２０１７年Ｏ８月 当 教研 ＤＡＮＧＤＡｌＪＩＡＯＹＡＮＬＵＮＣＯＮＧ 【摘要】社会体育指导与管理专业经过二十多年的发展，已初具规模。但人才培养目标不明确、人才培养体系不科学、社 会实践课程不完善正制约着本专业的发展，这些因素促使高校对社会体育指导与管理专业进行优化。本文建议：着力培养专业 知识与自身素质全面发展的“应用型”人才；优化课程设置，增强学生综合素质；增加实践教学在教学计划的比例，提高学生适 应社会的能力。 【关键词】社会体育指导与管理【中图分类号】Ｇ６４０ 现状社会需求人才培养 【文章编号】２０９５—６５１７（２０１７）０８—０１０３—０１ 沟通协调的能力、指导能力、实际应用能力和危机处理的能力是 【文献标识码】Ａ １．社会体育指导与管理专业的发展现状 １．１人才培养目标 长久以来，学校习惯于根据政府的政策制定办学方向，目标 社会体育指导与管理专业毕业生必备的；同时还需懂得企划、营 销等技巧。 全面但不具体，没有导向性，没有重点，缺乏特色，难免存在人才 培养目标空洞不切合实际，且目前高校很多过去创立的社体专业 教学目标沿用至今，已经落后于时代，不能与时俱进，与社会需求 脱节，不能满足社会对本专业的期待和需求。高校本应该针对社 会发展变化的新形势，有针对性地培养符合新时期需要的人才， 然而现在的教学缺乏这种针对性ｌ１＿。学校不能培养出社会需要的 高素质高水平的人才，学生在就业市场上竞争力有限。 １．２人才培养体系 １．２．１课程设置 高校的专业课程设置不够科学，尽管高校有自己的教学体 ３．社会体育指导与管理专业的发展途径 ３．１改善培养目标 我国高校在本专业培养人才上倾向于“学术型”人才，缺乏 “实践型”应用人才。专业培养目标应该以社会需求为基础、培养 学生自身能力与素质为重点提出。经过调查发现，大多数学生选 择本专业的目的就是提高自己的专业知识和能力，以便找到一份 好工作。所以，首先被考虑的应为提高学生的知识储备；其次是综 合素质，包括文化素养、适应能力、组织能力、沟通协调能力、团队 合作能力等。高素质的人才是用人单位迫切需要的。 ３．２优化课程设置 系，但它与国家对社会体育指导与管理专业培养的总体目标不一 致，忽略了社会对体育的需求。一些当下社会最需要的运动未在 本专业开设，受重视程度不足。造成这种局面的原因，是把教学仅 仅当成理论的学习，忽略了社会实践的重要性，给学生造成了只 学习理论知识即可的思维定式。 １．２．２社会实践 实践是检验真理的唯一标准。社会体育指导与管理专业的课 程设置应具有科学性和系统性，而现实结果是，高校在教学方面 更加偏重理论知识，轻视甚至是无视社会实践的重要性，实践教 学课时长时间所占教学计划比例不高。加之高校在实践教学方面 投入不足，实习场地无论数量还是质量相比于庞大的学生人数都 不能满足教学要求，老师只能在课堂上教授理论知识，学生实践 的机会太少。对资格认证重视不够；实践教学环节乏善可陈。这就 造成学生理论能力突出，实践能力不足，教学效果差，学生与社会 存在一定脱节，不能成为社会需要的应用型人才。 ２．社会体育指导与管理专业的社会需求状况 ２．１社会需求高 高校教学的主要方法是教学，课程设置关乎教学方向，它决 定了教师授课的内容，关系着学生知识、能力和素质的培养。确立 核心课程为必修课主要课程，此课程应为着重培养本专业核 Ｌ，ｉｆｇ 力，括社会体育概论、体育管理导论、体育经济学、健康评价与运 动处方、社会调查研究与方法、体育设施与管理以及专项教学、训 练实践与理论［２１。丰富选修课多样性主要从两方面进行：一是增加 特色课程，例如体育营销、体育健身等，充分给予学生自主选择 性，让学生根据自身条件与爱好选择发展方向；二是增加人文素 质类课程，培养学生专业能力与人文素质全面发展，从而提高学 生的智商和情商，增强就业竞争力。 ３．３加强实践教学 现实中高校往往只重视理论教学，忽视了实践教学，这会造 成学生学习的专业知识脱离社会实际，毕业后还要再学习，以适 应工作岗位需求。让学生接触社会，融入社会，成为一名社会需要 的社会体育指导与管理专业毕业生。 ４．结语 随着物质文化生活水平大幅提高，我国社会体育需求大幅增 长，人们对于健康越来越重视，人们对于运动健身的热情高涨。在 提高健康意识的同时，人们需要高素质的经过系统专业训练的人 才来指导健身运动。这提高了社会对于社会体育指导与管理专业 的毕业生的需求，对毕业生的职业能力要求也随之提高。当前高 校培养的毕业生主要问题是专业知识掌握不牢，专业技能不能熟 练运用，适应能力不强等。 ２．２缺少应用型专业人才 高校开设社会体育指导与管理专业的目的是为了培养社会 需要的高素质的专业人才，本质是服务社会。为了更好的适应社 会需求，高校需要完善课程设置，增强社会实践，努力提高教学水 平，培养理论与实践相结合、德智体美劳全面发展的人才，让社会 体育指导与管理专业更上一层楼。 【参考文献】 ｆ１１杨光．社会体育指导与管理专业人才培养体系的现状与问题研 究ｌｌ】．佳木斯职业学院学报，２０１６，（１２）：３１６—３１７． 『２］王晓云，阮云龙．应用型社会体育指导与管理专业人才培养方 案的优化研究——北京体育大学社会体育指导与管理专业 当前社会急需能够快速进入工作状态起到作用的社会体育 指导与管理专业毕业生。丰富的知识储备、完备的健身技巧，与人 ２０１２培养方案修订的探讨【ｌＩ＿运动，２０１４，（Ｏ５）：５６－５７＋８１．
