话题作文《读书》

参考素材 话题：读书

段落1

悠悠地， 飘出醉人的馨香， 萦绕在我的心底， 挥之不去， 那是书香， 一缕一缕，

编织着成长的脚步……

——题记

段落2

回首读书的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我着迷，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷！

一缕缕沁人心脾的清香，将会永远伴随我左右，让书香伴我成长。

段落3

每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。是我生活中一大乐趣。 我与书中人物一起赏花，听雨，观海，望云，也会“生怕离怀别苦，多少事，欲说还休”，还会为琼瑶的千古情节“泪湿春衫袖”，更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。

渐渐地，有了“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的才气，有了“坐看云起，傲视群雄”的豪气，也有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气„„

我开始欣赏“一蓑烟雨任平生”的洒脱，感知“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的震撼，赞佩“待从头收拾旧山河”的豪迈；心颤“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔„„

走进书的世界，轻柔，缥缈，真像我一个人在做梦；走在空中，拨开前面挡住视线的白云，看到一个又一个海阔天空的新境界(《走进书的世界》)

段落4

书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来„„

轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给我予无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事„„

书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田„„

段落5

每当淹没在题海中的我精疲力竭时，便会从书架上取下一本书，沉浸在淡淡而又清新的书香中，让那沁人心脾的文字如同美丽音符。“叮叮咚咚”的，跳跃，旋转于我的心间。捧着《古诗文选》踱步在书房中，体味李白送友人时的惜别之情，杜甫的怀才不遇，曹操的壮心不已，和“花自飘零水自流”的意境。在静谧的夜晚，一盏台灯下，读着《幻城》，感受着震撼人心的一幕幕；看着《上下五千年》，可与帝王将相同行，可因外国侵略者蹂躏我泱泱文明古国而怒火真胸。

段落6

懵懂年代，总喜欢趴在奶奶的膝间，听她读《飞鸟集》。短小的诗句充斥在淡淡的方言之中，我的心中总充满了莫名的小快乐。还记得其中这样的一句：“上帝的右手是慈爱的，但他的左手却是严厉的。”我想那时幼小的自己的确不了解其间的含义，但想起的却是奶奶抚着我的额头哄我喝药；卷起书本，怒叱我背书的种种，不由得也赞同泰戈尔的诗句。泰戈尔所带来的书香，伴我成长。

段落7

我爱读书，书可以开阔我的视野。在书里，我曾经被皇帝的新装逗的前仰后合，被卖火柴的小女孩感动的热泪盈眶；课外的书让我思索，那是人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，在书里，我为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息。 读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。课外的书更能让我成熟，让我成长。

段落8

我喜欢诗，喜欢那凝练的句子，喜欢那如画的意境，喜欢那深奥的哲理，更喜欢那特有的灵气。

诗，绮美，瑰丽；明月夜，落花时，能助欢笑，亦伤别离；调金清石怨，吟风花雪月；天下只应我爱，世上唯有君知。

诗中，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的迷人胜景，也有“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的萧瑟孤寂；有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的不屈不挠，也有“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁；有“对酒当歌，人生几何”的慨叹，也有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂；有„„

在这里，你可以遨游世界的每一个角落。于是，在遨游之后，你便成了富翁，知识与精神的富翁。

于是，我常独坐斗室角窗之旁，在孤灯的守候中把自己融入那千年前的唐风宋雨，看花开花落、云卷云舒；或静坐于烟波湖畔看水天相接处渔舟唱晚；抑或在如豆灯光下读情爱绵绵，伤感于那幽幽古筝„„ 其实，读诗或如茶之愈品愈香，抑或如酒之愈酿愈醇，也是一种享受。读久了，便能读出些滋味来。

醒时读，似深山上的泉水，清澈而又甘甜；醉时读，如雾霭中的大山，迷离而又难辨。忧郁时读到开心，迷惘时读到友爱，彷徨时读到真诚，悲伤时读到欢乐，失意时读到自强„„在这里，不仅读懂了欢乐与甜美，也读懂了悲哀与苦涩。 (《我喜欢诗》)

同题作文对比欣赏 纵式结构

初二语文竞赛班作文系列资料(话题：读书)

例文1 一抹书香

文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。

——题记 那时，我是班上最不受欢迎的“怪物”。在绚烂的阳光下，乌云为我留下了一个孤单的角落，庆幸的是，我没有把自己背弃，我并不是形单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。

书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。 在寂寞里，他告诉我“成大事者必须忍受孤单”；失败后，他鼓励我“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”；众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“令竟是给羞辱你的人最好的表情”。。。。。。

于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎善良的光芒串联起一个空灵无暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天地，我学会了稳重、笃实，开朗而沉静，活泼而严谨。

在人生的冬天，书用一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。

当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我平静的接过特等奖的证书；当我面对闪烁的镜头时，我平静的举着话筒采访著名主持人；当我抱着琴，在全国五十周年纪念的礼堂里平静的致谢。。。。。。我已经学会了平静的收获，学习，是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。

读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。 生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖 中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。

