拍手歌中班教案
【篇一：拍手歌中班教案】
设计意图：
《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍八种动物的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于掌握。
活动目标：
1、看图片，采用拍手问答的形式，感知儿歌的内容。
2、在了解常见动物特征的基础上，学习并尝试仿编问答式儿歌。
3、体验问答式儿歌的乐趣，并有表情的念儿歌活动准备：课件、动物玩具、已准备好的墙饰
活动过程：
一、游戏：
拍手 小朋友好，现在请大家用拍手的形式来告诉老师自己的名字（以拍手问答式让每个幼儿说出自己的名字。）
二、展开活动
出示可见图片
（一）刚才小动物听到了我们玩拍手游戏，它们也想和小朋友们来一起玩，看它们都是些谁？（出示动物幻灯片） 小朋友要仔细看。
（二）现在听这些动物提出了什么问题？小朋友要认真听(采用问答拍手形式来加深对图片的理解) 1、哪个最爱把脸洗？
2、哪个驼着两座山？
3、哪个尾巴象把扇？
4、哪个身上长满刺？
5、哪个爱在水里游？
6、哪个唱歌呱呱叫？
7、哪个身上长小树？
8、哪个叫人早早起？引导幼儿发现其中的秘密。（启发幼儿抓住动物的明显特征）
（三）出示图片让幼儿边听音乐边排序(渗透10以内的序数)
三、巩固练习儿歌内容(看课件形式进行练习)
(1)教师问，幼儿答 (2)幼儿分组练习(3)教师和幼儿变换节奏拍手问答儿歌
四、自由创编
拍手歌教师引导幼儿寻找周围环境中属于动物类的图片或实物，对同伴进行问答。
五、延伸活动
幼儿给动物涂色，加深对动物特征的认识。附儿歌；哪个最爱把脸洗？小猫最爱把脸洗。哪个驮着两座山？骆驼驮着两座山。哪个尾巴象把扇？孔雀尾巴象把扇。哪个身上长满刺？刺猬身上长满刺。哪个爱在水里游？小鱼爱在水里游。哪个唱歌呱呱叫？青蛙唱歌呱呱叫。哪个头上长小树？小鹿头上长小树。哪个叫人早早起？公鸡叫人早早起。
【篇二：拍手歌中班教案】
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w.5y k j.co m :拍手歌活动目标:
1、在中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。。
2、尝试根据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的结构和韵律。
3、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快的进行拍手。
活动准备:
各种小图片；一张大图片；汉字数字卡片 一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 。
活动过程:
一、导入，激发幼儿活动兴趣。
1、师：今天,老师带来了一些卡片(出示 一 到 十 的卡片),你认识它们吗?(老师指，幼儿认读)
2、师：这些数等会儿要和小朋友一起玩游戏，不过它们想先来考考你们，看看小朋友聪明不聪明。
二、观察，引导幼儿概括图意
1、在视频展示仪中逐一出示小图片，教师提问：这张图片上有谁?他在干什么?(请幼儿用三个字来概括图意)
2、幼儿看看、讲讲。教师帮助幼儿提炼经验，学习词:开飞机、打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓、摘石榴、抱公鸡、吹喇叭、拍皮球、做游戏。
三、借助图谱，帮助幼儿熟悉儿歌
1、教师念儿歌 拍手歌 一遍。
2、出示图谱，引导幼儿找出自己认识的数。
3、逐句提问，熟悉儿歌内容。
4、带领幼儿边看图边念儿歌。
四、进行表演儿歌
1、师：接下来,我们来玩个 拍手游戏 ，幼儿看教师边动作边念儿歌。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做拍手动作，然后念儿歌的后半句，再表演开飞机打电话、吃饼干、写大字、 敲大鼓等动作。
五、两人合作玩游戏
1、教师和一幼儿合作，示范拍手做动作
2、现在老师请你们也去找一个朋友，和你的朋友一起来拍手做游戏，边念儿歌边表演。(开始时，可引导幼儿放慢速度，待幼儿熟悉后再加快速度。)
六、活动延伸
请小朋友回家和爸爸、妈 妈一起来做这个拍手游戏，还可以和爸爸、妈 妈编上一些其它动作。
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【篇三：拍手歌中班教案】
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来源莲
一、活动目标：
1、在中感受与同伴合作的乐趣；
2、熟悉一些常见的交通工具；
3、学习仿编儿歌。
二、活动准备：
1、教学图片（飞机 火箭 轮船 的士 巴士 龙舟 电梯 大巴 气球）；
2、事先和配班老师学会一首《拍手歌》。
三、活动过程：
1、请幼儿观看老师表演《拍手歌》。
------今天，我和周老师要给小朋友们表演一首有趣的儿歌。
------老师告诉你们，这叫《拍手歌》，那哪位聪明的小朋友来告诉我们，《拍手歌》是怎么玩的呢？（拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌）
2、学习仿编有关交通工具的《拍手歌》
------今天呢，我们要一起来编一首我们自己的《拍手歌》。请小朋友们看这里（出示图片），都有些什么呢？（飞机 火箭 轮船 的士 巴士 龙舟 电梯 大巴 气球）
------小朋友们真聪明，它们都有一个共同的名字，叫做交通工具。下面就让老师和大家用这些交通工具一起来编一首我们自己的《拍手歌》。
------你拍一，我拍一，一个小坐？坐什么好呢？
------你拍二，我拍二，两个小坐？坐什么好呢？
…………
------你拍十，我拍十，一起石头剪子布。
3、梳理并复习编好的《拍手歌》
------小朋友们真厉害，这么快就编好了一首《拍手歌》，那就让我们从头到尾连起来念一
遍。
------念得真好，下面呢，由老师来念前面的两句，第三句由小朋友来接，比如说，老师说“你拍一，我拍一”，你们接下去说“一个小孩儿坐飞机”，你们说好不好？好，让我们来试试看。
四、“点兵点将”：
请幼儿上来表演，最后石头剪子布赢的幼儿再请其他幼儿一起游戏。大约3-5轮即可。
------小朋友是不是都会这首《拍手歌》了呢？下面老师要请小朋友们来玩一个游戏，名字叫“点兵点将”，小耳朵听好游戏规则哦。老师请一位小朋友上来，由这个小朋友邀请自己的一个好朋友一起，在中间为大家表演《拍手歌》，最后石头剪子布赢的小朋友再邀请其他小朋友一起游戏。小朋友们听明白了吗？（听明白了）
-------好。下面老师请xx,请xx邀请自己的好朋友一起上来。
附儿歌：
你拍一，我拍一，一个小孩儿坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩儿坐火箭；
你拍三，我拍三，三个小孩儿坐轮船；你拍四，我拍四，四个小孩儿坐的士；
你拍五，我拍五，五个小孩儿坐巴士；你拍六，我拍六，六个小孩儿坐龙舟；
你拍七，我拍七，七个小孩儿坐电梯；你拍八，我拍八，八个小孩儿坐大巴；
你拍九，我拍九，九个小孩儿坐气球，你拍十，我拍十，一起石头剪子布。
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来源莲
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