幼儿园中班语言教案《小熊和蜂蜜》

幼儿园中班语言教案《小熊和蜂蜜》

一、活动目标

1. 情感态度目标：通过故事激发幼儿对自然界的兴趣，培养爱护小动物和尊重食物来源的情感。

2. 认知能力目标：让幼儿了解小熊的生活习性，知道蜂蜜是由蜜蜂采集花蜜酿制而成的，明白小熊为何喜欢吃蜂蜜的道理。

3. 语言技能目标：通过倾听、讲述、复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力、听力理解和记忆能力。

4. 社会性发展目标：通过集体讨论和角色扮演，提升幼儿的合作意识与分享精神。

二、活动准备

1. 教材与教具：准备《小熊和蜂蜜》的故事绘本或相关动画视频、小熊和蜜蜂的布偶或图片、模拟蜂巢和蜂蜜道具。

2. 环境创设：布置森林场景，包括小熊家、蜂巢等元素，营造故事发生的环境氛围。

三、活动过程 1. 导入活动：

- 开场白：展示小熊和蜜蜂的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道小熊最喜欢的食物是什么吗？它是怎么得到这种食

物的呢？”引发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 故事讲述：

- 老师生动地讲述小熊寻找蜂蜜的故事，强调小熊如何发现蜂巢，以及它在尝试获取蜂蜜时与蜜蜂之间发生的趣事。

- 讲述过程中穿插互动问答，比如“小熊为什么喜欢蜂蜜？”、“蜜蜂是怎样制造蜂蜜的？”等，加深幼儿对故事内容的理解。

3. 角色扮演与情境模拟：

- 分发小熊和蜜蜂的头饰，组织幼儿进行角色扮演，再现故事中的一些关键情节，比如小熊小心翼翼接近蜂巢、蜜蜂辛勤采蜜的过程。

- 让幼儿动手模拟制作蜂蜜，利用简单道具模拟蜜蜂采蜜、酿蜜的工作，让幼儿亲手“制作”蜂蜜，体会劳动成果的来之不易。

4. 讨论与分享：

- 鼓励幼儿分享自己的想法和感受，探讨如何保护蜜蜂、珍惜食物等内容。

- 引导幼儿思考故事中蕴含的道理，比如尊重他人的劳动成果，不随意破坏生态环境等。

四、活动延伸

- 创作活动：让幼儿用画笔描绘自己心目中的小熊和蜜蜂的故事，或者制作手工小蜜蜂和小熊模型。

- 生活实践：结合故事，安排幼儿参观附近的果园或花园，观察蜜蜂采蜜的真实场景，进一步深化其对自然界生态循环的认识。

五、教学评价与反思

活动结束后，观察幼儿在整个活动中的参与度、理解程度和情感变化，记录他们的表现和进步，以便在后续教学中做出针对性的改进和补充。