中学生作文指导幼儿园户外体育活动有效组织实施的策略性研究贵州省仁怀市盐津街道第四幼儿园刘晓红对户外体摘要：在幼儿园的教学过程中，育活动的教学，是幼儿园教学中的重要内容之一，对于幼儿体育爱好的培养，以及身体素质的提升等，都能够起到非常重要的作用。从当前幼虽然大儿园户外体育活动开展的实际情况来看，来加强对多数幼儿园，都能够采取相应的措施，但是在所取得的效户外体育活动的开展与实施，本文在此基础上，对幼果等方面，仍然有待提升。发儿园户外体育互动组织实施的现状进行研究，现其中存在的问题，同时提出具体的对策建议，第二、突显个性，体现自主选择。在幼儿园户教师还需要在充分尊外体育活动的开展过程中，重幼儿个性的基础上，让幼儿对体育活动，进行自主选择。给他们充足的时间以及空间，保证幼根据儿有良好的活动开展效果。因此要求幼师，来进行体幼儿们的兴趣爱好，根据自身的选择，在某个方面的育项目的参与。积极培育幼儿们，体育特长。二、幼儿园户外体育活动组织实施中存在的问题需摘要：中国传统文化要想一直传承下去，在继承传统和创新发要每一代人的继承和传播，展中一直流传下去。高中校园是知识和文化传承的重要区域，将传统文化融入校园文化中将有助增添校园文化建设于学生接受和学习优秀文化，的多样性，有助于优秀传统文化在年轻一代中的传播，提升学生的修养。学校要通过整合校园资通过师生的共同努源来搭建传统文化学习平台，力，以多样的方式将传统文化和校园文化结合，以此来提高师生建设具有文化底蕴的校园氛围，的文化修养。建设关键词：传统文化；校园文化；希望能够促进幼儿园户外体育活动的开展。关键词：幼儿园；户外；体育活动；有效组织随着幼儿园户外体育活动的有效开展，对幼儿的身体健康，以及促进师生之间的交流等，都起到了重要的作用。因此要求各个幼儿园，在实际的教学过程中，通过对户外体育活动的有效组织与实施，来改变幼儿体育锻炼不足的现状。因此加强对幼儿园户外体育活动的有效组织与实施，是当前幼儿园发展过程中的重要内容。本文以此为背景，对于当前幼儿园户外体育活动开展的情况进行研究，同时对有效组织实施的策略进行探讨，希望能够促进幼儿园户外体育互动的开展。一、幼儿园户外体育活动取得的成效（一）注重实效性，尽显自身特色———竹竿舞形成幼儿园一道亮丽风景。在幼儿园户外体育活动的组织实施过程中，许多幼儿园都能够根据自身的实际情况，在体育活动的开展过程中，注重实效性，体现出自身特色。竹竿舞是幼儿园教学中，幼儿非常感兴趣的舞蹈之一，同时也能够作为一项有趣的课间游戏。竹竿舞起源于我国的少数民族，通过竹竿有节奏的敲击，让舞者在竹竿之间进行来回穿梭，从而提高教学的趣味性以及挑战性。从实际情况来看，竹竿舞简单易学，能够有效开阔幼儿们的视野，同时也能够让幼儿们，在实际的游戏过程中，得到更多的体育锻炼，培养幼儿们的合作精神。（二）以比赛为契机搭建舞台，让幼儿的个性得以张扬。其次通过户外体育活动的开展，可以通过比赛的形式，来提高幼儿们对户外体育活动的兴趣。因此要求幼儿园，在户外体育活动的开展中，充分结合本园的特点，改变传统做体育操的形式，对不同年级的幼儿，组织实施不同的户外体育活动。口语采取高、中、低年级的组合，使得户外体育活动，能够向着娱乐化以及趣味化的方向发展。同时幼儿园还需要在节假日时期，进行相应活动的安排，比如在六一儿童节时，组织相应的竹竿舞、篮球赛以及跳绳等活动。（三）开拓创新，以园本课程为依托形成本园特色。