您好,欢迎来到爱go旅游网。
搜索
您的当前位置:首页中班各种各样的包教案

中班各种各样的包教案

来源:爱go旅游网


中班各种各样的包教案

【篇一:中班科学教案:各种各样的布】

活动目标:

1、知道生活中各种各样的布,正确介绍自己带来的布制品.

2、通过观察、触摸和仿编歌曲的方式,感知不同质地的布料,进一步巩固认识布的用途.

3、乐意参与《神奇的大口袋》游戏活动,感知不同质地的实物,找出用布制成的各种物品.

活动准备:

《幼儿用书》人手一册.

教师和幼儿一起收集各种布料,例如:布衣裤、布娃娃、床上用品、布鞋、布书、手帕等.

实物:塑料桌布、布桌布,布袋和皮包.

大布口袋一个,里面装有各种布品玩具和非布品玩具.

活动过程:

1、感受棉布和塑料布的区别.

教师将桌布铺在桌面上,引导幼儿观察桌子上的两块桌布,说说:这是什么?

仔细看看,这两块桌布有什么不同?(颜色和花纹等不一样)你喜欢哪一块?为什么?

请个别幼儿闭上眼睛,上来摸一摸,说一说:你觉得它们一样吗?有什么不一样?(光滑和柔软)你更喜欢哪一块桌布?

2、感受布袋和皮包的区别。

师:这是什么?它们有什么不同?请你看一看、摸一摸、讲一讲,你有什么感觉?

请个别幼儿用脚试一试,走一走,说说:有什么不同的感觉?

3、交流活动——我带来的布

以小组为单位,相互交流自己带来的布制品,讲述其名称以及质地。

师:请个别幼儿在集体面前,介绍自己带来的布制品。

4、引导幼儿观察《幼儿用书》,进一步感知不同质地的布料。

教师带领幼儿看图认识各种质地的布,可以让教师介绍,请幼儿讲述旁边布制品的名称。

5、游戏《神奇的大口袋》。

介绍游戏规则:出示神奇的大口袋,告诉幼儿在神奇的大口袋里有许多东西,请小朋友不

用眼睛,用手在大口袋里摸一摸,找出布玩具后,拿出来给大家看,摸对了,大家就给予掌声鼓励。

6、音乐活动《神奇的布》,巩固复习各种各样的布。

教师带领幼儿随着音乐表演唱《神奇的布》。

启发幼儿仿编歌曲。

【篇二:幼儿园教案-中班科学活动:各种各样的纸】

幼儿园教案-中班科学活动:各种各样的纸 活动目标:

1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。

2、 通过分组活动、加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。

3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。

活动准备:

1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。

2、 vcd、碟片《造纸的过程》

3、 各种纸、固体胶

活动过程

一、 简要了解纸的制造过程,导入活动

1, 出示数张纸,提问:这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道?2, 放vcd,引导幼儿观察,通过提问,让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

二、 认识纸的种类

1、 出示纸娃娃,教师以纸娃娃的口吻说话:“小朋友好,是一个特别的娃娃,请你猜一猜,是用什么作成的?摸一摸身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找一找,你的盒子里有没有相同的材料。

2、 请幼儿看一看,摸一摸,找一找纸娃娃的各部分材料,启发幼儿把自己的发现告诉大家。

3、 幼儿讨论回答,师生小结,纸有多种多样的,它们颜色不同,厚薄不同,软硬不同。

三、 通过实验,认识纸的特性

1、 教师为幼儿提供材料

2、 幼儿分组实验,并思考,你发现了纸可以怎么样?

3、 引导幼儿运用多种方式,进行探索,轻声交流实验结果。

教师小结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。

四、 观察纸制品,了解纸的用途

1、 出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。

2、 们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。

五、 [1][2]下一页 幼儿分组操作

教师为幼儿提供各类纸,提问:“你想用什么样的纸发明什么?它对们的生活有什么用处?请你做一做,说一说。”

相关内容:幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔

【篇三:教案各种各样的线1】

各种各样的线

活 动 目 标

1.认识、寻找、比较生活中的各种各样的线,了解其功用。

2. 认读各种线的名称,巩固对“长短粗细”汉字的认识 。

3.培养幼儿动手动脑、探究周围事物的兴趣,增强认读能力。

事 前 准 备

1.活动前请家长陪着孩子在家中寻找线并了解线名、功用,带到幼儿园和同伴交流。

2.纸胶带,各种各样的线(如毛线,中国结线,棉线,塑胶线,钓鱼线,电线,尼龙线。吉他线等),大小字卡若干。

活 动 过 程

1. 展示各种各样的线,引导幼儿说说它们的名称或作用。同时贴出线的名称字卡,如:毛线,中国结线,塑胶线,电线,尼龙线,吉他线,棉纱线,钓鱼线等常见的几种线,再认读名称,并让幼儿按线名进行归类摆放。

2.请幼儿找找看,活动室里或大家的身上,哪里会有这些线呢?

