课程考试命题双向细目表

（20 -20 学年第 学期）

系部： 专业： 年级：_____ __考试时限：________分钟

课程名称： 课程类型： 试卷类型： 卷

考试内容 学时分布 考分题量 分布 分值 100 题 题量 分值 题 题量 分值 题 题量 分值 题 题量 分值 题 题量 分值 题 题量 分值 题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 命题教师（签名）： 教研室主任（签名）： 系主任（签名）： 年 月 日 年 月 日 年 月 日

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《双向细目表》填表说明及命题注意事项

1.《双向细目表》既是命题的依据，也是进行试卷分析、评价考试质量的依据，需在命题前填写完整交教研室主任和系主任审核通过后，方可正式命题。

2.课程类型根据人才培养方案中规定的该课程所属类型，如公共基础课、专业基础课、专业课 、专业方向选修课等。试卷类型填写“A卷”或“B卷”。

3.《双向细目表》中第一行应填本试卷的题型，如填空、计算、选择、简答、论述等。不能填第一题、第二题等。表中第二行的“题量”是指所出的小题数，直接在其后的方框内填写数值。

4.表中第三行的“分值”是指某一知识点在某一题型中的分数合计。如第一章中出了5分的题，此处就填5。

5.表中第二列为本试卷中涉及的内容。可按章节依序出现，也可按“知识块”内容分类组合列出。两种填写方式可任选一种。如果命题跨章节的知识较多，建议采用知识块的方式填写考试内容。不宜将知识块简单笼统地填写为“基本原理”、“基本技能”等。

6.考分分布是将每一行各题型分值相加之和填入，本列相加的结果应为100分。 7.最后一行是将每列数字相加之和填入。各种题型分值累加的结果也应为100。 8.学时分布是指各个考试内容在本门课程教学时所用的学时数，请根据《教学大纲》填写。

9.命题时严格按照本门课程《教学大纲》中规定的课程性质、知识内容、目标层次要求编写。注意题量、分数的合理性，重点内容分值可以多些，一般内容可以少些。

10.考试命题中的题量、分数分布应与本门课程《教学大纲》中的学时数基本一致。杜绝出现讲授10个学时，命题只占1分，而讲授3学时内容，命题却占20分的情况。

11.除特殊课程要考查学生某方面的专门能力外（如写作等），为保证命题具有一定的信度和效度，一般都要求试卷中主客观测试题兼备，且有足够的题量。

12.主观题中尽量避免出现自行选择的方式（如五题选做四题），以免因失却共同评分标准而影响试题的效度。

13.题型的选择应符合测试的目的以及希望学生学过本门课程知识后达到的目标层次，并根据各种题型的功能、学生情况和课程的特点来进行。如想测学生对某个教学内容的记忆与辨别能力，通常可用是非判断题、选择题、匹配题、计算题等客观题型；想测理解能力和记忆能力时通常可采用简答题、填空题等；想测综合与评价能力时大多采用论述等主观题型；想测综合应用能力时常采用论文、设计等题型。

14.A、B两套试卷均应填写《双向细目表》，且应基本等值。两套试卷中试题内容重复率应在规定范围内，尽量做到不重复。

15.本表与考试试卷审批表同时保存。

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