一、单项选择题(共10题,每题2分,共计20分).doc

一、单项选择题（共10题，每题2分，共计20分）

1、 1.5—2岁左右的儿童使用的句子主要是（）

A. 单词句 B.电报句 C.完整句 D.复合句

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A. 2—3个月 B.4—5个月 C. 7—8个月 D. 9—10个月

5、 按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记

忆，有些幼 儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮，这些幼儿运用 的记忆策略是（ ）

A、复述 B.精细加工 C.组织 D.习惯性

6、 杜威认为，学校生活的组织中心是（ ）

A.教材 B.家长 C.教师 D.儿童

7、 幼儿学习的基础是（ ）

A.直接经验 B.课堂学习 C.间接经验 D.理解记忆

8、 属于（

幼儿拿一根竹竿当马琦，竹竿在这个游戏中）

A.表演性符号B.工具性符号 C.象征性符号 D.规则性符号

9、 评价幼儿发展的最佳方式是（ ）

A.平时观察 B.期末检测 C .问卷调查 D.家长访谈

10、 的处理方法是（

幼儿鼻中隔为易出血，该处出血后正确）

A. 鼻根部涂紫药水，然后安静休息

B. 让幼儿头略低，冷敷前额鼻部

C. 出血后，半小时内不做剧烈运动

D. 让幼儿仰卧休息

二、 解答题（共2题，每题15分，共计30分）

11、 教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？ （15分）

12、 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示？（15分）

三、 论述题（共1题，20分）

13、 在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实

际案例说 明

四、 材料分析题（共2题，每题20分，共计40分）

14、 材料：

小虎精力旺盛，爱打抱不平。但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意便大发 脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制

问题：

根据小虎的上述行为表现，回答下列问题。

（1） 你认为小虎的气质属于什么类型（3分）？为什么？ （2分）

（2） 如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？ （15分）

15、材料：

幼儿园职业一架秋千，幼儿都很喜欢玩，大二在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的 小莉面前，请小莉把秋千让给她玩，小莉没理会他，诺诺就跑过来向老师求救：“老师，小 莉不让我荡秋千…….”

对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：

教师A：签着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是 不是个懂得谦让的孩子，小莉你已经玩了一会了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？ ”小莉听 了后，把秋千让给了诺诺。

教师B：你对小莉怎么说的呢？ “诺诺：”我说“我想玩一会儿”，想到诺诺平时说话 总是细声细气的，教师就说“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大 地跟她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了!”如果这样说还没用，你就回来，我们再 想别的方法….…”

问题：

请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。（20分） 五、活动设计题（30分）

16、以下这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动。要求写出活动名称、活动目标、 活动准备、活动过程及活动延伸