⽣活在⼯业化信息化等的城市⼈率先享受了各种的抉择领导优先考虑、并占有意识的统治地位、主导⽣产资料转化成货币物欲的掌控权等等。可⼜每当夜幕下降的时候，⾝处在伸⼿不见五指的四周封闭的⼤⼭⼤岭的务农兄弟进城务⼯的那⼀刻，各种天然的便对善良的他们制造出许多⽆情的战争枷锁，强加给⼀些莫须有的罪名，赋予各式各样带有歧视性的概念、名词。同为中国⼈，我深恶痛绝。

　　因为命运的安排，学⽣我有幸⽣在⼴东这样的沿海发展地区，多谢⼩平爷爷的深思熟虑，使我也有幸享受得改⾰开放的春风，在早⼏年的时候，也从农户晋升为居户。真的要感谢国家。但⽗母早些年还要到在⽥⾥⼯作，种树采果等的情境还历历在⽬，⽆论⽇如何的猛烈，风与⾬如何的狂啸，都要为了⽣计⽽去⼯作。在定义来说，我也是标准的农民⼉⼦，所以我深感并同感每当农民兄弟为了⽣话拼了命的⾟酸。我系⼋⼗后，⽐我⼤⼀些的，或有些读不起书⽽没进⼤学的同学朋友很多，他们已经在背⽣活压⼒的包袱，在这个物竞天择，适者⽣存的红尘中，为了⾃⼰的梦想⽽不断去⽤⾎与汗，编写⼀部属于⾃⼰的⼈⽣⾃传。每当在家乡与他们相聚，听起他们⼀个⼜⼀个的打拼奋⽃经历，真的既欢乐⼜哀感。在实践中，我到过附近的⼀些中⼩型私⼈，外资企业，尝试深⼊了解外地的务⼯⼈员的⽣存状况。结果都是⼤同⼩异，同样每位⼈兄都⼀肚⼦吐露不完的苦⽔，他们少⼩离家，家中兄弟姐妹多，⼜有些系失去了赖以⽣存的⼟地，举家南迁为求出路的。尤其是，要⾦融危机各种经改医改等下。因户⼝问题下⽆法直接受惠，真的是天下之⼤，却⽆容⾝之所。可是，他们的知⾜却感动了我，他们领取着微薄的⼯资却演绎出⼀个⼜⼀个精彩的⼈⽣⽚段。欢乐，幸福在他们的脸上显得多么⾃在，多么的满⾜。⽣活，仿佛就系那么简单，就该系那么的随和。

　　在这次的实践中，我从农民⼯兄弟，不!应该称第⼆代的进城务⼯⼈员，学到他们的拼搏精神与毅⼒，知⾜。我深知我和我的组员是⼀个不能分割的团体。所以，在写计划报告时就需要依赖⼤家的合作，光是⼀个⼈是做不完的。就算你的能⼒可以⽐天，但是，也要与群众保持联系。我的组员都来⾃不同的地区，在⼤⼀这个不算悠长但烦⼈的暑假⾥，我们各⾃散落，不能团结在⼀起，⼀起为这个实践⽽共同去努⼒，有点⼉不给⼒。但是，这样也能考验着每⼀个组员的实践能⼒，培养他们的沟通能⼒与胆⼦。毫⽆疑问，在实践调查的过程中，会出现什么情况，谁也说不准，讲不清，更不要说如何去正确地迅捷的⾯对，应付。⼤⼀学⽣嘛，都系学⽣，能⼒有限，在校与⼈交流跟在外交流根本不能相提并论。因为，我是这个团队的重要负责⼈之⼀，所以，在假期，我除了完成⾃已的任务外，我还要抽出打⼯的时间都协助团长去监督组员的各种动向，提醒他们或提出相关的建议使他们能尽早完成⼯作，⽅便下⼀步的计划进⾏，完成这个项⽬。之后，通过烦琐的数据录⼊，然后激烈地讨论数据并进得全⾯的技术性分析，这过程中，意见不⼀，⽽且讨论中，要说服有歧义的伙伴或接受他们的说法，都有难度，但这也是作为升华的必要经过。在此可以加深彼此的了解，让友谊更加巩固。

　　这次社会实践原则上，对我来说也是相当有意义的，可以让我⾛访了很多地⽅，接触了很多⽣活要社会低层的⼈民群众，了解到我国社会的真实情况，让我更加知道，我要努⼒发奋向上，争取改变现状。做到真正意义上的⼤同。