猫. 教案doc

教学目标：

1、了解作者是怎样抓住猫的特点来写的

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，学习作者真实具体的表达方

法

3、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣

重难点：

1、重点：通过理解和朗读重点词句，了解作者是抓住猫的什么特点来描写

的

2、难点：在教师的引导下，学生学习作者真实具体的表达方法，体会课文

蕴含的感情

教学法：问题教学、朗读教学和文字训练教学

课时安排：1课时

教学过程：

第二课时

（一）情境导入

生活中，许多动物与人类有着密切的关系，比如马的坚贞，狗的忠诚，猴的机灵……它们都给我们留下了深刻的印象。当然，少不了大家搜熟悉的一种动物啦，那就是猫。你们喜欢猫吗？为什么呢？

是呀，锚是个讨人喜欢的小东西，著名的作家老舍爷爷也特别喜欢猫，而且还养了一只，想不想看看老舍爷爷家的猫是什么样的？

那么，大家赶快把书打开，听课文朗读，待会儿告诉大家：老舍爷爷家的猫到底是指什么养的猫呢？ （二）学习新课

1、好的，大家已经知道老舍爷爷家的猫是指什么养的猫了吗？能不能跟

大家说说？（先介绍猫大的时候） 生交流

2、大猫性格古怪，它小的时候又是怎样的呢？

3、同学们到课文中午找一找自己对老舍爷爷家的猫最感兴趣的句子，并

画下来

你对老舍爷爷家的猫什么最感兴趣呢？说跟大家听听 生交流

自己把自己当成猫，用第一人称读第一自然段 4、他还有什么特点是你感兴趣的？

生交流

你们观察毛特别仔细，谁愿意为大家读一读第二自然段

5、还有谁想谈谈自己感兴趣的部分？

生交流

高兴的时候温柔可亲，那它不高兴的时候呢？！

一个学生当大猫，其他学生来对这只大猫说说好话，看他有什么反应。 6、这只古怪的大猫，你们喜欢吗？毛小的时候更可爱呢！赶快读读第四

自然段，看看更加可爱的小猫。

把你们觉得有趣的句子读给大家听听 学生读

（三）朗读课文，情感升华

你们喜欢老舍爷爷家的这只猫吗？喜欢的同学一起来把课文美美的读一遍

板书：

15 猫

又老实又贪玩，还尽职

大——古怪 高兴（温柔可亲） 不高兴（一声不出） 喜爱

又胆小又勇猛

猫

小——可爱、淘气

作业：

1、这是一只（ ）的猫

2、小练笔：写写自己熟悉的动物