第五十一课☞实是欲界之仙都。☞①.高峰入云，清流见底。②.夕日欲颓，沉鳞竞跃。☞景物：高峰、清流、石壁、翠竹、彩霞、晓雾。动物：猿猴、鸟、鱼。☞山川之美，古来共谈。☞答谢中书书山河美景南陶弘景作者沉醉山水的愉悦☞“乱”字巧妙地体现了猿和鸟叫声的此起彼伏，“竞”字生动地描绘了鱼争先恐后跳出水面的景象，这两个字使文章画面极具动感。第五十二课☞①.儿童在村外放风筝。②.妇女们在杏园荡秋千。③.姐妹们在田间小路踏青。☞☞这篇小古文描写了春天的美丽风景，表达了作者对春风和日丽，农人播稻种于田间。天的喜爱和非常愉悦的心情。第五十三课☞春天的早晨最美。-1-☞杂花生树：指树上繁花盛开。飞英蘸波：指飞落的花瓣溅落在碧波之上。纷披掩映：指花枝错杂，相互遮盖。☞动静结合，通过细致地描写宿雾、乱花以及飞英等春景，来烘托出苏提春景美不胜收。第五十四课☞总写大潮的句子:浙江之潮，天下之伟观也。大潮顺序:由远及近。主要内容:浙江潮的气势。☞提示：结合\"大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪\"等语句分析作答。浙江潮的气势雄浑，吞天沃日，场面十分浩大。☞方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。☞海水涌起米,成为银子堆砌的城市,钱塘江横着,潮水给系上一条白玉的腰带。第五十五课☞这一句好在不以视觉写大雪,而是通过听觉来写。一个“绝”字透露出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。☞(1)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。-2-(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人/两三粒而已。(3)莫说相公痴，更有痴似相公者。☞因为湖上雾浓，所以长堤、湖心亭看似“一痕”、“一点”，“一芥”形容船小。第六十一课☞鲧和禹，禹疏通水道鲧围堵洪水成功。失败了;☞因势利导意思是顺着发展趋势向好的方面引导，文中指禹顺着地势疏通水道,让水顺着人们设计的方向流淌。☞处理问题要灵活多变,要有创新精神;无论做什么事,要想取得成功必须要有坚持不懈的精神。☞(B)第六十二课☞（颛民）（鸷鸟）（鳌）（地不周载）☞四极废，九州裂,天不兼覆，地不周载，火爁焱而不灭，水浩洋而不息。-3-☞☞女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四级，杀黑龙以表现了女娲无私奉献和勇猛无畏的精神。济冀州，积芦灰以止淫水。第六十三课☞《山海经》，还有《女蜗补天》《嫦娥奔月》《无头巨人刑天》《瑶姬的故事》。☞冤禽（表示精卫死得很冤屈。）志鸟（赞美精卫志向远大，意志坚强。）誓鸟（表现精卫为达目的永不罢休的精神。）☞①.是炎帝之少女，名曰女娃。②.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。③.其状如乌，文首，白喙，赤足。☞精卫不甘于被水淹死的命运,同时也是替人类除害造福。它是不畏艰难、不达目的誓不罢休的坚强意志的化身。我们可以学习它不怕困难,与困难斗争到底,坚强的精神。第六十四课☞(1).(答应、同意)☞☞嫁后遂废织衽。我赞成天帝的做法，人人都应该勤劳地工作，谁要是懒惰，谁就应受到惩罚，连天帝之女也不能例外。(2).(都)”☞“涉秋七日，鹊首无故皆髡。（言之有理即可）-4-第六十五课☞☞☞天上十个太阳，地面上温度太高了,严重影响了人们的生活。后羿是一个有责任心的人。告诉我们要有一颗善良的心，要乐于帮助有困难的人。第六十六课☞这则故事讽刺了现实生活中遇事不知轻重缓急的人。第六十七课☞☞曾经用停止鸡蛋王蓝田性急。☞动作描写和神态描写☞我觉得王蓝田是一个性格急躁的人。这个故事告诉我们做事要有耐心，不要让急躁的脾气给自己带来消极的影响。心急吃不了热豆腐，很多时候欲速则不达，过于性急地做事反而容易取得相反的效果。第六十八课☞☞☞动作描写；语言描写。值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。告诉我们,为人不能倔强固执,使气斗狠;要学会谦让谅解,要有宽大的胸怀。（这则故事讽刺了那些不懂得谦让、气量狭小、凡事斤斤计较的人。）-5-第六十九课☞做人处事一定要实事求是，人可以不懂，但一定不能不懂装懂，如果不懂装懂，就会露馅出丑。第七十课☞1.(想要)☞2.(跑)3.(想要)橡树的果实4.(告诉)☞“低头见橡斗”遇事应该冷静应对,不能乱了阵脚。