四年级浙教版语文下册文言文阅读理解校外培训专项题

四年级浙教版语文下册文言文阅读理解校外培训专项题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。 ， ，故为精卫， ，以堙于东海。 ［1］回忆课文，将课文内容补充完整。 ［2］解释下面加点词的意思。

炎帝之少女___________________ 以堙于东海___________________

［3］根据故事排列图画顺序（标序号），理清起因、经过和结果并完成填空。

（______） （______） （______）

本文主要讲述了炎帝的________被海水淹死后化为精卫鸟，常叼着________投入海中，一心要把_______的故事，表现了精卫________的精神。

［4］下面的哪个神话故事中的主人公和精卫有相同的精神？（ ） A.愚公移山 B.后羿射日 C.嫦娥奔月 D.八仙过海

［5］如果你们班要开“中国神话故事”读书交流会，你会推荐什么故事？注意把理由说清楚。

______________________________________________

2. 读《王戎不取道旁李》片段——诸儿取之，回答问题。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 ［1］“折枝”的意思是（ ） A.折断了树枝。 B.压弯了树枝。

［2］从“_________”和“__________”两个词可以看出树上结的李子很多。 ［3］“诸儿竞走”的原因是_______________________。（用文中原句回答） ［4］用自己的话说说这句话的意思。 _______________________________

3. 重点段落品析。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山

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之木石，以堙于东海。 ［1］解词。

曰 （_________） 溺（_________） 堙 （_________） 故（_________） ［2］阅读后回答。

本文选自《________》，炎帝是________________,精卫是__________。 ［3］请你用自己的话说一说课文内容。

__________________________________________________________ ［4］精卫用__________去填平东海，表现了精卫__________的精神。

4. 课外类文阅读。

曹冲称象

曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下②，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称（chēng chèn）物以载之，则校③（xiào jiào）可知矣。”太祖④悦，即施行焉⑤。

——选自《三国志》

（注释）①智意：知识和判断能力。②群下：部下，下属。③校：比较。④太祖：曹操，即曹冲之父。⑤施行焉：按这个办法做了。 ［1］用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

［2］“时孙权曾致巨象”这句话中“致”的意思是（ ） A.送给。 B.到来。 C.精密。

［3］文中哪句话赞美了曹冲虽年幼却聪明过人？用“ ”画出相关语句。 ［4］曹冲想出来的称象的好办法是什么？请你将其描述出来。 ___________________________________________________ ［5］你还有没有更好的办法称象呢？

___________________________________________________

5. 阅读文言文，完成练习。

田登作郡

田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”

注解：田登，人名。 上元：元宵节 ［1］解释加点的字：

（1）田登作郡，自讳其名。（_________）（2）于是举州皆谓灯为“火”。（_________）

［2］翻译下列句子。 于是举州皆谓灯为“火”。 ________________________

［3］这个故事的大意可以用两句话来表达，即：_______ ［4］你认为，田登是个怎样的人？ ________________________

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6. 阅读文言文，回答问题。

曹冲称象

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。 （注释）①太祖：即曹操，曹冲的父亲。 ②校(jiào)：通“较”，比较。 ③施行焉：按这办法做了。 ［1］根据文段内容填空。

曹操想称大象的重量，大臣们的表现是：_________，曹冲称象的办法是：_____________。

［2］曹冲与王戎的相同之处是：________________________ 读一读，回答问题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ［1］解释下列句子中“之”的含义。 （1）诸儿竞走取之（________） （2）人问之（________） （3）取之，信然（________）

［2］文章开头交代“王戎七岁”有（ ）作用。 A. 王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里 B. 暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧 C. 夸赞、欣赏王戎人为人 ［3］翻译句子：

树在道边而多子，此必苦李。 _________________________

［4］从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?（ ） A. 信服 B. 征服 C. 服从

7. 重点段落品析。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。译文：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃在东海游泳，被淹没无法回归（回家），于是化为精卫，时不时衔西山的木、石，来堵塞东海。 ［1］解释词语。

曰_____ 溺_______ 堙_____ 故_____

［2］本文选自《______________》，炎帝是________________，精卫是______________________________。 ［3］请你用自己的话说一说课文内容。 ______________________________________

