基于创新创业型人才培养的高职电子商务专业实践教学体系探索

基于创新创业型人才培养的高职电子商务专业实践教学体

系探索

【摘要】随着电子商务快速发展对电子商务专业人才培养提出的新需求，江西外语外贸职业学院对电子商务人才创新创业能力进行实践教学探索，结合校内外实训、创业教育和学科竞赛等多个实践环节，促进学生专业技能和创新创业能力的有效提升。 【关键词】电子商务，创新创业能力，实践教学 一、电子商务的发展和人才需求

截止2012年11月底，阿里巴巴集团网络零售突破10000亿，占全国社会消费品零售总额的近5%。电子商务这种新经济模式势必将引导中国经济的转型。不论对个人或企业，单纯的网络销售已不能满足电子商务行业的需求，电子商务已经从应用型逐步走向服务型，为高职电子商务人才培养提出了新的要求，将原来以电子商务为核心的人才培养扩展到以电子服务为核心的现代服务业的人才培养。

二、电子商务人才创新创业能力培养的必要性

通过对多家电子商务企业的调研获悉，当前的电子商务人才培养模式不能适应企业的需求，电子商务专业人才培养要从单一的课程体系过渡到能够体现灵活性和能力特色的知识体系，从实验教学过渡到更具社会化和市场化特征的实践教学上来。为了满足电子商务的人才培养新需求，我们积极探索多方法、多途径、多渠道的实践教学模式，将课堂的行动导向教学法向实践教学转移，改变学习

场所，置换工作角色，承担岗位责任，以此来构建实践教学体系，为毕业生多视角地选择就业或创业提供优势。

三、高职电子商务专业创新创业人才培养在实践教学体系的探索

1、研究基础和条件。江西外语外贸职业学院成功通过了省首批示范性高职院校的验收，电子商务专业作为示范性建设的特色专业之一，在三年的建设和改革，对电子商务专业的定位、专业及课程建设进行了有效尝试，并成功申报建设了电子商务专业技能实训中心，为我院电子商务专业人才创新创业能力培养提供了有利的软硬件基础和平台。

2、实践教学体系的指导思想。根据电子商务专业人才创新创业能力培养的目标和要求，要明确电子商务人才需求现状及实践教学在人才创新能力培养中的重要性，并且在实践教学中与真实的电子商务环境接触与交融，充分考虑理论与实践的有机结合，通过实践了解电子商务的发展，从实践中体会电子商务的内涵，做到真正的学以致用。

3、实践教学体系的实践探索。培养电子商务专业人才的创新创业能力，坚持以需求为导向，工学结合、自主创新的原则，针对不同的对象，多形式地开展电子商务人才培养，我院电子商务专业以“工作过程”的理实一体化教学为核心，有效整合结合校内外实训实习、创业联盟、电子商务竞赛多种形式的实践环节，形成多角度、多层面的学生专业实践平台。充分发挥电子商务的专业优势，鼓励

引导学生创新创业，拓宽就业途径。目前我院在不断的改革和建设中已初见成效。

（1）形成了基于“工作过程”的理实一体化教学模式。根据企业中的电子商务岗位，将目标定位在中小企业的“商务操作型”层面，将岗位工作过程进行模块化分解，再按照工作过程来进行任务划分，以真实工作任务、工作过程为依据来“整合、序化”课程内容。

我们首先将电子商务专业知识和技能划分为10个模块：企业架构及文化->供应链管理->电子商务策划与实施->网络商务谈判->签订电子合同->物流与配送->电子商务网站建设->电子商务模拟操作->电子商务英语->电子商务创业->顶岗实习；其次对每个模块，按照工作情境中的真实任务来组织教学内容，总结出编制商业计划书、网页制作、客户服务等15项典型工作任务；再次将这15项工作任务进行归纳分类，例如“电子商务策划与实施”这个模块细分为五个部分，即：电子商务规划，网站规划与建设，电子商务运营、电子商务促销和电子商务运营与管理，每个模块划分具体的任务，如网站规划与建设模块，划分为网站建设规划、网站架设及网页设计与制作三个任务；最后再以任务的形式开展教学。在具体的教学方法上，灵活采用案例教学、分组讨论、角色扮演、课内外相结合实施教学。 （2）校内外实训实习

①校内实训基地。我院于2011年5月创建了电子商务专业实训

基地-南昌阿里迪迪贸易有限公司（后街网），作为“进校企业”整合行业（企业）内职业教育资源，校企合作共同开发实践教学资源和实训项目，以电子商务企业业务流程为导向，融入现代企业优秀文化，设置相应的岗位部门供学生上岗实践工作，现已接纳两届学生在各岗位工作实习。通过用人单位对学生工作的反馈来看，学生就业能力明显提高，得到各用人单位的赞誉。

②校外实训基地。我院充分发挥职教集团的优势，与众多企业建立了长期校企合作。先后与上海睿亚训软件技术服务有限公司、中国建设银行南昌分行、福建鑫诺通讯技术有限公司、广州佳众联科技有限公司南昌分公司、杭州尚锐服饰有限公司等多家企业达成合作协议，建立校外实训基地。不定期地派学生和老师到企业进行参观学习和顶岗实习，部分签订“订单式培养”。 （3）创业联盟

①淘宝社江西外语外贸分社。在学院的鼓励和支持下，由电子商务专业学生团体于2011年10月申请成立淘宝社江西外语外贸分社，主要通过校内招募，由淘宝社成员进行内部运营，负责淘宝商品代购、宣传，为学生和老师提供轻松网购服务，为创新创业教育提供了良好的辐射作用。同时，淘宝社每半年举行一次电子商务创业论坛，让成功创业的学生介绍成功经验。淘宝社有一位成员，因具备丰富的从业经历，毕业之后直接进入阿里巴巴总部工作。 ②个人淘宝店铺。在我院开展的创业教育论坛等形式的宣传下，很多电子商务专业学生开设了淘宝店铺，通过店铺的注册、装修、

商品上架、上线运营及售后服务诸多环节，并于申请成立了申通物流网点，对今后开展天猫、阿里巴巴合作计划提供了一个便捷的物流运送平台。有了经营网站的经验，对于就业和创业有很好的助推作用。目前，部分学生经营淘宝店铺收入1000-3000元不等，个别最高收入达5000元。

（4）电子商务学科竞赛。2009年和2011年参加全国高校“创意 创新 创业”电子商务挑战赛中，分别获全国三等奖/省特等奖和一等奖；2009-2012年，连续四年荣获“e路通杯”全国大学生网络商务创新应用大赛全国一等奖，有两次获得全国总冠军。经过几年的实践教学体系改革，学生的工作能力和职业能力得到很大的提升。 四、总结

随着电子商务规模的不断发展和结构的不断调整，市场对电子商务专业人才和教学体系的创新需求展开了拉锯持久战。江西外语外贸职业学院将不断探索和完善实践教学体系，培养出更多具有创新意识、实践能力强的复合型人才。 参考文献：

[1]罗建宏.创新创业型人才培养视域下电子商务专业实践教学体系建设探索[j].科教文汇.2011（11）

[2]陈德人.创新创业型交叉学科专业的知识化探索与社会化实践[j].中国大学教学.2010（1）.

[3]王岚，常志玲.电子商务专业实践教学体系建设的探索[j].

商场现代化，2009（9）

作者简介：易丹，（1982.11-），女 湖北松滋人，江西外语外贸职业学院 讲师。