最后在幼儿园户外体育活动的开展过程中，我们还需要进行开拓创新，以本园课程为依托，使得户外体育活动的开展，能够充分体现本园特色，让幼儿尽享体育运动带给自身的欢乐与愉悦。第一、建立保障机制，加强组织管理，用制度保障幼儿有足够的活动时间。在幼儿园户外体育活动的组织实施过程中，要想提高活动开展的效果，我们还需要做到观念的更新，积极转变思想，积极落实儿童发展的指导纲要。比如为了更好地开展每天的户外体育活动，我们需要加强对幼师的指导，在活动前制定详细的户外活动计划，并且安排专人对活动的实施进行检查。将每天的户外互动，写入到课程管理表中，做到时间、内容、场地、器材、责任人全面落实，使幼儿的活动空间得到扩展。讵周刊（一）活动场所受到限制。首先在幼儿园户外文化自信是新时代建设下的一项重要内容，体育活动的组织与实施过程中，由于受到部分幼作为未来建设家园的主力军，青少年一代要学习儿园场地的限制，使得一些活动的开展，会受到并传承中华民族优秀的传统文化。但文化的学习较大的影响。比如在一些幼儿园中，由于场地的不能只是纸上谈兵，要不断地渗透到生活当中。限制，使得幼儿们非常喜欢的捉迷藏游戏，无法校园是青少年的主要活动场所之一，也是优秀传得到有效开展。并且在这个活动的开展中，教师统文化传播的一个重要地点，如何将校园建设成也不能完全保证幼儿们的安全，因此使得这个游具有文化底蕴和氛围的场所是每一个校园参与戏的开展，受到了较大的限制。者应考虑的问题。本文针对目前校园建设在传统（二）幼儿的安全不能得到保证。在幼儿园户文化建设模块中存在的问题进行探讨，并针对校外体育活动的开展过程中，由于幼儿性格的特点，园文化和优秀传统文化的结合提出了一些建议。以及体育活动开展的情况，使得在一些活动的开一、传统文化模块在校园文化展过程中，幼儿们的人身安全，无法得到有效的保建设中存在的问题障。从当前幼儿园户外体育活动的开展中能够看（一）缺乏传统文化模块建设出，在一些活动的进行过程中，非常容易出现幼儿校园传统文化模块缺乏体现，受伤的情况。比如在户外篮球的活动中，幼儿们可能会在争抢篮球的过程中，而受到伤害。将尤其在高中校园当中，学校重视的是如何提高生源水平、如何提高学（三）缺乏有效的组织实施策略。最后在幼儿优生成绩、如何提高升学率等问题，对园户外体育活动的开展过程中，教师也缺乏有效的组织实施策略。从我国当前幼儿园户外体育活秀动开展的情况来看，大多数教师在对幼儿体育活传甘传统文化的建设方面缺乏合理的规肃划。由于高中阶段学校的重点都放动的开展中，并没有接受过专业的训练，在对幼儿统省在了学生的学习上，在文艺汇演等的人身安全保护，以及活动开展的效果等方面，都文陇校园活动也常常出现“缩水”的现存在着相应的问题。因此要求幼儿园加强对教师的培训，提高他们在活动的组织实施中的能力。化南象，即使有校园活动也鲜有将传统市文化结合的模块；学校图书馆、校史三、幼儿园户外体育活动有效组织实施的策略融宕馆等地方没有设立传统文化展示和（一）全园师生共同参与是户外活动有效开入昌学习区域，学生缺乏传统文化学习展的源泉。首先为了提高幼儿园户外体育活动开校县平台；在校园景观建设上无法将传第统文化融入，没有浓厚的文化底蕴。展的效果，我们需要在全园师生的共同参与下，提高幼儿与户外体育活动开展的有效性。幼儿园园一（二）教育团队传统文化教育意需要加强对教师的培训，提高他们的业务技能，文中在活动的开展以及实施方面，提高户外活动的有化学识薄弱由于高中教育方式的限制，高效性。