例文2 书香作伴

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，淡淡的树影，隔着轻帘，若隐若现：“碧玉小家女，来嫁汝南王。莲

花乱脸色，荷花杂衣香”，江南水乡，采莲歌女，绕过长桥，浅笑顾盼：“被酒莫惊春睡重，读书消得泼茶香，当时只道是寻常”，一袭长袍，一树萧秋，残阳余晖，孑然一人！

犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！

读书当如此，在深阅读中，永远都能感知文化的魅力，永远忘不了古人隔着千年时空，传来的阵阵书香。惟有深阅读，才能带来心灵的涤荡。

总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞他：“其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远”，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊。如果不是深入地了解，谁又能知道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操？

捧读《红楼梦》，“新仇旧恨知多少”，想起大观园，就会想起她的泪！她自命清高，其实是因为孤苦无依，

将自己紧紧地掩起。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”，或许她悲，或许她倔，只肯环着一池灵动的池水，幽然飘落。她也爱，爱那粉饰的百花洲；她也伤，伤那香残的燕子楼；她也恨，恨那有时似傻如狂的贾宝玉。她没有“好风凭借力”的气魄，有的只是“质本洁来还洁去”的轻柔！她悲叹落莫，啼洒血痕，她只道她的命运也如落花，错过了花期。她会咏叹，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又会有谁将己轻葬？沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清澈，正如她的生命。她的一生都在还泪，却经不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留给大观园一个故事，留给宝玉一段伤悲，留给才子一声惊叹！

总喜欢想像“莫道故园春色好，疆场碧血艳如花”，或许伤感的背后，还有战士模糊的泪眼。

因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆。

捧着书香，看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中，渐行渐远！

例文3 三更有梦书作枕

童年爱读小人书，于是极羡那书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之，故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城，书香盈鼻，四顾皆书，其乐何穷。

然好读书却不能购之，因为囊中羞涩。每至书店，偶遇好书，喜出望外，却为书价所吓。年年燃放下，怅怅然而归。每每此时，便愿狂风至，将书卷至家中。

所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；北可驰骋于塞外草原，南可踟躇于江南雨巷。。。。。。然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹：何日方可有“朝朝书生催起，夜夜书香伴梦”之乐？

待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般。

然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。

拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷深思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处识人常怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。

最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨与鼻尖。芳草连天，长亭古道；红有樱桃，绿有芭蕉。。。。。。

晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦书作枕，不亦乐乎？

横式结构

例文4 书香作伴

安静的午后，浅呷一口香茗，手捧一本书，有书香相伴的日子，真好！

初二语文竞赛班作文系列资料(话题：读书)

葬花畸角边 在浓郁书香中，你迈着轻盈的碎步走来。哦，颦儿，你如浣纱的西子，戏水的貂蝉，你们都是水做的女子，似水般清澄透明，不染俗尘，你带着灵动的一池活水，流入了贾府。你将水的多变与自由表现得淋漓精致。春去花落，一地芬芳。你提篮挑锄，捡一方落红，倚树悄然落泪。望一池飘落的花絮，捧一兜零落的挑花，多愁善感让你在看着花随水波翻滚流淌不见的时候发出了“花自飘零水自流”的感慨。吟出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅”的惆怅。质本洁来还洁去，你带着无限的凄凉走了，于是名著的画廊上多了一个凄美的背影。 片片落花，凄美！

采菊东篱下 在书香萦绕中，我看见了一位好读书，不求甚解的先生。他娴静少言，不慕荣利，放弃了功名利禄，豪华奢靡，同时也远离了追名逐利、尔虞我诈的生活。“晨兴理荒岁，带月荷锄归”是他恬静生活的写照。世人不解，认为他消极遁世，不求进取，却不知它拥有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的满足。正是因为有了这份追求，适宜的生命被开垦出最丰美的田园。于是，文学史上多了一位不与世俗同流合污、隐居躬耕的田园诗人——陶渊明。东篱采菊，南山饮酒，好一份洒脱与不羁。 点点菊花，醇香。

斗鲨大海上 在氤氲的书香中，我听到了划破时空的声音：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海。船头上悬挂着一面虽然饱经风雨侵蚀却依旧鲜艳无比的旗帜，旗帜上，如舞动的云龙一般的四个字闪闪发亮——超越极限！”圣地亚哥，你用自己的行动印证了海明威的评价。连续八十多天的一无所获，并没有让你失望，也没有动摇你捕得一条大鱼的信心。终于，你钓到了一条硕大无比的马林鱼，你经过两天两夜的考验才杀死了马林鱼，拴在船头，却引来了成群的鲨鱼，在凶猛的鲨鱼面前，你选择了战斗，因为“人可以被毁灭，但不能被打败”！那幅巨大的马林鱼骨架可以证明，你始终没有向大海、向马林鱼、向鲨鱼屈服，你是伟大的胜利者。蓦然回首，你已经定格在读者的心中。