8. 阅读下面的文言文，回答问题。

虎求①百兽而食②之，得狐。狐曰：“子③无敢食我也！天帝使④我长百兽，今子食我，是逆⑤天帝命也。子以我为不信⑥，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑦，故⑧遂与之行。兽见之皆走。虎不

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知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（注释）①求：寻求，寻找。②食：吃。③子：你。④使：派遣，命令。⑤逆：违抗。⑥不信：不诚实，不可靠。⑦然：正确。⑧故：所以。 ［1］下列句子中加点字解释有误的一项是（ ） A.天帝使我长百兽 长：长官，首领。 B.虎以为然，故遂与之行 遂：于是，就。 C.兽见之皆走 皆：都。

D.虎不知兽畏己而走也 畏：害怕。

［2］下面的停顿划分正确的一项是（ ） A.虎不知兽/畏己而走也，以为/畏狐也。 B.虎不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。 C.虎不知/兽畏己而/走也，以为/畏狐也。 D.虎不知/兽畏己/而走也，以为畏/狐也。 ［3］对下面句子的翻译正确的一项是（ ） 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？

A.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有敢不逃跑的。 B.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，没有敢逃跑的。 C.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有敢不逃跑的吗？ D.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有没有敢逃跑的？

［4］从这则寓言故事中可概括出的成语是_________，常用来比喻

_____________。下列与所概括出的这个成语意思相近的词语是（____） A．如虎添翼 B．鸡飞狗跳 C．狗仗人势 D．狐朋狗友

［5］你如何评价文中的这只狐狸？请谈谈你的看法。 ____________________________________

9. 阅读课文 ，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］这篇文言文出自于《_____》。（ ） A. 《三字经》 B. 《山海经》

［2］“以堙于东海”的“堙”读音是:（ ） A. yān B. yīn

［3］对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的选项是：（ ） A. 女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 B. 女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。 C. 女娃到东海游泳，不愿起来。 D. 女娃到东海游水，溺死没有回来。

［4］下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是：（ ） A. 炎帝之/少女

B. 溺而/不返，故/为精卫 C. 常衔/西山/之木石

［5］精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：（ ） A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。

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B. 精卫不自量力，她只是在做无用功。

10. 课外阅读。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”

［1］下面句子停顿不正确的是（ ） A.其剑/自舟中/坠于水 B.从其/所契者/入水求之 C.何不/试之以足 D.私拟作/群鹤舞空

［2］下列划线的字用法不同的一组是（ ） A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者 B.从其所契者入水求之/昂首观之 C.又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处 D.遽契其舟/常蹲其身 ［3］解释划线的词语。

①楚人有涉江者________ ②遽契其舟________ ［4］翻译下面的句子。 ①是吾剑之所从坠。

_____________________________________ ②求剑若此，不亦惑乎？

_____________________________________

［5］寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？

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11. 课内阅读。

王戎不取道旁李（节选）

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）

注释：尝：曾经，诸：一些，这些。 ［1］写出下列句子的大致意思。 （1）看道边李树多子折枝。 译：______________________ （2）取之信然。

译：________________________

［2］这个故事使你获得了什么启示？ __________________________

12. 课内阅读。

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王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（ ） A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走亲访友

［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。

（1）人问之。（____） （2）取之，信然。（_____） （3）诸儿竞走取之。（____）

［3］翻译下面的语句。

（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。 ____________________ （2）取之，信然。 ____________________

［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ ____________________

［5］你从这个故事中获得了什么启示？ ____________________

13. 课内阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］给下列字选择正确的解释。 （1）过是溪（____）

A．这 B．正确 C．名字叫“是” （2）太白感其意（____） A．被她的意志感动 B．明白了她的意思 C．感谢她的语意

（3）还卒业（____） A．还是结束了学习 B．回去完成了学业 C．还是完成了学业

［2］用原文填空回答问题。

（1）李太白刚开始在磨针溪读书状况是“____________________________”。 （2）李太白“过是溪”看到的事情是“___________________”。 （3）李太白还卒业的原因是“_____________________________”。

14. 课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用简洁的语言概括故事的大意。 _________________________________

［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的

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共同精神是什么？

___________________________________________ ［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？

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