苏嘴中学八年级英语教学进度计划表2013

淮 安 市 苏 嘴 镇 初 级 中 学

教学进度计划表

年 级：___八年级____________ 学 科：___ 英语____________ 制定人：___杨红梅__________

2013—2014学年度第一学期

教 学 进 度 计 划 表

计划制定者_杨红梅___________

周课题 次 1、2 Unit 1 past and present Comic strip and welcome to the unit Reading Vocabulary 教学内容 教学目标 点 点 备 教学图片、投影仪、录音机 排 安排 1 2 1 1. 识记北京不同时代Transport Transport 的交通工具。 at at 2. 通过观察时间表并different different 排列信息，介绍现times times 在完成时这一语法 概念。 1. 了解北京阳光镇的Times Times 变化情况。 have have 2. 学会对比某地过去changed changed 和现在情况，并描 述发生的变化。 3. 了解采访城市变化 时用到的问题种 类。 1. 理解反义词。 Opposites Opposites 2. 掌握基本的容词反 教学重教学难教具准听课安课时备注

Grammar Integrated skills 义前缀。 3. 在语境中使用恰当的形容词表达肯定与否定的意思。 1. 识记动词的过去分词形式。 2. 能够在语境中正确运用现在完成时。 3. 运用现在完成时谈论发生在过去并与现在有联系的事情。 4. 理解并运用常与现在完成时连用的时间表达方式。 1. 通过听录音，获取有关星光镇变化的具体信息。 2. 理解书面和口头形式陈述的信息，并作出回应。 3. 通过完成一篇日记对听取的信息作出 Past perfect tense Time expressions with the present perfect tense Changes to Starlight Town Past perfect tense Time expressions with the present perfect tense Changes to Starlight Town 教学图片、投影仪、录音机 2 1

Study skills/pronunciation Main task 回应。 4. 谈论过去和现在的 习惯。 1. 进一步熟悉字母 表上的字母顺序。 Using a 2. 学习查阅词典的dictionary 技能，识别引导 词。 3. 学会使用引导词 更便捷的技能在 词典里查找单词。 1. 描述两张体现过去A report: 和现在不同情况的Describin照片。 g the 2. 学会描述照片里的changes to 具体细节。 your home 3. 组织语言和描述性town; 文字，写一篇比较writing a 性质的文章。 report on the changes Using a dictionary A report: Describing the changes to your home town; writing a report on the changes 教学图片、投影仪、录音机 1 2

3、 Unit 2 Checkout Comic strip and welcome to the unit 4 Travelling 1. 评估学生使用现在完成时的情况。 2. 检查学生对使用现在完成时与一般过去时的语境的理解程度。 3. 评估学生对一些形容词反义词的掌握程度。 1. 了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。 Popular Popular tourist tourist attractions attractions 教学图片、投影仪、录音机 1 1

Reading Vocabulary Grammar 2. 熟悉人们在不同景点从事的各种活动。 1. 了解主人公之行的见闻和活动。 2. 扩展词汇谈论旅游中的见闻。 1. 理解名词构成形容词的后缀。 2. 学会在语境中使用合适的形容词，用正确的后缀表明肯定和否定的意思。 1. 加深对现在完成时的理解。 2. 进一步区分一般过去式和现在完成时 Welcome to a letter to a friend Suffixes: “ful” and “less” Have(has) been and have(has) gone Welcome to a letter to a friend Suffixes: “ful” and “less” Have(has) been and have(has) gone 教学图片、投影仪、录音机 教学图2 1 2

Integrated skills Study skills/pronunciation 的用法。 3. 理解短暂性动词和延续性动词的不同用法，以及他们之间的转换。 1. 通过读和听获取有用的信息。 2. 识别用来描述有代表性的假日活动的关键表达。 3. 能够询问和回答有关旅游地点的信息。 1. 理解单词连续的概念，使发音更流畅自然。 2. 识别并掌握不同的发音是如何连 Verbs with for, since, or ago. Travelling in China Linking sounds Verbs with for, since, or ago. Travelling in China Linking sounds 片、投影仪、录音机 教学图片、投 1 1

