科技学院 庄顺根院长 职教集团交流发言

加强专业建设，努力探索“校企合作”人才培养之路

上海科学技术职业学院院长 庄顺根

我院是一所以工科为主、文理兼备的高等职业技术学院。近年来，在建设“特色型”高职的进程中，战略性地坚持“走校企合作兴校之路”，把校企合作作为学校可持续发展的战略制高点，以此加强专业建设、推进内涵发展、提升学院的办学水平。在校企合作平台建设、校企合作模式、创新人才培养体系等方面进行了有益的探索与实践。

一、以产学结合为切入点，多元化合作，推动重点专业建设

教学质量是学校的生命线。通过合作，校企双方共同讨论专业培养目标、共同制定教学计划和课程设置；把企业引进到学校中来、把学校办到企业中去；企业和学校互通师资和技术人员等，合力探索和创新人才培养模式，推进和带动学院的重点专业建设。以下介绍一下我院申报的“上海市高职高专重点专业（085工程）的建设情况。

（一）创业管理专业

探索就业教育全程化模式。学院自2006年开设KAB创业教育公共选修课以来，在定位上立足高职特色，面向现代服务业，逐步形成了全覆盖、分层次的创业就业教育体系，构建了由课堂教学、社团活动、校内实践和校外实践组成的课程实施体系，积极探索适合高职学生的项目任务法、情景模拟法等创业教学方式，组建了由海内外专家、知名创业导师、企业家和专职教师组成的师资队伍，组织编写了富于实践性和可操作性的创业教育系列教材，其中《大学生创业基础》已于2009年10月由清华大学出版社出版，并被中国科技大学、山东大学、厦门大学、同济大学等40多所高校采用。该书在全国高等教育学会、北京市教委、北方发行集团联合举办的“2010年大学生读书节”活动中，获得文教类“中国大学生最喜爱的图书”。

创业教育硕果累累。经过几年的建设，我院的创业教育专业受到社会的广泛认可，是全国第一批、也是上海市第一所被确定为“大学生KAB创业教育基地”的高校，先后被评为“全国青年创业教育示范高校”和“全国KAB创业教育优秀高校”（全国共4所），2009年11月，学院被上海市教委列入“上海高校创业教育体系建设试点高校”（全市共3所）。创业教育取得显著成效，成功创业的学生不断涌现，其中我院09届计算机专业学生彭敏的“上海讯敏信息科技有限公司”项目，在第三届“诺基亚青年创意创业计划大赛”中获得创业大赛金奖，09届人文社科系社会工作专业黄侃同学的营销创业项目获得大赛铜奖；2009年袁圣东老师被中华全国青年联合会、共青团光华科技基金会和诺基亚（中国）投资有限公司授予“全国青年创业教育先进个人”称号；费莉雅老师被KAB组织奖励去日本交流学习；该专业的专业主任李肖鸣承担了职教集团2010年职业教育改革和建设重点项目之一—“《职业院校学生创业指导》课程与教材建设”。电视台先后3次专程到学校就大学生KAB就业创业教育进行专题采访。2010年6月11日，北京市教委组织北京大学、北京科技大学、北京外国语大学等19所高校的领导和教师来我院，就大学生创业教育工作进行座谈交流；同年12月1日，上海市教委副秘书长、市学生事务中心主任汪歙萍率上海第二工业大学等10余所高校的领导前来我院考察交流。

服务区域、辐射社会、拓展国际视野。我院的创业教育资源和影响力不断向社会辐射，为上海比乐中学、上海商业学校、上海沪东中学等多所学校，嘉定区退伍军人和官兵以及汶川地震灾区的创业青年提供了创业培训，受到社会各界的一致认可，取得了良好的社会效益。2010年12月由我院牵头组建的上海市高等教育学会高职高专创业教育专业委员会正式成立。它是上海市也是全国第一个创业教育的学术型组织，我院董事长朱建新当选专业委员会主任，创业管理专业主任李肖鸣当选专业委员会秘书长。为拓展创业教育的国际交流与合作，我院先后聘请了英国剑桥大学艾伦·白睿教授和创业导师、谷歌邮箱系统的创始人道森·金博士担任创业教育客座教授，每年他们都要到学院来为学生作创业教育的专题讲座或报告。

此外，学院规划将于今年在校园南侧塔城路段，建立起面向全国开放的“创业一条街”，全国各地有创业意向者经过遴选，均有机会入驻，享受学院提供的创业启动优惠，由此逐步建立起“创业人才孵化基地”，为学院创业教育的学科建设提供实践支撑。

