教师绩效考核方案

教师绩效考核方案

根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，省教育厅《义务教育学校教师绩效考核工作实施办法（试行）》、《中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《义务教育学校教师工作量参考标准》（试行），以及县教育局《关于中小学教师绩效考核实施方案》等有关文件精神，并结合我校实际情况制定了考核实施方案。整个绩效工作在方案的指导规范下运行，具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“八荣八耻”和十八届三中全会的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进教育教学工作科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学的教师绩效考核评价体系，以此来促进学校素质教育的全面实施，办好人民满意的教育，贡献智慧和力量。

二、组织机构

为了切实搞好教师的绩效考核工作，学校成立了考核领导组，并制订具体的考核方案，认真组织实施。

组 长：

副组长：组 员

三、考核对象

所有在编的正式工作人员

四、考核内容

1、教师职业道德

主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》特别是为人师表，爱岗敬业，关爱学生情况，而且要把教师不得以任何方式、任何理由、有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正确教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

2、常规考核

常规考核依据《教职工考核办法》主要包括教师的出勤，常规教学工作、教育教学效果，教育教学研究工作、德育工作、教育教学工作量等方面的内容。它是对教师进行全面、细致的一项考核内容。

3、工作量

根据上级有关文件精神，在教师在绩效考核中一是要把对教师的各种补助、补贴、奖励纳入其中，今后不再用经费予以支付。二是对超负荷工作人员，如班主任、代课教师、政教人员、教研及其他管理人员要大力倾斜，以充分体现他们的工作成绩和所做出的贡献。

本考核项目主要包括：班主任工作、政教及值周人员、教研组长、学校管理人员等的工作量。

五、具体考核办法：

学校对教师的绩效考核采取取定性与定量相结合的方法进行。

1、教师师德修养(20分)

主要依据《中小学教师职业道德考核要素》进行考核。针对考核要素，结合常规考核对教师进行定性考核。每年年终每个教师在自评的基础上由考核领导组进行集体评议，然后广泛征求群众意见，最终确定本考核项目的等次。共分三个等次，即：优秀、合格和不合格，凡考核为不合格的教师扣发本年度奖励性绩效工作的百分之二十。

2、常规考核

(1)出勤(10分)

根据《学校教师考勤制度》考核。

(3)教学常规考核(20分)

根据《学校教职工考核办法》中“上课、作业、教案、学生家长测评、学习笔记、听课笔记、会议记录、教研活动及材料上报”项目中具体细则进行考核。

(4)工作实绩（含学科测试）(30分)

依据《学校教学成绩考核条例》进行考核。

3、工作量（10分）

4、履行职责（不含工作量）（10分）

①班主任：班主任该奖励性绩效工资每月每人按100元的基数计算。

②值周管理人员：副校级领导、各处室主任，副主任，该项奖励性绩效工资分别为每人每年800元。

③对代课不足标准课时的教师，本年度在绩效考核中原则上不扣除绩效工资，但从下一年的绩效考核开始要予以考虑。

六、奖励性绩效工作的发放

1、按自然年度，每年年终发放一次。

2、各项考核均以自然年度进行。

3、奖励性绩效工资，对所有在岗人员按80%发给本人，其20%作为上述考核项目的奖励。

根据以上考核办法，用每个教师的积分来计算当年的部分奖励性绩效工资。

奖励性绩效工资的20%中除去管理人员、班主任考核项目所发放的数额外，将剩余

部分用教师的积分去均摊即：

教师奖金=该项考核奖金总数÷教师总积分×个人积分。其中：

①教师的积分指不含音、体、美、计教师在内的全体主副科教师的积分。

②音、体、美、计教师的该项资金参照其他副科教师的奖金发放。

③后勤人员的该项奖金不得高于副科教师，或取其最低数。

4、离岗人员、公残人员(不能上班)的奖励性绩效工作全部发给本人。

5、年度考核为不合格人员的奖励性绩效工资不予发放。

七、考核结果及使用

1、教师绩效考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四类，优秀率占15%。

2、各考核等次的确定。

凡有下列情形之一确定为不称职：

①违反教师职业道德规范、师德考核不合格。

②当年所带班级发生较大影响事故的。

③不服从领导，长期占编不在岗且不履行请假手续者。

3、教师绩效考核结果，作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、发放奖励性绩效工资的重要依据。