香香的被子
活动目标
1.理解故事内容，通过动物们的表达了解冬天晒被子的作用。
2.尝试通过观察、推测等方法配小动物及它们的被子。
3.感受大自然的美好，萌发热爱大自然的情感。
活动准备
1.《香香的被子》课件。
2.教具小花猫、小猪、小山羊、小松鼠、小兔子及被子。
活动过程
一、冬天晒被子
幼儿回忆并讲述自己有关晒被子的经历。
小结：冬天的太阳暖洋洋的，大家都来晒被子。你家会晒被子吗?晒过的被子有什么味道?晒过的被子盖在身上有什么感觉?
二、谁来晒被子
1.师幼共同阅读绘本第1-2页。
师：谁先来晒被子？（小猪）（小花猫）（小山羊）（小兔子）请你按顺序说一说。
师：请说说这些被子分别是什么样子的？它们分别是谁的？为什么？
2. 教师结合教具再次讲述故事，幼儿验证自己的猜测结果。
3. 幼儿自由说说小动物们是怎么晒被子的，并尝试用动作模仿。
小结：小猪的被子是红格子的，小花猫是蓝色的小山羊是绿色的小兔子是粉红色的。
4.阅读绘本第3页，幼儿自由讨论小动物晒被子的原因。
教师：你觉得小动物为什么要晒被子?小动物分别是怎么说的？
三、小松鼠的被子
1.观察小松鼠图片，推测小松鼠的“被子”可能是什么样的。
2.师幼共同阅读绘本第4页，验证猜想。
师：故事中小松鼠是用什么当“被子”的?它是怎么晒“被子”的?
3.幼儿翻阅绘本第4-5页，仔细观察比较小松鼠晒“被子”前后尾巴的变化，
并说一说盖着晒过的“被子”有什么感觉?
4.完整的欣赏绘本故事。
四、结束活动。
小朋友们，冬天晒过的被子暖暖的，等太阳公公出来了咱们也去晒晒咱们的小被子吧!
反思:
一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《香香的被子》这节语言课给我的印象却最深刻。这节语言课要求达到两个活动目标,即
1.理解故事内容，通过动物们的表达了解冬天晒被子的作用。
2.尝试通过观察、推测等方法配小动物及它们的被子。
3.感受大自然的美好，萌发热爱大自然的情感。
在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节:
1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,;
2. 认真倾听故事，知道小动物们的的对话。
整个教学活动下来,我觉得故事的内容还是很吸引幼儿的,,同时也带给我一些启示。
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