（二）安全防范技术专业

随着社会发展与建设和谐社会的需要，安全防范技术的应用已日益广泛和普及。重要的交通干道、智能化社区和家庭、银行、学校、宾馆、博物馆、奥运会、世博会等场馆都大量应用到安全防范技术。在此背景下，我院于2006年开设了上海市包括本专科院校在内的唯一一个“安全防范技术（智能监控技术）”专业。该专业开发了上海市首个“安全防范系统技术应用人员”职业岗位项目，建立了首个“安全技术防范实训室”和“安全技术防范工程实训基地”，开展与企业的合作，进行安全防范技术人员的职业技能培训。

邀请行业专家组建“专业建设指导委员会”。专业聘请到行业专家、企业有关部门负责人与职业院校有关人员共同组建“专业建设指导委员会”，凭借安全防范技术的专业优势，学院已加入上海安全防范报警协会，是协会的理事单位，协会理事长、上海市治安总队副总支队长孙延华，是学院发展与决策咨询委员会委员。上海市治安总队内保处、协会副秘书长陶炎升担任该专业校外专业主任。学校和企业、行业共同收集分析市场人才需求信息，开发技能人才培养标准；制定学校的专业设置与课程开发计划，根据企业、行业的用人要求，及时对学院的教学和实训计划进行修订和调整。

为企业提供技术服务的能力不断提升，技术交流校企互惠。学院的安防专业和上海因特尔安全技术工程公司、格瑞特科技有限公司、上海通福电信工程有限公司、源杰安防公司等20余家公司建立了合作关系。其中，有部分公司在我校通信与电子技术类职业教育公共实训基地的建设中发挥了极大的作用。学院与企业双向互动，互惠双赢：企业为学生提供实训、实习的场地与环境，并建立长期合作机制，为学生提供就业的机会；学院选送优秀学生供企业择优录用；企业选派优秀工程师，参加部分专业课的讲授或开办讲座，并全程指导学生实习等。不久前，嘉定南翔硕尼公司的研发人员和我院教师开展了技术交流，该公司还免费为我院安装了由最新认证、目前国内领先的广角摄像头，价值十余万元。双方在安防和周界报警方面更深入的技术合作也全面铺开。

共建实训基地，专业群优势凸显。安全防范技术、应用电子技术、通信技术三个专业已构成一个相互支撑的电子信息类专业群，具有专业群体优势。自2005年起至今，教委共投入1100万元用于我院建设“上海市通信与电子技术类公共实训基地”，学院配套550万元，经过六期建设和先期运行，实现了在满足高职教育的同时，能面向社会的公共性、服务性和开放性。通过和企业的深入合作，实训基地效能得以最大化发挥，带动了教学建设，基地的教学和实践项目获2009年上海市教学成果二等奖；主干专业基础课“模拟电子技术”、“电子感测技术”、“电气控制与PLC技术”已经成为上海市精品课程。

培训和服务效能得以延伸，惠及同行。负责全市各级学校安保工作、时任上海市教委副秘书长的杨奇伟同志对我院安全防范实训基地建设成果给予充分肯定，于2007年9月表示：教委下属的高校、中小学及幼儿园安全技术防范系统所使用的管理人员，均需在我院经过职业资格培训。2007年11月，我院举办了首届上海市高校安全稳定工作骨干队伍培训班,全市各高校后勤保卫部门的60余位领导参加了培训，在业内产生较大反响。本月底、四月初全市各高校第二批保卫干部的培训又将开班举行。《上海技防》杂志于2010年9月对我院的安防专业建设进行了专版报道。

（三）电子商务专业

“产业+企业+专业”新理念。《电子商务》课程在学院已经开设8年，且《电子商务》课程已建设成为学院的精品课程，由本校教师主编的《电子商务》教材被评为国家十一五规划教材。校企合作的开展也颇具特色。近两年时间里，学院各级领导、教师为电子商务专业的建设多次深入企业，进行了大量的市场调查，形成了“产业+企业+专业”的新模式，实现用市场的力量推动教学模式和人才培养模式的改革。通过和日资企业“亿旅”公司的合作，学院于2008年创建了电子商务仿真模拟实验室，该实验室能模拟电子商务活动中的主要商务活动，强化学生职业能力的训练。