朵朵浪花，坚强！

书记的百花园中，花儿朵朵，芳香四溢，徜徉于百花园中，我不会停下采撷的脚步。书香作伴的日子，真好！

例文5 在阅读中翱翔

本人乃一只书虫，只要有书就会孜孜不倦，如饥似渴，从不知疲倦是何物。在书的世界里，我日益强壮，不久将羽化为蝶，这样我就可以尽情地翱翔在书的世界里。目前，我已经成为一只蛹，请看看我成长的几个阶段吧！

幼虫期 我慢慢地嚼着《史记》（少儿版），这本书令我全身充满了力量，但很多营养未能消化，比如：为何伯牙摔琴谢知音；又为何楚霸王兵败不肯过江东，又为何„„我百思不得其解，再三思量下决心将这些营养留给蛹期的我去消化，反正我现在的任务就是大量地吃。刚吃完《史记》，就有不少问题让我困惑，《孔乙己》这篇文章又让我吃得头昏脑胀，孔乙己为什么不自谋出路？为什么最后到了用手走路的程度？不能多想，以我现在的水平只能消化《故事大王》这类读物。我汲取着，汲取着，渐渐地我变成了一只大肥虫，肚子里的货虽多，却是整块整块的，不能消化。算了，先养胖自己再说。

蛹期

真是的，周围怎么黑漆漆的。啊哈，我已经变成一只蛹了，虽然我现在已与世隔绝，但我的肚子里有不少好货：《唐宋词精选》、《钢铁是怎样炼成的》、《人类未解之谜》等等。好饱呀，我把幼虫期没消化的东西又吐

出来，津津有味地咀嚼着，贪婪地吮吸着，像一个刚刚出生地婴儿般吮吸母乳。这些在幼虫期没有消化掉的食物现在吃起来真是有滋有味。

幻想成蝶 不知还有多长时间可以成蝶，我也知道破蛹时我将会使出我所有的知识以冲出蛹。上一次一位大哥哥在出蛹时因为知识不够，没冲出来，人家帮了他一下，可他刚出来，就不能飞，一直拍打着翅膀，最后倒了下去。我百思不得其解，后来听蝶讲：要用自己的知识破蛹才能成为真正的蝴蝶。我会的，如果我成了蝴蝶，我会拼命收集花粉，让自己变得更加美丽。

现在，我虽然在蛹期,没化为蝶,但总有一天,我会飞起来。我一直在努力着，在阅读中翱翔，一直翱翔着„„

例文6 我读《三国演义》

我曾多次阅读《三国演义》，每一次都有不同的心灵体验。 8岁愁．看“三国” 8岁看《三国演义》，是有些勉强才，因为我还是个“一穷二白”的小毛孩呢！于是，我奋力反抗，却遭到妈妈的猛烈反击：“认不出来的字查字典，理解不了就慢慢想。。。。。。”

那是，捧着《三国演义》，妈妈在旁边却看不到我了，我被厚大的书遮的严严实实。我努力的读，拼命地读，奋力地读，花了整整五个月才读完。我怀疑我已经破了世界吉尼斯记录了。

我记得当时读完这本书后，给我最大的感受就是：无聊。因为这其中的人总是死死的，或许是因为我太小了，或许是我没有用心去读吧。反正那时的我对《三国演义》没什么好感，每次阅读时，都会发愁：何时才能完成俺妈的任务啊？

10岁喜．看“三国” 10岁的我懂的东西多了点，识字也多了，也渐渐接触了一些文学作品，我对《三国演义》开始差生兴趣了。 我决定重新看《三国演义》。不想这次有意外收获，瞬间感觉《三国演义》是那么有趣。其中一个个人物，一场场战争，一个个阴谋，一个个画面描绘得栩栩如生，着实有几分感人，这次阅读，我用了一个月的时间。

这次总算没有百度，体会要比以前深得多了。我为刘关张的深厚情谊所感动，为他们的英雄气概所震撼，为关羽与张飞的英勇牺牲而流泪。为此，10岁的我久久在寻找好人为什么总没有好报的答案。我觉得书中无论是刘备、关羽、张飞还是曹操、袁绍、孙权。。。。。。他们都为一统天下，为人民的安居乐业而奋斗，他们是值得敬佩的。

14岁品读．．“三国” 14岁的我，已经是一个有点品位的人了。当我再一次翻开书时，我的脸上露出了微笑。 现在，我不仅是看“三国”，更是在品“三国”，悟“三国”。我是用心在听、在看、在想这篇小说的灵魂。 细细品味，我觉得这部作品总是有什么力量在牵引着我，是团结、是信任、是真诚，还是。。。。。。关羽宁愿抛弃富贵，放弃生命，坚持着一个“义”字，多么让人折服啊！放眼当今社会，能够放弃财富，放弃生命去坚守一个普普通通的“义”的人，实在是难容可贵！这段历史放在历史的长河中也不过是浪花一朵，一个人无论多么辉煌，也只是历史长河中的点点滴滴，最重要归于平凡。每一个人在这世界都是平凡的，平凡的人能坚守住平凡，才是最重要的。

《三国演义》不仅仅给我们演绎一个又一个传奇故事，而且更给我们展现了人格魅力。