一、命题原则
考试命题坚持以学生为本，立足基础，难易适中，不出 偏、繁、怪题，命题符合教学实际。注重考查学生对基础知 识与基本技能的掌握和运用，加强试题与社会实际和学生生 活的联系，特别是在生产和生活等具体情境中分析和解决问 题的能力。
二、考试范
考试范围为教育部2011年颁布的全日制义务教育地 理、生物学科课程标准所规定的全部学习内容。
三、考试形式、试卷结构和分数分配 （1）考试形式
地理、生物两科一张试卷，采用闭卷、笔试方式进行考 试；试卷满分
100分；考试时间为90分钟。
（2）试卷结构
学科内容及分数比例：地理、生物各占50%；试卷题型 及比例：选择题占48%，非选择题占52% ；试题难易度比 例：难中易之比2：5：3。
、考试时间
初中地理、生物学科结业考试时间与当年中考同时安 排，具体时间另行通知。
五、内容与要求 （一）地理
（1）地球与地图
内 容与要求 地球的形状、 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 大小与运动 地 球 和 地 图 地图 地球仪 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 经度与纬度的划分，东西半球、南北半球的划分。 用经纬网确定任意地点的位置，判读经纬度。 运用地图辨别方向、量算距离（利用比例尺）、估算海拔与相对高度。 在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖；判断坡的陡缓。 在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
（2）世界地理
内 容与要求 海陆 海洋 与 陆地 分布 举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 海陆 变迁 知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 （侧重科学史教育及科学兴趣、科学方法的培养） 在生活中正确使用“天气”与“气候”这两个术语。天气与我们 的生活 天 气 与 气 候 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 举例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 读世界年平均和1月、7月气温分布图，说出世界气温的分布规律。 气温与降水 的分布 读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布差异。 使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图。 在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布地区。 主要气 候类型 运用世界地图叙述七大洲、四大洋的地理分布和概况。 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 举例说明气候对生产和生活的影响。了解全球变暖的人为因素。 掌握人口出生率、死亡率、自然增长率、人口密度的概念及计算。 居 民 与 聚 落 聚落 语言和宗教 人口与人种 运用地图、资料，叙述世界人口增长和分布的特点。 举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 结合地图了解三大人种的主要分布地区。 运用地图叙述汉语、英语、法语、俄语、西班牙、阿拉伯语的主要分布地区。 叙述世界三大宗教及其主要分布地区，了解相关特色建筑。 举例叙述聚落与自然环境的关系。 懂得保护世界文化遗产的意义。 地域 发展 差异 发展中国家 运用数据和实例，叙述发展中国家和发达国家发展水平的差异。 与发达国家 知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。 国际合作 用实例说明加强国际合作的重要性。 叙述联合国等国际组织在国际合作中的作用。 运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。 认识大洲 （亚洲） 运用地图和有关资料归纳出亚洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 运用有关资料叙述亚洲存在的人口、环境、发展等问题。 在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图叙述该地区 地理位置的特点。 认识地区 认 运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，叙述地 形与人类活动的关系。 识 （东南亚、 运用图表叙述某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 区 中东、欧洲 运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。 域 西部、撒哈 运用地图和资料，叙述某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几 拉以南的非 种自然资源，叙述其分布、生产、出口等情况。 洲、极地地 举例叙述某一地区发展旅游业的优势。 区） 叙述某一地区最有影响的区域性国际组织。 运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 叙述两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。 结合地图叙述某一国家的地理位置、领土组成和首都。 根据地图和资料，叙述某一国家自然环境的基本特点、特有的自然地理现象 和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 认识国家 运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，叙述该国因地制宜发展经济 的实例。 (日本、E印 用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 度、俄罗斯、 举例叙述某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。 澳大利亚、 根据资料和地图，叙述某一国家交通运输特点以及主要城市。 美国、巴西) 根据资料和地图，叙述某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一 个方面的概况。 用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。
举例叙述某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 (3)中国地理 内 容与要求 疆 域 与 人 疆域 匕 与 仃政 区划 结合地图叙述我国的地理位置及其特点。 记住我国的领土面积，在地图上找出我国的邻国和濒临的海洋。 结合地图或资料，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称、行政中心和 大致轮廓。 知道我国目前大致人口总数。 口 人口 匕 运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 与 运用人口分布图，叙述我国人口的分布概况。 民族 运用民族分布图，叙述我国少数民族分布特征。 自 然 环 境 与 自 然 资 源 运用中国地形图，叙述我国地形、地势的主要特征。 记住我国主要地形区的分布。山区开发利」用，山地灾害及其预防。 了解我国气温和降水的分布规律及成因。 白袂 了解我国温度带和干湿区的分布。 自然 运用资料叙述我国主要气彳候类型的分布、特征及其对生产、生活的影响。 环境 了解内流区、外流区、咸水湖、淡水湖的概念。 说出我国外流河、内流河的基本特征。 在地图上找出我国的主要河流，理解其水文特征和其他地理事物间的关系。 叙述长江、黄河的水文特征及其对社会经济发展的重要影响。 理解我国自然资源的特点、类型。