如:毛线——身上的毛衣, 中国结线——挂件,

塑胶线——跳绳,尼龙线——穿线板等,

请小朋友找各种线,并把事先准备好的字卡牌发给幼儿,让幼儿分别贴在找到的线上。

3.和幼儿一同数一数,认一认找到的字卡牌,要求幼儿根据线的长短作出排列,并讨论:哪种线最长?哪种线最短?哪种线最粗?哪种线最细?哪种线颜色最多?拉一拉,哪种最容易断?哪种不易断?再请幼儿贴出字卡摆成一句话。如:棉线长,橡胶线短,等。

4. 将各种各样的线、字卡,摆在展示区,让幼儿欣赏摆弄。

教案各种各样的线

活动目标:

1,认识线并寻找生活中的各种各样的线,初步了解各种线的作用。

2,能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

3,能大胆表达自己的想法。

活动重点:找出各种线的特点

活动难点:根据线的某个特征进行分类。

活动准备:

1,幼儿收集各种线,丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线) 2,幼儿操作材料:分类卡、笔、各种各样的线。

3,电视机、视频

活动过程:

一、导入活动,展示事先收集的各式各样的线。

1,师:找出你认识的线,和同伴交流,说说它是什么线?有什么用?什么样子的? 2,教师和幼儿分享各自喜欢的线,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二、 指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

1,教师:我们收集的这些线都是一样的吗?(

不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同)

2,让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。

他们的样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它象什么?不同的线摸上去分别有什么感觉?拉一拉有没有变化?哪一种线最容易断?哪一种线最不容易断?你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?

幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同

时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。

3,教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。

三、 指导幼儿分类

1,分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)

2, 幼儿进行分类。

幼儿分类时,教师巡回指导。

四、 讨论线的作用

教师:刚才小朋友说到线可以玩游戏,那么我们就用最粗的线——绳子,来玩游戏。可以 玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试,好吗?

五、结束活动

我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏,怎么玩?

六,活动延伸

和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品,说说物品上的线是用什么材料做成的,它有什么作用。

各种各样的纸(大班做中学)

活动背景:

生活中有各种各样的纸,这些纸成为孩子们在各个主题活动中表现表达的重要工具。然而在孩子们的游戏活动中,教师发现幼儿面对各种各样的纸,他们却很少能根据纸的不同特性来区别使用。面对孩子们这些状况由此产生了这样的活动……

活动目标:

1.能在活动中用几种实验来区分四种不同的纸。

2.乐意在集体中和同伴交流自己的想法,大胆地表达。

活动准备:

硬板纸、吹塑纸、手工纸、餐巾纸、剪刀、秤

活动过程:

1.提出问题:

这里有四个剪好的圆,知道这些圆是用什么纸做成的?

猜一猜哪张纸剪起来最方便?哪张纸剪起来最困难呢?

2.幼儿预测

鼓励幼儿将预测的结果记录下来

3.幼儿实验

教师在幼儿实

验的过程中观察幼儿的动作、倾听幼儿的所思所想

4.共同交流

问题:哪些纸剪圆方便些?为什么?哪些纸剪圆困难些?为什么?

问题:这些纸放在一起比一比他们重量又如何呢?

问题:假如这些纸放在水中呢?

5.延伸活动

中班科学教案:各种各样的纸

活动目标: 1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。识,培养幼儿的动手能力。 3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备:

1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。

2、 vcd、碟片《造纸的过程》

3、 各种纸、固体胶

活动过程

2、 通过分组活动、加深对纸的认

一、 简要了解纸的制造过程,导入活动

1, 出示数张纸,提问:这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道?2, 放vcd,引导幼儿观察,通过提问,让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

二、 认识纸的种类

1、 出示纸娃娃,教师以纸娃娃的口吻说话:“小朋友好,我是一个特别的娃娃,请你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找一找,你的盒子里有没有相同的材料。

2、 请幼儿看一看,摸一摸,找一找纸娃娃的各部分材料,启发幼儿把自己的发现告诉大家。

3、 幼儿讨论回答,师生小结,纸有多种多样的,它们颜色不同,厚薄不同,软硬不同。

三、 通过实验,认识纸的特性 1、 教师为幼儿提供材料 2、 幼儿分组实验,并思考,你发现了纸可以怎么样? 3、 引导幼儿运用多种方式,进行探索,轻声交流实验结果。

教师小结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。

四、 观察纸制品,了解纸的用途

1、 出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。

2、 我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什

么?教育幼儿爱惜纸张和书本。

五、幼儿分组操作

教师为幼儿提供各类纸,提问:“你想用什么样的纸发明什么?它对我们的生活有什么用处?请你做一做,说一说。”

活动目标:

1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。

2、 通过分组讨论活动培养幼儿大胆表述的能力。

3、 培养幼儿对自然科学探索的兴趣。

活动重点: 通过自我探究发现纸的特性

活动难点: 在自主空间内总结出纸的特性

活动准备:

(1)教具:游戏模板:天空板,老爷爷板。表格板块,复写纸,纸杯,锡纸,打火机,燃烧照片,cd。

(2)学具:各种各样的纸:白纸,宣纸,报纸,透明纸,信纸,手工纸,皱纹纸,牛皮纸,

腊光纸,包装纸等。五彩染料,胶棒。

活动流程: 猜纸——谈纸——玩纸——论纸(总结纸的特性与特殊纸)

活动过程: 导入:谜语——四四方方,又白又薄,又能写字,又能画画。(纸)

一?谈纸

环节重点:引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。

师:今天老师带来了许多纸,请小朋友看一看,有那些纸是你认识的,请你介绍给旁边的小伙伴听。

(1)幼儿自由观察讨论。

(2)幼儿逐个发言。你认识哪种纸,曾经在什么地方看见过的,谁愿意大声地来说一说? 师:这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感觉一下它们到底有什么不同?

