教学反思《各种各样的商店》
细节描述：这是一堂美术活动。在上课前，我们已经学过商店的相关知识了，所以在让孩子们说说自己去过哪些商店时，一个个都和很有话说，所以在回答问题时，一个个都很积极主动的举手，在请幼儿回答时，我看孩子们一个个都很想说，所以我一个个请，结果就是在开头导入部分用的时间有点长。在让孩子们说说怎么设计时，出现了跟风现象，主要是因为我表扬了一位幼儿说的好后，接下来有好几个幼儿也纷纷举手重复说。在出示示范画后，我还让孩子们欣赏了很多相关的商店图片，看的孩子们一个个大为惊叹。不过看完以后，我就直接关掉了，我怕一直放着，会限制孩子们的想象力和思维发展。在操作中，有好几个孩子们表示：我不会画玩具……而且在操作时，速度普遍有点慢。 评价分析
在活动一开始，我比较啰嗦，在讲述时，我讲的太多了。同时，我想多给孩子们表达的机会，结果就是在一开始花费的时间比较长，结果在操作时，拖了很长的时间，在示范时，我也就根据我画的简单的讲了一下，其他的希望孩子们自己发挥想象。 所思所悟
《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。理解
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和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。”在让孩子们操作时，能力强的一些幼儿，比如：高若涵、马佳洁……画的还是不错的，所以在作品的呈现上，差别还是有点的，特别是小年龄段的孩子。
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