浙江省杭州二中2015届高三上学期第一次月考 语文试题

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杭州二中2014学年第一学期高三年级第一次月考

语文试题卷

一、 语言文字运用（共27分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是

A．唠叨（láo） 啮噬(niâ) 衽席(rân) 差可告慰（chāi） ．．．．

B．怄气（îu） 拔擢（zhuï） 整饬（chì） 椎心泣血（zhuī） ．．．．C．嗫嚅（rú） 侪辈（chái） 绯闻（fěi） 煞费苦心 (shà) ．．．．D．岑寂（cãn） 粜米(tiào) 喧阗（tián） 喁喁私语（yú） ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．要继承和弘扬有益于当代的乡贤文化，发挥“新乡贤”的示范引领作用，用他们的佳言懿行垂范乡里，用他们丰富的学识专长、创业经验反哺桑梓，建设美丽乡村。 B．每年中秋潮汛期间，江面波澜壮阔，江堤上也是“暗流涌动”，很多人为了和钱江潮来一次“亲密接触”，总会做出一些胆大出格的事情，以致险相环生。

C．你实在是邋遢，头发乱如茅草，胡子不剃，衣服发皱，但现在你是名人，名人的不修边幅是别一种的——潇洒呀！

D．秉承“事不避难，义不逃责”良好家风的汤一介先生认为发扬国学，不能排斥西学，要吸收他们

好的东西，一定不要让名疆利锁束缚你，应该有独立思考的批判精神。

3．下列各句中，没有错别字的一项是

A．在酒店业发展蒸蒸日上的今天，快捷酒店竞争的战火已逐渐平息，精品酒店市场却鏖战正酣，要想

在市场中独占螯头，还需要不断创新。

B．中国平均每天有5000多对夫妻选择分道扬镳，这种现状不禁让人忧心忡忡，“似此良辰非昨夜，为

谁风露立中宵”这样的古典主义爱情在今日之中国还能得到响应吗？

C．他决绝地掉转头，俯瞰前方，余晖中隐隐绰绰现出了绿洲的轮廓，在如此苍凉寥阔的风景中上路，

他心中涌起一股唯我独尊的气概。

D．他仔细观察了她的脸形，觉得微卷的遮耳发型不适合她，于是，在她睡眼矇眬地打瞌睡的当儿，便

善作主张地为她剪了个利落的短发。

4．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．以敦煌为主题的绘画、雕塑、音乐、舞蹈、服装服饰展演，在国内外刷新了人们对这一古老文化．．

的印象，受到了好评无数。

B．清华大学的校歌：“西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央，东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。”正是鉴于这样的校歌所沉淀的历史和传统，九十周年校庆之际，老校歌被整理．．成简谱再次发表，在师生员工中传唱。

C．蜂蜜是一种有百利而无一害的绝佳食品。每天清晨取一至两勺，用温水冲开，空腹饮用，长此以．．．往不仅能润肺，而且可以解毒养颜。 ．D．“彻思叔叔”起司蛋糕曾风靡一时，短时间内市内连锁店遍地开花，这种拾人牙慧的做法，导致了．．．．这一风味西点很快成为明日黄花。

5．下列各句中，没有语病的一项是

A．滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，又消解了中国文化精深而丰富的内涵。

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B．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。

C．东京审判用法律的手段审判和严惩了因指挥、发动和策划侵略战争而犯下反和平罪、战争罪、反人道罪的战犯，伸张了正义。

D．层出不穷的食品安全事件，挑战着消费者的想象力；监管的无序和失措，则挑战着管理者的信用和权威。

6．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（4分）

南宋画家马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！ ①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练

④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白

⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间 7．阅读下面一则消息，概括其核心内容，要求不超过30字。（4分）

国家主席习近平近日出访拉美时，国礼名单中有一套DVD光盘受到了人们的广泛关注。其中包括赵宝刚执导的两部作品《北京青年》、《老有所依》和滕华涛执导的《失恋33天》。这三部作品均以当下中国城市普通百姓的日常生活和共同际遇为题材。它们或许未必体现中国当代影视制作的最高水平，却具有典型性和代表性。既体现了当今国与国之间交往的新趋势，更体现了新时期中国主动塑造国家形象的深刻用意。