只有对事物进行准确的分析判断,才能不被表象蒙蔽。第七十一课☞(以为，认为)(埋入)(于是)(听说)(曾经)(跳跃)第七十二课☞☞反问卧薪尝胆你忘了会稽之战的耻辱了吗？。略第七十三课☞☞解狐和祁午。☞你，儿子。(1)祁黄羊做事以国事为重，外举不避仇，内举不避亲;(2)祁黄羊做事公平公正，无私心。第七十四课☞我觉得公仪休是一个善良.正直.铁骨铮铮的人。-6-第七十五课☞☞☞自己去集市,孩子跟在后面哭,说杀猪是为哄孩子不跟着自己。妻子认为只是与孩子说句玩笑话而已。父是孩子的启蒙老师，要给孩子树立-个良好的榜样，也就是说身教重于言教。①身教重于言教，对儿童要注意以身作则，言行-致。欺骗小孩，是教育小孩学会欺骗;同时，小孩对你产生怀疑，今后便不能接受你的教育,因此要做一个诚实守信、行-致的人。②诚信是经霜不改容颜的金菊，是傲雪仍然灿烂的红梅。第七十六课☞方法:温故而知新。态度:知之为知之,不知为不知;三人行,必有我师。品德修养：己所不欲，勿施于人。第八十一课☞☞☞故事主要讲述了一只狐狸吃不到葡萄，便跟别人说葡萄是酸的的故事。不是真的，因为狐狸吃不到，也不希望别人吃到，便说葡萄是酸的。在班里，有的同学自己学习不好，看到别人学习好，就挑别人的缺点，而不是自己努力学习去超越别人。（答案不唯一）-7-第八十二课☞这个故事告诉我们要时刻保持清醒的头脑,面对诱惑,不能轻易相信别人的话,遇事要动脑分析,避免上当。(同时也)讽刺了那些虚荣心比较强,自以为是,并且爱炫耀的人。第八十三课☞反问句，(我)不可能得罪大王。☞①汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！②豺复责曰:“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀!”③豺则变羞为怒，责之曰:“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”☞自然界的法则是弱肉强食.强者的逻辑之一是“欲加之罪,何患无辞”。第八十四课☞☞自己细小的腿，感觉与角不相称；细小却轻盈快捷却在关键时刻起作用。修长而美丽。美丽的东西不一定有用，甚至还会坏事，不美的东西第八十六课☞人们一起张开袖子，天就阴暗下来。无礼，狂妄自大，自作聪明夸张☞机智勇敢，灵活善辩，恃强凌弱，目空一切，傲慢-8-☞说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。晏子是想说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。第八十七课☞☞破釜沉舟、以一当十、作壁上观。置之死地而后生，人做事要有一往无前的决心，就是在没有退路的情况下，会激发自己一往无前的勇气，从而取得成功。(答案不唯一)第八十八课☞惊弓之鸟这个成语告诉我们，做人要光明磊落，品行端正，这样才能问心无愧。原意是指被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，后用来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。第九十六课☞专心致志和一曝十寒。☞专心致志，惟弈秋之为听，一人一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(用原文填空)。☞不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。☞《学奕》通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。-9-第九十七课☞含沙射影、羿射九日、射人先射马。☞例如：达芬奇画鸡蛋。☞是一个谦虚好学的人。☞告诉我们在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。第九十九课☞核心句是：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。运用修辞手法：比喻排比。概括起来是：不论人生的哪个时候学习，都会使人聪明多知；学习的越早越好；即活到老学到老。☞有志不在年高,活到老,学到老。只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的。第一百课☞教和学，说明了教与学互相促进的道理。☞嘉肴，弗食，不知其旨至道，弗学，不知其善，教学相长。(用原文填空)答案完结，再次感谢大家支持原创，宝贝们加油！-10-