把企业引进到学校，增强教学的实战性和实践性。学院将企业引进校园，开展互动合作，增强教学实践的实战性和实效性。知名电子商务企业齐家网已将数码技术部门迁入我院的基地，首批30名学生在寒假期间接受了数码影像技术培训。时值严冬季节，上海今年的冬天又分外寒冷，在近一个月的培训期间，没有一名学生缺课或迟到早退，学生对来自企业一线的新技术表现出浓厚的兴趣。此外，学院还在校内成立虚拟电子商务公司，模拟电子商务公司各环节的商务活动。把电子商务各环节按工作流程设立岗位，组织学生完成综合的课程实训项目。虚拟公司中完成的综合实训项目，把整个专业课程与电子商务型人才将要面临的基本职业岗位和工作流程对接，落实以就业为导向的职业教学思想。

把学校办到企业中去，实现校企合作无缝对接。学院与上海国际信息产业园区合作成立的3131电子商务学院，立足园区企业的人才需求，培养紧缺型电子商务人才，已与信息产业园区的投资管理公司签订了校企合作协议，将为园区内100家企业提供电子商务急需人才的委托培养和招聘工作。学院于2009年申请并获批为上海市电子商务员培训基地；2010年申请并获批为上海市助理电子商务师培训基地。

（四）社会工作专业

我院社会工作专业是针对上海市越来越多的人口老龄化、流动人口、青少年犯罪及失业等问题而设立的，专门聘请了浦工协会会长段慧霞担任校外专业主任。目前，浦东13家福利院的副院长，均由我院毕业生担任。学院社工专业的教师于2009年暑期赴考察了社会工作示范区，接触到了国际前沿的社会工作新理念。学院于2010年9月与嘉定工业区管委会共建了“社工专业大学生实践基地”，学生在基地实习、实践的同时，工业区相关社工人员也能在基地接受我院教师的培训，实现师资共享。下一阶段，社工专业还将和菊园新区共建实践基地，相关前期准备工作已经启动。该专业将进一步加强与社工机构的互动合作，促进资源整合。尽可能发挥专业优势，积极参加社工机构组织的相关活动，如提供专业咨询，帮助举办员工培训，做课题研究，参加社工机构的工作等。

二、发挥职教集团专业组的效能，探索职业教育资源共享机制

我院是嘉定职教集团“汽车制造、维修专业组”的召集单位，自专业小组成立以来，在区、职教集团的统一部署和指导下，积极推进相关工作。于今年年初组织召开了汽车制造、维修专业组会议，会议就校企合作项目的实施、双师素质教师的培养、职业教育资源共享机制、如何真正实现毕业生从校园到企业的无缝对接等进行研讨，达成以下共识：1、专业组将进一步集合校企双方的师资、技术骨干等优质资源，结合嘉定区汽车产业发展趋势，研讨和制定汽车制造、维修专业的改革与发展规划；2、增进专业组内部院校和企业间的交流，组织专业组内的“校企互访”活动，以点带面，逐步将互访范围扩大至全区，形成区域效应；3、拓展专业组社会服务的功能，为适应区域对汽车维修服务人才的需求，利用专业组院校和企业优质的职业培训资源，发挥汽车维修技能培训的优势，为区域内相关人员提供技能培训；4、推进毕业生创业就业工作，专业组通过例会和定期的交流活动，实现汽车制造和维修专业技能人才的供给和需求信息共享；5、重点关注新能源汽车的进展，组织参观电动汽车示范区的高新企业，将新理念、新技术引入课堂；6、积极推进“职业教育改革和建设项目”；7、进一步构建良好的网络平台。

三、以科研课题为纽带，探索产学研之路

科研工作是教育创新和科技创新的先导，产学研结合是校企合作的高级形式，是密切校企合作关系、互利共赢的有效方式。近年来，学院在以科研课题为纽带，探索产学研之路的实践中，初步取得了一些成果。我院承担的嘉定职教集团教育改革与建设项目——“安全防范技术专业的建设”和“《职业院校学生创业指导》课程与教材建设”也正积极推进，编写的教材《智能监控技术》、《安防系统工程》、《电气控制与PLC技术》、《职业院校学生创业指导》等教材初稿均已完成，预计将于5月底前付梓印刷。职教集团补贴我院两个项目的15万元经费，尽最大努力用好这笔经费，我们经过挑选，配备了实力较强的项目团队，使得投入的经费产生最大的效能。为温莎仪器设备有限公司攻克“数控机床换刀故障的排除”、和沈阳机床厂合作 “数控机床后刀台闭锁技术”的研究等项目。

今后，学院将继续在嘉定区的领导和嘉定职教集团的关心支持下，结合嘉定区产业结构调整、战略型新兴产业兴起的背景，积极探索和推进企业与院校之间的深层合作、良性互动，以此为平台，加强专业建设，推进内涵发展，为职业教育事业的发展贡献力量！