送国礼首先要考虑是否具有本民族特色。像泰国等佛教国家，常常采用一些以佛教为题材的礼品；欧洲的一些国家，比如捷克的玻璃制造业非常发达，就会拿玻璃制品当国礼送。从新中国成立至今，我国送出去的国礼数不胜数、各有特色。外交部礼宾司前参赞吴德广说：“雕漆、景泰蓝、木雕、丝织、刺绣、湘绣等，经常作为我国的国礼。”

事实上，现实题材影视剧首次成为“国礼”，不仅使长期以丝绸、瓷器、绘画等艺术品作为主打内容的“国礼”显得更具时代感，也为外国友人打开了一个了解中国的窗口。文化软实力的输出对于中国塑造更加可亲的国际形象有着更为强大的推动作用。（人民网）

_________________________________________________________________________

8．阅读下面这首小诗，结合诗歌的内容、意境，续写两个句子。要求：结构与画线句相同，可不考虑平仄、押韵。（4分）

是自然的美，是美的自然。 绝无人迹处，空山响流泉。 ___________，___________。

二、 现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分） 中庸与净化

宇宙是无尽的生命、丰富的动力，但它同时也是严整的秩序、圆满的和谐。在这宁静和雅的天地中生活着的人们却在他们的心胸里汹涌着情感的风浪、意欲的波涛。但是人生若欲完成自己，止于至善，实现他的人格，则当以宇宙为模范，求生活中的秩序与和谐。和谐与秩序是宇宙的美，也是人生美的基础。达到这种“美”的道路，在亚里士多德看来就是“执中”、“中庸”。但是中庸之道并不是庸俗一流，并不是依违两可、苟且的折中。乃是一种不偏不倚的毅力、综合的意志，力求取法乎上、圆满地实现个性中的一切而得和谐。所以中庸是“善的极峰”，而不是善与恶的中间物。大勇是怯弱与狂暴的执中，但它宁愿近

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于狂暴，不愿近于怯弱。青年人血气方刚，偏于粗暴。老年人过分考虑，偏于退缩。中年力盛时的刚健而温雅方是中庸。它的以前是生命的前奏，它的以后是生命的尾声，此时才是生命丰满的音乐。这个时期的人生才是美的人生，是生命美的所在。希腊人看人生不似近代人看作演进的、发展的、向前追求的，一个戏本中的主角滚在生活的漩涡里，奔赴他的命运。希腊戏本中的主角是个发达在最强盛时期的、轮廓清楚的人格，处在一种生平唯一次的伟大动作中。他像一座希腊的雕刻。他是一切都了解，一切都不怕，他已经奋斗过许多死的危险。现在他是态度安详不矜不惧地应付一切。这种刚健清明的美是亚里士多德的美的理想。美是丰富的生命在和谐的形式中。美的人生是极强烈的情操在更强毅的善的意志统率之下。在和谐的秩序里面是极度的紧张，回旋着方量，满而不溢。希腊的雕像、希腊的建筑、希腊的诗歌以至希腊的人生与哲学不都是这样？这才是真正的有力的“古典的美！”

美是调解矛盾以超入和谐，所以美对于人类的情感冲动有“净化”的作用。一幕悲剧能引着我们走进强烈矛盾的情绪里，使我们在幻境的同情中深深体验日常生活所不易经历到的情境，而剧中英雄因殉情而宁愿趋于毁灭，使我们从情感的通俗化中感到超脱解放，重尝人生深刻的意味。全剧的结果——即英雄在挣扎中殉情的毁灭——有如阴霾沉郁后的暴雨淋漓，反使我们痛快地重睹青天朗日。空气干净了，大地新鲜了，我们的心胸从沉重压迫的冲突中恢复了光明愉快的超脱。