建杨中校园中对副科的部分投入不大，（二）发挥家庭、社会的力量，时有效开展户外活动的后盾。其次我们还需要发挥家庭以及社设晓许多学校没有专门的传统文化教学娟教师。高中教师在培训过程中也只会的力量。从当前幼儿园户外体育活动开展的情研是增加了专业技能，对传统文化的况来看，大多数都是幼儿园教师在参与，家庭以究教育和传播方式也很少触及，导致教师在平常上课和生活上没有传统及社会的参与度较低，因此为了提高幼儿园户外文化教育的意识。而传统文化的传体育活动的有效性，我们还需要发挥家庭以及社播在于生活和学习上的点点滴滴，会的力量，提高他们的参与度。教师若是没有传统文化教育的意四、总结识，将一些坏习惯带入课堂，带到学在幼儿园的教学过程中，加强对户外体育活生的面前，会误导学生，无法让优秀动的有效开展，能够提升幼儿们对体育活动的兴传统文化得到正确的传承。趣，增加他们体育锻炼的机会，培养他们对户外（三）传统文化传播方式单一体育活动的兴趣。因此要求幼儿园教师，通过方高中校园很多学生只能从语文或历史课堂法的创新，加强对家庭以及社会的融合，提高幼上学习到传统文化。音乐课、美术课等在高中教儿园户外体育活动的有效性。育体制的限制下，重视程度比较低，减少了传统文化的传播方式。中华优秀的传统文化基本以教参考文献：学课程为主，以文艺汇演、书法比赛等活动为辅[1]潘爱民.幼儿园“拓展性”户外体育活动有的体系进行传播。教师在上课过程中只重视课程效实施策略研究[J].电大理工,2015(02):82-83.教学，没有文化教育意识，而大多数文化教育活[2]张迎春.幼儿园“拓展性”户外体育活动有动也是敷衍了事。导致学生无法明确、系统地进效实施策略研究[J].基础教育研究(23期):87-88.行传统文化学习。[3]杨玲.幼儿园户外区域混龄体育活动实施策二、优秀传统文化融入校园文化建设的策略略的实践研究[J].学周刊,2016,No.300(24):77-78.（一）利用校园资源加强传统文化建设高中校园学习氛围浓厚，学校配备有图书196教材教法｜教法研究浏览。学校馆、阅览室、墙报等区域提供学生借阅、应充分利用此类区域，规划出优秀传统文化模块让学生进行阅览。如图书馆和阅览室可以定时更新关于传统文化的书籍，通过电子壁报、橱窗等展览传除了定时粘贴相关报刊外，统文化书籍。在墙报区，学校也可以征集学生的创意和想法，展览学生的墙让学生参与到校园文化和传报作品，并给予奖励，并从中领略到传统文化的风统文化结合的建设中，学校可以邀请博物馆工作人采。在教育教学方面，员、传统工艺工匠或者非物质文化遗产的传承者为带领学生制作手工艺品。整合资源，学生进行讲课，为传统文化融入校园文化创造出一块区域。小学开展语数外社团的调查研究甘肃省武威市古浪县城关第三小学张银花甘肃省武威市古浪县定宁教育工作站陈多瑞摘要：社团活动的举行主要目的在于丰富学生的课外活动，促进学生智能的全面发展。小学开展语数社团，让学生在互动交流中掌握所学的知识，同时沟通能力，综合实践能力也能够得从组织到开展都到提高。小学生在社团活动中，由学生自己操作，学生在开展活动中掌握学习的技巧，在人际交往方面的能力也能够得到提高。举行的时间于学生来时社团活动的时间没有保障，也是未知数，因此社团活动举行次数也减少。二、解决语数外社团活动中存在问题的措施（一）加强语数外社团活动管理和开发对社团活动的开展应当吸引学生的注意力，社团活动有兴趣，因此教师在开展活动之前可以对学生的兴趣进行调查，开展切实可行的活动，语（二）以创新形式融入优秀传统文化本文对当前小学语数外社团活动开展存在的问传统文化在很多学生眼中是无趣的，所以在题进行浅析并提出解决办法。