Main task Checkout 续的。 3. 提高学生听说的 能力。 1. 识别并将谈论个人 经历所需要的主要My best 信息整理归类。 holiday 2. 和同伴谈论一篇文Writing an 章的构思。 article 3. 详细描述旅游地about your 点、经历和感受。 best holiday 1. 复习现在完成时的 用法。 2. 复习短暂性动词的 延续性动词的用法 及其转换。 3. 复习如何描述旅行 My best holiday Writing an article about your best holiday 影仪、录音机 教学图片、投2 1

5、6 Unit 3 Online travel Comic strip and welcome to the unit Reading Vocabulary 中的趣事。 1. 了解本单元的主题是电脑。 2. 根据图片猜测意思。 3. 了解并谈论电脑的基本用途。 1. 通过阅读文章，获取有关教育类游戏光盘的信息。 2. 能根据关键词、图片、上下文和现有的知识猜测文章大意。 3. 通过完成一段对话来掌握具体细节。 4. 通过文章学习来调 Different uses of computers Around the World in Eight Hours 影仪、录音机 1 2 1 2 Different uses of computers 教学图 Around 片、投the World in Eight 影仪、Hours

Grammar Integrated skills 1. 2. 3. 1. 1. 2. 3. 动学生对使用教育 光盘的兴趣。 认识并掌握电脑各 部件的名称。 Words 了解计算机不同部about 件的功能。 computers 用恰当的名词谈论 计算机的功能和用 途。 掌握并使用被动语 态。 Passive 熟悉并理解使用被voice 动语态的语境。 熟悉用来引导动作 执行者的单词by。 了解一种计算机教 育软件的内容和主Travelling Words about computers Passive voice 录音机 教学图片、投影仪、 1 1

Study skills/pronunciation Main task 题。 2. 能从听力材料中获取相关有用信息。 3. 能运用已掌握额信息完成短文。 4. 能询问和回答有关使用计算机教育软件的细节信息。 1. 培养整理和分类的技能。 2. 模仿对各种词汇和观点之间关系的理解能力。 3. 完成《补充习题》Listening部分的练习。 at home Organizing information Travelling at home Organizing information 录音机 教学图片、投影仪、录音机 2 1

7、8 Unit 4 A charity show Checkout Comic strip and welcome to the unit Reading 1．选择、组织和陈述信息。 2．能够读懂文章中有关教育软件的内容。 3．能够写文章描述自己最喜欢的教育类游戏光盘。 1. 回顾和巩固本单元关于电脑的词汇。 2. 复习被动语态的机构和用法。 1. 初步认识一些慈善机构的名称并了解其工作。 2. 对慈善活动和慈善活动的组织形式有初步的认识。 3. 熟悉不同的提建议方式。 4. 激发学生对慈善会的一己参与这些活 Favourite educational computer game Found-raising activities for charities Favourite educational computer game 1 2 Found-raising activities for charities 教学图片、投影仪、录音机

Vocabulary Grammar 动的兴趣。 1. 读一封有关一次义演的电子邮件。 2. 根据关键词和上下文猜测课文大意。 3. 培养阅读技巧、 4. 能理解和运用文中的重点短语和句型。 1. 认识并使用与剧场有关的词汇。 2. 学习通过英文解释猜测词汇意思。 1. 掌握并能使用一般将来时的被动语态。 Hosting a charity show At the theatre Passive voice in simple Hosting a charity show At the theatre Passive voice in simple future 教学图片、投影仪、录音机 1 2

Integrated skills Study skills/pronunciation 2. 掌握并能使用带有情态动词的被动语态。 3. 掌握并能使用现在完成时的被动语态。 1. 听懂有关慈善晚会的对话，并根据获取的信息完成有关表格。 2. 能根据所得信息写慈善晚会的计划。 3. 能讨论有关慈善晚会的的细节，并提出自己的建议和观点。 future tense. Passive voice with modal verbs. Passive voice in present perfect tense. Working a charity show tense. Passive voice with modal verbs. Passive voice in present perfect tense. Working a charity show 教学图片、投影仪、录音机 1 1

9、Unit 5 Main task Checkout Comic strip 1. 能正确断句。 2. 能根据意群正确朗读句子。 1. 学会为慈善义演海报。 2. 能正确描述慈善义演的细节。 3. 学会写慈善义演的演讲稿。 1. 回顾和巩固本单元所学的词汇和词 Sense group Organizing a charity show Sense group Organizing a charity show 教学图片、投影仪、录音机 2 1 1