亚里士多德的悲剧论从心理经验的立场研究艺术的影响，不能不说是美学理论上的一大进步，虽然他所根据的心理经验是日常的。他能注意到艺术在人生上净化人格的效用，将艺术的地位从柏拉图的轻视中提高，使艺术从此成为美学的主要对象。

（节选自宗白华《哲学与艺术》） 9．下列对于“中庸”的理解，不符合原文意思的一项是

A．中庸在亚里士多德看来，是达成和谐、秩序的人生美的途径。 B．中庸不是善与恶的中间物，而是“善的极峰”。

C．中庸不是执中，而是一种不偏不倚的毅力、综合的意志。 D．中庸力求圆满地实现个性中的一切而得和谐。 10．下列说法符合文本内容的一项是

A．青年人血气方刚，偏于粗暴；老年人过分考虑，偏于退缩。因此，只有中年人才能真正做到中庸。 B．希腊的艺术、人生、哲学都体现出一种“古典的美”，这种美正是亚里士多德理想中的美。 C．作者认为，宇宙的美与人生的美有相似之处，达到美的途径也是相同的。

D．亚里士多德的悲剧论在柏拉图艺术净化人格的理论上更进一步，使艺术从此成为美学的主要对象。 11．试分点概括一部悲剧如何“净化”人类情感。（3分）

_________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）

壶 碎

李敬泽

这个故事忘了是谁告诉我的，酒桌闲扯，很多话原本无主。

话说，一位老先生，其名甚响，不过这故事与他名姓无关，姑且称之为某先生。某日，某先生访友，该先生平生不爱钱不好色，唯独爱书，访友为的也是访书。主人多的正是书，房间里四面书柜，某先生一柜一柜看过去，忽登梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘了还有主人在。

忽然，哗啷啷一声脆响，正所谓银瓶乍裂水浆迸，某先生差点从梯子上掉下来，定睛看时，碎了一地的是一把紫砂壶，想是方才抽书忘情，将书柜里摆着的一把壶拂落。 这时，该先生才想起主人，抬起眼，只见主人微笑： “先生欠了我一把壶，日后要拿一瓶好酒来还。”

宾主相视一笑。主人顾自取了笤帚簸箕扫去碎片，先生顾自看书。 那一日，宾主尽欢。临去时，漫天大雪。 如此而已。

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此事发生在二十多年前，书房主人年近四十，在大学里教授已是正的，啸傲江湖、踏花蹄香，抬望眼便是千里万里的锦绣，一把壶岂足挂怀。

转眼又是数年，某日，教授闲翻杂志，见一篇文章谈的是制壶名家顾景舟，也是一时无聊，信马由缰往下看，看着看着，教授坐不住了。

忽想起，那把壶，原是有题款的，正是顾景舟制。

【站起来，几步冲到书柜前，书柜在书也在，壶自是不在了。教授想了想，拿起电话，拨通了，劈头就问：那壶是怎么回事？

这是越洋电话，打给他父亲。教授的父亲也是教授，老教授正随着老太太在美国的大儿子家住着。多少年后，老爷子归天，众弟子发一声喊，一拥而上，把老爷子抬成了文化泰斗，回忆文章连篇累牍，老爷子被描得白衣胜雪，活活就是最后一位民国大师。其实，老爷子的大学只在民国上了一年，剩下的全在新中国。退休后一屋子书留给了小儿子，住到美国去，主要爱好就是推个小车在社区里转悠，把邻居扔出来的沙发电视什么的搬回家，收拾得干干净净，先是藏于车库，渐渐竟登堂入室。大儿子力陈中美文化之差异，苦求老爹入乡随俗，由着美国人败家去，老爷子只作没听见。

话说那日，小儿子半年不来电话，夜半三更冷不丁“电”一下，不问苍生问鬼神不问爹娘问茶壶，老爷子半天没醒过神来，胡天胡地想不起这一壶是哪一壶，最后把“紫砂”、“宜兴”、“顾景舟”凑到一起，老爷子才忽然想起——