(1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)

(2)集中交流。 你发现它们有什么不同?

(3)教师小结:小朋友真聪明。纸是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。

二?玩纸

环节重点:通过游戏操作,认识纸的特性

1、教师为幼儿提供材料,引导幼儿运用多种方式,进行探索,轻声交流实验结果。

(1)游戏一:天空中少了谁

师:蓝天,白云,可是我总觉的天空中少了谁,你们来说说!

幼:少飞机,少星星,少??

师:那我就请小朋友来帮老师想想办法,只用这些纸,怎样做小飞机呢?

(2)游戏二:给老爷爷贴胡子

师:看,老爷爷这是怎么了,他的什么不见了?

师:那你们帮我想想办法吧,我只有这些纸,怎样帮助老爷爷呢?

(3)游戏三:花手绢

师:看,这有好多白手帕呀,可是,我想把他们变得更漂亮,这有一些带颜料的水,就请你来帮我想想办法吧!

师:这里每一个小游戏都包含着一个纸的小秘密,老师希望你们一边玩一边想:你发现了纸能怎么样?

2、幼儿分组进行游戏,并思考问题

3、教师小结:纸具有折,撕,吸水,燃烧的特点。

师:现在请小朋友来说说看,你是用什么办法来做小飞机的?

师:小朋友真聪明,我们知道了纸的第一个秘密:纸能折!

{翻开表格板,插入“折”字,并把幼儿折的小飞机展示其中}

师:那你又是用什么方法来帮助老爷爷的呢?

师:从而,我们发现了纸的第二个秘密:纸能撕!

{翻开表格板,插入“撕”字,并把幼儿撕的胡子展示其中}

师:再请你来讲一讲,你是怎样变出这么美丽的画手绢的呢?

师:啊,我们又知道了纸的第三个秘密:纸能吸水!

{翻开表格板,插入“吸水”,并把幼儿作品花手绢展示其中}

师:纸碰到火又会怎样呢?

幼儿你一言我一语的猜测着。

{教师演示:点燃白纸,让幼儿观察,幼儿得出结论}

师:纸遇到火会燃烧,所以我们小朋友看书,玩纸的时候都不能靠近火,要注意安全。我们知道了纸的第四个秘密,纸能(幼儿)燃烧。

{翻开表格板,插入“燃烧”,并把燃烧照片展示其中}

4、总结

三?特殊的纸

环节重点:认识了解生活中特殊的纸及其用途。

师:刚才我们知道了纸的四个小秘密,我又有一个问题了,所有的纸都怕水吗?

(出示纸杯)

师:你们看,这是什么?你在哪里看见过?它是用来干什么的?

师:纸杯是用经过特殊加工的纸做成的,它是一种纸制品。它既硬又不容易吸水,用它喝水,喝茶都很方便。

师:那是不是所有的纸都会燃烧呢?(出示锡纸)

师:今天老师还带来了这种纸,你们见过吗?在哪里看见过?那么这种纸遇到火会不会燃烧呢?让我们来看实验。(教师用打火机点燃纸)

师:燃起来了吗?因为这种锡纸不易燃烧,所以用它包着食物烧烤,不仅可以将食物烧熟,而且可以不让汤汁漏出来,使食物的味道更鲜美。

师:老师这里还有一种纸,(出示复写纸)可是我不知道它有什么秘密,请小朋友下课之后自己去玩一玩,看一看,摸一摸,然后来告诉我,它有什么秘密,好吗?

四?结束,延伸活动

师:小朋友,你们知道纸最早是谁发明的吗?纸是我们中国人最早发明

我们中国人是很聪明的。

{出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。}

师:我们的生活离不开纸,那我想请小朋友到你的生活中去找一找,还有哪些物品是用纸做的?纸对我们有什么帮助呢?你还想发明出什么样的纸有利于我们的生活呢?相信聪明的你们一定会找到答案的。

[活动目标]

1、通过活动,引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途,初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。

2、引导鼓励幼儿大胆尝试,积极参加探究活动,能用完整的语言表达交流探索的过程和结果,体验成功的乐趣。

3、探索纸的秘密,了解纸易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。

4、了解纸是中国人最早发明的,萌发初步的民族自豪感。

[活动准备]

各种各样的纸:报纸、透明纸、信纸、手工纸、皱纹纸、牛皮纸、腊光纸、包装纸等 纸作品(折纸、粘贴画、纸蘸画) 白纸、打火机

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- igat.cn 版权所有 赣ICP备2024042791号-1

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务