运用资料叙述我国土地资源的主要特点。理解我国为什么要实行最严格的耕地保护
自然 制度。 资源 运用资料，叙述我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。增强节水 意识。 叙述我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 运用资料并联系实际，叙述我国农业分布概况。 举例说明因地制宜发展农业的必要性。 经 济 与 文 化 经济 运用资料，叙述我国工业的地理分布。 发展 用实例说明我国高新技术产业在工业发展中的作用。 比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。 文化 特色 运用地图叙述我国铁路干线的大致分布格局。 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色。 举例说明自然环境对文化的影响。 结合资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 通过读图，知道秦岭、淮河的位置。 地 域 差 异 说明秦岭一一淮河一线的地理意义。 四大 运用地图叙述北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 区域 比较四大地理单元的自然地理差异。 叙述各地理单元自然地理环境对生产生活的影响。 用科学发展观理解不同区域的差异，认识区域发展及其存在的问题。 了解北京的历史文化传统和城市职能。 香港、澳门的位置和范围。 举例说明祖国内地与香港、澳门经济共同繁荣的相互促进作用。 在地图上找出台湾的位置和范围。 分析台湾的自然地理环境和经济发展特色。 认识 省运用地图和资料，叙述台湾产业的结构与空间分布特点。 级 区域 以新疆为例，说明我丽^B开发的地理条件（能源）以及保护生态环境的重要性 在地形图上识别区域主要的地形类型，并描述新疆的地形特征。 举例叙述影响新疆农业和工业发展的地理因素。 据材料，运用对比分析法，归纳新疆区域内主要地理差异。 运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点和成因。 阅读地图与气候统计图表，叙述区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。 在地图上掌握珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。 运用珠江三角洲的有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。 认识 省理解城镇化的发展及其带来的问题。 内 区域 了解西双版纳丰富的旅游资源。 根据资料，叙述西双版纳的支柱产业（旅游业）对区域经济发展的带动作用。 认 识 区 域
阅读地图与气候统计图表，叙述该区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。 运用地图掌握黄土高原、长江沿江地带的区域位置、范围，并对区域的自然地理条 件做出简要评价。 阅读地图与气候统计图表，叙述两个区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。 举例说明两个区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 认识 跨举例叙述长江在对长江沿岸区域发展中的作用 省 区域 以长江沿岸城市和工业区域的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。 举例叙述区际联系对区域经济发展的意义。 举例叙述影响两区域农业或工业发展的地理因素。
根据材料，运用对比分析方法，归纳长江沿岸地带不同地区的工业优势和不足。 （二）生物
单元 内 容与要求 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件；举例说明生物和生物之间 有密切的联系 概述生态系统的组成 描述生态系统中的食物链和食物网 阐明生态系统的自我调节能力是有限的 解释某些有害物质会通过食物链不断积累 列举不同的生态系统；阐明生物圈是最大的生态系统；确立保护生物圈的意识 理解科学探究、发展科学探究能力 说明显微镜的基本构造和作用；模仿制作临时装片 描述细胞核在生物遗传中的重要功能；描述细胞分裂的基本过程 识别人体的几种基本组织 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次 使用显微镜和模仿制作临时装片；识别植物的几种主要组织 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次 说明单细胞生物可以独立完成生命活动 说出藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及它们与人类生活的关系 描述种子萌发的条件和过程 描述芽的发育和根的生长过程 概述开花和结果的过程 说明绿色植物的生活需要水 描述绿色植物的蒸腾作用 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 阐明绿色植物的光合作用 描述绿色植物的呼吸作用 阐明绿色植物的光合作用 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 第一单 元 第二单 元 AA- -* 第二 单元 概述人类的起源和进化 描述男性生殖系统的结构和功能。描述女性生殖系统的结构和功能。 描述受精过程。描述胚胎发育过程。 说出人体需要的主要营养物质 描述人体消化系统的组成 概述食物的消化和营养物质的吸收过程 第四单 元 描述人体呼吸系统的组成 概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 描述人体血液循环系统的组成 概述血液循环 概述尿液的形成和排出过程 描述人体神经系统的组成 概述人体神经调节的基本方式 描述脊椎动物类群、无脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系 列举动物的运动依赖于一定的结构 区别动物的先天性行为和学习行为 第五单 元 举例说出动物的社会行为 描述动物与人类生活的关系 描述细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系 举例说明生物与生物之间有密切联系，确立保护生物圈的意识 描述植物的有性生殖 列举植物的无性生殖 尝试植物的扦插或嫁接 举例说出昆虫的生殖和发育过程 描述两栖动物的生殖和发育过程 描述鸟的生殖和发育过程 第七单元 举例说出生物的性状是由基因控制的 描述染色体、DNA和基因的关系 说明DNA是主要的遗传物质 认同优生优育 解释人的性别决定 举例说出生物的变异；举例说出遗传育种在实践上的应用 描述生命起源的过程 概述生物进化的主要历程 说明传染病的病因、传播途径和预防措施 列举常见的传染病 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 描述人体的免疫功能 说明计划免疫的意义 第八单元
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容