那是“文革”期间，去宜兴出差，朋友送的一把壶。

放下电话，教授只觉得一颗心被人攥住了。是了，必定是了。当日打碎的原是一把顾景舟的壶。】这一年，据杂志所说，这把壶值三十万，而教授的工资也不过每月三四百。

教授一屁股坐到天黑，长叹一声，苦笑。又能怎样呢？难不成再找人家赔壶？罢了罢了，也是命该如此。 然后，就到了今天，教授老了，这些年他过得不好，很不好。他成了一个愤怒的老货，恨官员、恨知识分子、恨富人、恨穷人，恨这个世界，这个世界从他手里骗走了一把壶。谁能想到，一次微小的碎裂事故原来竟阴险地埋伏着漫长无底的坍塌。他忍不住，他一直注视着紫砂壶的拍卖行情，那是迅速上涨的水，眼看着就从脚底漫过了头顶，他身处寂静的海底，却只见到高远的海面上漂着那把壶，顾景舟的壶。那把碎了的壶不断升值，他的人生在不断贬值，直到变成沉在海底的一粒沙子。 他已经很多年没见过某先生了。

父亲留下的书，他卖给了潘家园一个书贩子，拿到了一笔钱，几十万吧，还算是钱。在空荡荡的书房里看着那堆钱，他忽然想起，那些书其实还远远不抵那把壶。 “骗子！”

他喃喃骂了一句。

那日，我在宜兴，微雨中访吾友葛韬陶庄，看各种壶，忽抬头，见墙上一帧旧照，一位老先生正在制壶。 清瘦，身着旧时工装，凝神注目于掌中壶。 心里一动，扭头看葛韬： 这，是顾先生？ 是啊。

哦，这就是顾景舟。

顾先生的脸，净如秋水。看着他，心里只是无端地觉得好，好得心酸。 竟无话可说了。

12．教授也曾春风得意，然而最后却“过得不好，很不好”。从小说看，这其中的根本原因是什么？请用

一句话简要回答。（2分） 13．你觉得小说中和“教授”构成对照关系的是谁？请结合情节简要陈述理由。（4分）

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14．小说开头和结尾采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？（4分）

15．删去小说“【 】”内的文字，小说情节仍然流畅。你认为删去这些内容好不好？为什么？请至少写出

三点理由。（6分） 16．说说你对小说标题的理解。（4分）

三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（20分）

儒者可与守成论 苏轼

圣人之于天下也，无意于取也。譬之江海，百谷赴焉。譬之麟凤，鸟兽萃焉。虽欲辞之，岂可得哉？．禹治洪水，排万世之患，使沟壑之地，疏为桑麻，鱼鳖之民，化为衣冠。契为司徒，而五教行，弃为后稷，而蒸民粒，世济其德。至于汤武拯涂炭之民，而置之于仁寿之域，故天下相率而朝之。此三圣人者，盖推之而不可去，逃之而不能免者也。于是益修其政明其教因其民不易其俗以是得之以是守之传数十世而．民不叛岂有二道哉？

周室既衰，诸侯并起力征争夺者，天下皆是也。德既无以相过，则智胜而已矣；智既无以相倾，则力夺而已矣。至秦之乱，则天下荡然，无复知有仁义矣。汉高帝以三尺剑，起布衣，五年而并天下。虽稍辅．以仁义，然所用之人，常先于智勇，所行之策，常主于权谋。是以战必胜，攻必取。天下既平，思所以享．

其成功，而安于无事，以为子孙无穷之计，而武夫谋臣，举非其人，莫与为者。故陆贾讥之曰：“陛下以马上得之，岂可以马上治之！”叔孙通亦曰：“儒者难以进取，可与守成。”于是酌古今之宜与礼乐之中，．取其简而易知，近而易行者，以为朝觐会同冠昏丧祭一代之法。虽足以传数百年，上下相安，然终不若三代圣人取守一道源深而流长也。