10 Internatio nal charities and welcome to the unit Reading 、 Vocabulary 组。 2. 复习使用一般将来时的被动语态。 3. 复习使用带有情态动词的被动语态。 4. 复习使用现在完成时的被动语态。 1. 了解世界上的几大慈善组织。 2. 探如何才能更好地帮助贫困地区的人们。 1．通过上下文语境猜测生词词义。 2．读懂文章，了解奥比斯医生的基本工 Charities around the world An interview 教学图片、投影仪、 2 1 Charities 录音机 around the world An interview

Grammar Integrated skills 作状况。 3．学会用正确的语言介绍奥比斯医生的工作。 4．理解采访中使用的开放性问题。 1. 培养对单词后缀的理解。 2. 学习后缀-ment、-ness、-ion来构成名词。 1. 学习用used to来谈论过去的习惯或状态。 2. 学习用be used to 来谈论经常做的一件事。 3. 学习用so…that…with an ORBIS doctor Suffixes „-ment‟, „-ness‟ and„-ion‟ used to be used to so…that… with an ORBIS doctor Suffixes „-ment‟, „-ness‟ and„-ion‟ used to be used to so…that… 教学图片、投影仪、录音机 2 1

Study skills/pronunciation Main task 和such…that…来such…that表示某件事 程度… 及引起的结果。 1. 了解联合国儿 童基金会的工The work 作范畴及基本of 的背景知识。 UNICEF 2. 能从听力材料 中获取相关有 用的信息。 3. 能用已掌握信 息使相关文章 的意思表达完 整。 4. 能谈论自己为 慈善组织做贡 献的想法。 such…that… The work of UNICEF 教学图片、投影仪、录音机 1 2

11、12 Unit 6 A charity walk Checkout Comic strip and welcome to the unit 1. 学会写作前用流程图来整理思想。 1. 按逻辑顺序整理思路。 2. 用从图片中获取的信息，写一篇关于一个印度女孩的报告。 3. 给全班陈述报告。 1. 评价学生对本单元句型的掌握情况。 2. 复习本单元的话题及重要的单词和短 Making flow charts Charity work Making flow charts Charity work 教学图片、投影仪、录音机 1 1

Reading 、 Vocabulary Grammar 语。 3. 培养学生为慈善事 业出力的意识。 1. 了解不同种类的残People 疾和需求。 who need 2. 讨论如何帮助那些help 需要帮助的人。 1. 熟悉并理解文章的 信息。 Oxfam 2. 能通过图片、标题Trail 和上下文语境猜测walker 课文大意。 3. 理解相关细节和信 息。 4. 能学会用正确的语 教学图片、投影仪、 2 1 2 People 录音机 who need help Oxfam Trail walker 教学图

Integrated skills 3. 2. 1. 2. 1. 言介绍一项具体的 慈善活动。 能理解复合词的构Creating 成及含义。 new 能根据提示和记忆words 复合词。 It 学会用句型It is +is+adjecti形容词+ that来表ve+‟that‟ 达自己对某件事情clasue. 的感受。 学会用句型It is +It 形容词+ to do来描is+adjecti述行为和情境。 ve+‟to 学会用句型It is +infinitives 形容词+for…+ to do的不定式来具It 体说明正在谈论的is+adjecti Creating new words It is+adjective+‟that‟ clasue. It is+adjective+‟to infinitives 片、投影仪、录音机 教学图片、投 1 1

Study skills/pronunciation Main task Checkout 对象。 1. 进一步了解有关慈善步行的一些信息。 2. 能从听力中获取相关有用的信息。 3. 能用已掌握的信息完成一封信。 4. 能就某件事给出建议，并能对建议作出回应。 1. 辨别/w/和/v/之间的不同。 2. 正确发出/w/和/v/这两个音。 ve+‟for…to-infinitives. A charity walk /w/and /v/ It is+adjective+‟for…to-infinitives. A charity walk /w/and /v/ 影仪、录音机 教学图片、投影仪、录音机 2 1

1. 完成一张流程图。 2. 完成一篇关于一次慈善活动的网页文章。 3. 能组织语言和信息。描述活动中的具体细节。 1. 评价学生对语法部分所学的形容词结构的掌握情况。 2. 复习本单元的话题及重要的单词和短语。 Organizing a charity walk Organizing a charity walk