八上语文第6课《回忆我的母亲》导学案

6.《回忆我的母亲》导学案

【学习目标】

1弄清作者是怎样按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法，如何运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的。

2.说说文章是怎样体现母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。 3.能动笔写写自己对母亲敬爱和感激之情。。

【课前自主预习案】

1.走近作家作品

①朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），中国党、中国人民和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之首，伟大的家、军事家、政治家、国家的领袖。

②回忆录：回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

2.写作背景：这是朱德同志在得到母亲去世后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚，文笔朴素的散文。

3.主要内容：文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬之情，表达自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

3.给下列加黑字注音。 (1)佃农( )(2)祖籍( ) (3)妯娌( ) (4)勉强( ) (5)迁徙（ ） ．．．．．(6)慰勉( )(7)溺死( ) (8)衙门（ ) (9)私塾( ) (10)调料( ) ．．．．．(11)血溅( )(12)瞒着( )（13）不辍（ ）（14）韶关（ ）（15）横蛮（ ） ．．．．．

【课中探究学习案】

一、情景导入，明确目标

由孟郊的《游子吟》导入母爱的伟大。（板书课题） 二、自主探究，释疑解惑

1.整体感知：文章可分几个部分?从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束?用准确简洁的语言概括各部分大意。（直接写在书上）

2.“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回亿的。”这段话中哪个短语是贯穿全文的线索？哪个词定下了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中起什么作用？

3.思一思

①朗读或齐读第一部分。思考、讨论：这一段写了几句话?表达了作者怎样

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大连五中初二语文学案 设计人：杨军 审题人：潘妮 鄢东石 曹珊珊 2

的感情?这样写在全文起了什么作用?

②作者写作这篇文章的缘由是什么？

4.议一议

归纳提炼要点，完成下列表格。

时间 母亲经历的事情 表现母亲的思想品质 作者小时候 母亲是个“好劳动”“整日劳碌着”的人。母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽2-7) 厚仁慈 母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。(8) 1905年 节衣缩食，借债供作者读书(9) 支持、慰勉作者参加。(10) 深明大义 1919年 支持一家人的生活。(12) 1937年 过着勤劳的农妇生活。(12) 1944年 热爱劳动。 三、本课小结

“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 四、拓展运用

这里将举行“我的母亲”故事会。

（1）如果你是故事会的主持人，请你设计一段饱含深情的开场白。

（2）如果让你讲讲你的母亲，你打算讲述什么故事呢？请简要写在下面。

（3）故事会结束时，要求每个同学用一句话来对自己的母亲作一个真情表白，你打算怎么说呢？

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