夫武夫谋臣，譬之药石，可以伐病，而不可以养生。儒者譬之五谷，可以养生，而不可以伐病。宋襄公争诸侯，不禽二毛，不鼓不成列，以败于泓，身夷而国蹙。此以五谷伐病者也。秦始皇焚诗书，杀豪杰，．东城临洮，北筑辽水，民不得休息，传之二世，宗庙芜灭。此以药石养生者也。善夫，贾生之论曰：“仁．义不施，而攻守之势异也。”夫世俗不察，直以攻守为二道。故具论三代以来所以取守之术，使知文武禹．汤之威德，亦儒者之极功，而陆贾、叔孙通之流，盖儒术之粗也。（《东坡文集卷四十》）

【注】①契：商的祖先，传说是舜的臣，任司徒，助禹治水有功而封于商。②弃：周族的始祖，被尊为“百谷之神”，所以叫“后稷”。

17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．譬之麟凤，鸟兽萃焉 萃：聚集 ．

B．虽稍辅以仁义 稍：稍微 ．C．于是酌古今之宜与礼乐之中 酌：斟酌，考虑 ．D．身夷而国蹙 蹙：窘迫 ．

18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．逃之而不能免者也 惜其用武而不终也 ．．

B．然所用之人，常先于智勇 人固有一死，或重于泰山 ．．

①

②

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C．此以药石养生者也 其下圣人也远矣 ．．D．直以攻守为二道 时予方以讨贼督师桂林 ．．

19．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．文章首先阐明上古三代以杰出贡献和文德教化而赢得天下从而安守天下，继而阐明刘邦凭借武力取得天下却缺乏文士治理天下。

B．文章最后用精当的比喻，并结合宋襄公和秦始皇正反两例，论证武夫和文士在攻守方面的不同作用，进而总结了文人用于守成的观点。

C．作为一篇思想性很强的策论，从多个角度雄辩地阐释了儒者对于守成的重要性，旗帜鲜明地表明了文人主政的政治思想。

D．本文多用结构对应的整句，读来朗朗上口，铿锵有力，既体现了语言的音乐美，更体现了论说文雄辩的色彩，大大增强了说服力。

20．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（4分）

于 是 益 修 其 政 明 其 教 因 其 民 不 易 其 俗 以 是 得 之 以 是 守 之 传 数 十 世 而 民 不 叛 岂 有 二 道 哉？ 21．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

（1）德既无以相过，则智胜而已矣；智既无以相倾，则力夺而已矣。（4分） （2）此以五谷伐病者也。（3分）

（二）阅读下面两首诗歌，完成21-22题。（8分）

秋夕 杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

雨晴

陈与义

天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。

22．赏析画线句在写法上的特点。(3分)

______________________________________________________________________ 23．“卧看星河尽意明”化用了“坐看牵牛织女星”，这两句诗表达的情感是否相同？请结合诗作分析。（5

分）

______________________________________________________________________ （三）古诗文默写（6分）

24．补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1） ， ，战败而亡，诚不得已。（苏洵《六国论》） （2）___________，开妆镜也。绿云扰扰， _。（杜牧《阿房宫赋》） （3）况吾与子渔樵于江渚之上，________。驾一叶之扁舟， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）故木受绳则直，_________，_____________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

四、作文（60分）

25．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

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进入高三，有同学说：“今天的我，是为了明天有个更好的自己。” 泰戈尔说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。”

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

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选择题（每小题3分）

5 1 2 3 4 题号 答案 6.（4分）________________________________________________________________ 7.（4分）

8.（4分）________________________________________________________________ 9．（3分）（ ） 10.（3分）（ ）

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11.（3分）_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12.（2分）_______________________________________________________________ 13.（4分）_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14.（4分）_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15.（6分）_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16.（4分）_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17.（3分）（ ） 18.（3分）（ ） 19.（3分）（ ） 20．（4分）

于 是 益 修 其 政 明 其 教 因 其 民 不 易 其 俗 以 是 得 之 以 是 守 之 传 数 十 世 而 民 不 叛 岂 有 二 道 哉？

21.（1）（4分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

（2）（3分）_____________________________________________________________ 22．（3分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 23．（5分）_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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___________________________________________________________________ 24.（6分）

