“数位”与“位数”、“计数单位”均为意义不同的概念。
“数位”是指⼀个数的每个数字所占的位置。数位顺序表从右端算起，第⼀位是“个位”，第⼆位是“⼗位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。同⼀个数字，由于所在的。数位不同，它所表⽰的数值也就不同。例如，在⽤阿拉伯数字表⽰数时，同⼀个‘6’，放在⼗位上表⽰6个⼗，放在百位上表⽰6个百，放在亿位上表⽰6个亿等等。
“位数”是指⼀个⾃然数中含有数位的个数。像458这个数有三个数字组成，每个数字占了⼀个数位，我们就把它叫做三位数。198023456由9个数字组成，那它就是⼀个九位数。“数位”与“位数”不能混淆。
计数单位：⼀（个）、⼗、百、千、万、⼗万、百万、千万、亿、⼗亿、百亿、千亿……，都是计数单位。“个位”上的计数单位是“⼀（个），“⼗位”上的计数单位是“⼗”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”等等。所以在读数时先读数字再读计数单位。 2.⼩学四年级数学⼿抄报⽂字内容
1、武汉电池⼚⼀天能⽣产电池2400节，每600节可装⼀箱，问这⼀天能⽣产多少箱电池？ 2、甲、⼄两地的公路长270千⽶，⼀辆汽车以每⼩45千⽶的速度⾏完全程，需要多少⼩时？
3、在运动场的⼀边插红旗，每隔5⽶插⼀⾯。从⼀端到另⼀端⼀共插了13⾯，运动场的⼀边有多长？（5分） 4、商店上午运来桔⼦43筐，下午运来桔⼦28筐，平均每筐桔⼦重52千克，这个商店共运来桔⼦多少千克。 5、三年级2个班，每班有45个同学，⼀共割菜810千克，平均每个同学割菜多少千克？
6、学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够⽤？ 7、⼀头⼤象约重5408千克，它的体重是⼀只猴⼦的208倍，这只猴⼦重多少千克？（⽤两种⽅法解答） 8、学校运来1200棵树苗，如果每⾏栽24棵，可以栽⼏⾏？（⽤两种⽅法解答） 9、全校师⽣523⼈参加植树劳动，如果70⼈分成⼀组，那么最多够分成⼏组？
10、⽤电脑录⼊⼀篇466个字的⽂章，红红每分钟能录⼊60个字，聪聪7分钟录完。谁录⼊得快⼀些？3.⼩学四年级数学⼿抄报⽂字内容
⼩明是个喜欢问问题的孩⼦。有⼀天，他对0-9这⼏个数字产⽣了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？ 于是他就去问他的当数学⽼师的妈妈：“0-9既然叫‘阿拉伯数字’，那么肯定是阿拉伯⼈发明的了，妈妈对吗？”
妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度⼈发明的。⼤约在1500年以前，印度⼈就已经⽤⼀种特殊的字来表⽰数⽬，这些字有10个，只要⼀笔两笔就可以写成。后来，由于各国之间的接触，这些数字传⼊阿拉伯，阿拉伯⼈觉得它们很简单，于是在⾃⼰的国家开始⼴泛使⽤并且把他传到全欧洲。就这样，它们慢慢地就成了我们今天使⽤的数字。因为阿拉伯⼈在传播这种数字⽅⾯，起的作⽤很⼤，⼈们也就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
⼩明⾼兴地说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”⼩明和妈妈都笑了。4.⼩学四年级数学⼿抄报⽂字内容 ⼀、最⼩的数字。
古⽼⽽庞⼤的⾃然数家族，是由全体⾃然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在⼀起组成的。其中最⼩的是“1”，找不到的。如果你有兴趣的话，可以找⼀找。 ⼆、没有的⾃然数。
也许你认为可以找到⼀个的⾃然数（n），但是，你⽴刻就会发现另⼀个⾃然数（n+1），它⼤于n。这就说明在⾃然数家族中永远找不到的⾃然数。5.⼩学四年级数学⼿抄报⽂字内容
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会⾃⼰去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我⾃信地说。于是，我边⾛边看，来到蔬菜区。这时，我看到⼀个阿姨在卖⽩⽩嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家⾥还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱⼀⽄？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“⼩朋友，这蘑菇7元⼀⽄，那你要买⼏⽄呀？”“阿姨，我只要买半⽄。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便⼀张20元钱的纸钞了给阿姨，并提⽰她还要找我16.5元。我⼜来到⾁类区，看到⼀个叔叔在卖⾁，便问：“叔叔，条⾁多少元⼀⽄？”“10元⼀⽄。”“那我买⼀⽄。”我⼜想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来，妈妈看到我⼿中既有荤⼜有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
通过这次考验，我感到我们的⽣活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。⽽且，我们应该不骄傲，要努⼒地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致⽤，解决⾝边的问题。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容