选择（ ）_____________________________ _____________________________ 选择（ ）_____________________________ _____________________________ 选择（ ）_____________________________ _____________________________ 25．（60分，写作文纸上）

杭州二中2014学年第一学期高三年级第一次月考语文答案

1、D（A差chā B椎 chuí C绯fēi闻 ） 2、C（A佳—嘉 B相——象 D 疆——缰）

3、B（A独占鳌头，C影影绰绰、寥廓，D擅作主张）

4、A刷新：刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创出新的（纪录、内容等）( B“鉴于”应为“基于” C“长

此以往”指老是这样下去(多指不好的情况)。D 拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。)

5、A( B句式杂糅 社会认可度高，这样才能成功融资 C 语序不当,策划、发动、指挥 D 动宾搭配不

当 挑战不能搭配信用。)

6、③①②⑤④⑥（由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马

远在山水画中对山、对水的处理，所以第一处应填③。接着由其画面简清的特点引出马远的山水画善留白，可知第二处应填①。其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果。）

7、影视题材作品成为国礼，体现了中国塑造国家形象的用意。

8、要求体现自然之美、有无结合、后句为名动名结构，有一定的意境。 示例：不见楼宇地，碧野舞飞蝶。 9、C（中庸不是折中）

10、B（A“因此”之后错；C文中并未指出两者途径相同；D柏拉图轻视艺术地位） 11、①悲剧使人进入强烈的矛盾情情绪中。

②悲剧中的“毁灭”使强烈的矛盾情绪得到超脱。

③美正是调解矛盾以入和谐，所以悲剧可以产生美，从而对人类情感产生净化作用。 12．（2分）身为知识分子，利欲心重，不能守住本心。 13．（4分）顾景舟。（1分）理由：教授是一个在社会变化面前为钱所困，丢失了追求，也失去了内心安

静的知识分子形象；顾景舟“凝神注目”“静如秋水”则表现了他执着追求、清静淡泊。两者正构成对照。（3分） 14．（4分）①拉近与读者的距离，使文中的人、事更具真实感；②借“我”的感触揭示全文主旨；③通过

“我”的情感态度突出顾景舟的形象；④借该人物叙述情节，起线索作用。（每点1分，共4分） 15．（6分）不好。（1）为弄清壶的价值深夜给老父亲打电话的情节刻画了教授不孝、重视金钱的形象。同

时也刻画了教授父亲的形象，使小说形成了以教授为主，以老教授、顾景舟为辅的人物群。（2）借老

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教授弟子的所为讽刺了社会上为名利弄虚作假的现象，丰富了作品的主题。（3）确认壶的确是顾景舟所制推动了情节的发展，使教授的失落、愤怒更合情合理。 16．（4分）（1）象征了价值观的陨落；（2）设置悬念，引起读者的阅读兴趣；（3）聚焦矛盾。（答出第1

点，得2分；其余两点，各得1分）

三、文言文阅读（共34分，其中选择题每小题3分） 17、B 稍：渐渐

18、A转折（B 在；比 C判断；舒缓语气 D介词，把；介词，因为） 19、B 文中宋襄公和秦始皇的失败教训，均为反面事例

20、于是益修其政/明其教/因其民/不易其俗/以是得之/以是守之/传数十世而民不叛/岂有二道哉？ 21、（1）如果用仁德已经没有办法帮助人们改正错误，那么就用智谋取胜吧；如果智谋已经无法使对方倾覆，那么就用武力抢夺吧。

（2）这是用粮食来除去疾病的方法啊！

22、从近到远的视角变化；声色结合；拟人、对比手法的运用。

23、不同。陈诗写“今宵”是绝佳之时、绝佳之景、绝佳之心（分析略），即使无人共赏，也要独自卧看星河灿烂，悠闲、愉悦之心溢于言表。

杜诗描写深宫生活图景，全诗凄清（分析略），坐看牵牛织女则体现了人物的寂寞和悲伤。 23、（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际 可谓智力孤危 （2）明星荧荧 梳晓鬟也

（3）侣鱼虾而友麋鹿 举匏尊以相属。 （4）金就砺则利 君子博学而日参省乎己

【译文】

对于天下，圣人是无意于取得它的。比如那江海，千百条谷水汇入其中；比如那麒麟凤凰，各种鸟兽都聚集（到它们的周围）。即使想要推辞，又怎么能够呢？大禹治理洪水，排除了万代的忧患，将沟沟壑壑整治成桑田沃土；让像鱼鳖般未开化之民,成为穿衣戴帽懂文明之人。契（xiâ，古代人名）做了司徒之后，名种教化才得以施行；弃（后稷的名字）做了农官（虞舜命弃为农官，教民耕稼，称为“后稷”）（教民耕稼）之后，众百姓才吃上了粮食，世人继承了他们的美德。至于商汤与周武王拯救困苦的百姓，然后建立了仁德而长寿的国家，所以天下的百姓一个接着一个来朝见他们。这三个圣人，也许是因为辞让却又不能（使他们）离开，躲避却也不能免除（责任）。在这种情况下，更加整治好国内的政事，阐明教化，因此他的百姓不改变他们的好习惯。（这三个圣人）凭借这些来得到天下，又凭借这些来守住天下，传承十代，而百姓却不背叛（他们）。这难道有别的理由吗？

周王朝已经衰弱，诸侯都起来全力征伐抢夺，天下都是这样。如果用仁德已经没有办法帮助人们改正错误，那么就用智谋取胜吧；如果智谋已经无法使对方倾覆，那么就用武力抢夺吧。到秦始皇时，完全无秩序，全天下都败坏了，不再有人知道世上还应有仁德道义。汉高帝凭三尺宝剑，从布衣起事，五年时间就吞并了天下。虽然慢慢地用仁德道义来辅助治国，但是他所任用的那些人，一般都是对智谋和勇武很尊崇的，所推行的政策，都是以权术和谋略为主的。因此每战必定胜，每次攻占必定会夺取（土地财物）。天下已经平定，汉高帝想要有能用来享受这功业，让国家平安无事，使子子孙孙代代相传的计策，但武士和谋臣，全都不是那种人才，没有能和他一起守成的。因此陆贾劝谏说：“陛下用武力夺得天下，怎么能用武力治理呢？”叔孙通也说：“儒生，我们很难与他们一起进攻，但可以与他们一起守卫成果。”于是斟酌从古至今那些适宜的，并且与礼乐一致的，选择那些简单又容易懂的，浅显又容易实行的，把它制订成诸侯朝拜觐见、聚会、行成人礼、婚庆、丧葬、祭祀等的一系列律法。虽然足以流传几百年，天子臣民相安无事，然而始终不如三代圣人取得（基业）和守护（基业）的方法那样源头深远且流传长久啊。

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那武士和谋臣，就好比是药草和砭石，可以治病，但不能够用来保养身体。儒生就好比是粮食，能够保养身体，却不能用来治病。宋襄公与诸侯争霸，不捉拿头发花白的老人，不攻击没排成列的敌人，以致于在泓战败了，自己受伤，国家也陷入了困窘之中。这就是用粮食来治病的人啊。秦始皇烧毁诗书，杀死豪杰，东边的城墙修到了临洮，北边筑墙到了辽水，百姓得不到休养生息，（基业）只传了两世，统治就被推翻了。这就是用药草砭石来保养身体的人啊。贾谊的议论多么好啊：“不施行仁德道义，进攻和守卫的形势就不同啊。”那世间的俗人不知晓，一直认为进攻防守是两种方法。所以（我）详细地论述了三代以来用来夺取和守卫的策略，使人们知道文王武王大禹成汤的威力和仁德，是儒者的最高功业。而陆贾、叔孙通这一类，也许只是对儒家学说的粗浅理解吧。