校园文化建设当中，要将传统文化以新颖的形式关键词：社团；小学；语数外；调查研究展现到学生面前，更贴近学生的生活。如关于待人处事的故事或传统的寓言故事，学校可以以漫小学语数外社团是小学课堂的拓展，也是小画的方式在电子壁报展示区定时地更新，以丰富学生在课堂之外对个性形成等有效形式。社团的夸张的图片展示传统中华文化。在进行剪纸等活开展为学生个性发展和表现提供了平台和表现动时，除了传统的窗花剪纸，还可以设计出现代的机会，学生可以通过自己招募或者自主选择建流行的图案如表情包等来教学生，让学生有更多立起来，教师可以从中起到辅助作用，帮助学生的兴趣参与到其中。了解和掌握知识。但当前的社团活动中存在一些（三）搭建优秀传统文化学习平台问题，影响着语数外社团的发展。学校不仅仅是学习的地方也是文化相互碰一、当前小学语数外社团存在的问题撞的地方，校园要提供优秀文化学习的平台，才（一）社团活动开发不够能让学生正确地学习到优秀的传统文化。学校可小学社团活动中，很多学校的开展都是应付以让学生以学校社团为载体，进行传统文化的学了事，没有让学生从活动中真正体会到语数外社习和传播。在进行迎新晚会或元旦晚会时，可以团活动的意义。学校的开发管理也是不够重视，邀请传统文化传承人进行表演；学校还可以在传对于语数外社团开展的内容形式也没有太多要统节日期间进行相关活动，如元宵节组织猜灯谜求，相对比较随意，这样的社团活动让小学生从活动等，以此加强学生对传统节日的理解。观念上认为社团活动属于课外业余的事情，不会（四）增加教师培训项目，提升教师文化素养投入过多的精力，而且在举行活动中也没有对活传统文化的融入不仅仅是让学生进行学习，动内容过多的开发和投入，不能够发挥活动的积教师在其中也起着重要的作用，所以学校在进行极作用，学生对于课外的语数外社团也不会有太教师培训时要增添传统文化学习项目。可以组织多的兴趣，对学习效率的提高作用不大。教师对国学、传统手工艺等进行学习，在团建中（二）语数外社团活动质量差学习传统文化。在进行教学时，通过教师与学生学校对于小学社团没有过多的推行，而且在短的交流学习，将传统文化潜移默化地教授给学期内发展起来语数外社团，学校没有投入过多的精生，师生相互提升文化修养，让校园氛围具有浓力，只是完成教育部门给到的要求，因此在数量和厚的文化底蕴。规模上扩大。教师告诉学生去参加语数外社团，下三、结束语达上级给到的任务，对于学生来说更多的感受到的传统文化融入到校园文化建设中需要师生共是完成学校的任务，而不是作为社团活动的主人公同努力，学校要提供传统文化学习交流平台，将传参与，因此在社团活动进行中学生的积极性不高，统文化和校园活动有机结合，发掘传统文化的创新也没有主动参与到活动中。在小学语数外活动的参传播形式，建设具有浓厚文化底蕴的校园氛围。与中，全校学生被动参与，对于社团活动的进行没有太大的兴趣，在社团规模和数量上虽然有明显的参考文献：变化，但社团活动的效率低，学生在活动中也学不[1]刘海昭，郝梓旭，王乐然，于阳.新时代背景到有用的知识，整体语数外社团质量差。下对中华优秀传统文化融入高校校园文化建设（三）学生自主性不高的思考[J].智库时代，2019(23):69-70.在社团活动举行中，教师更多的是亲操亲[2]莫梦娴，李贺.优秀传统文化与大学生校园办，对于社团内的活动也是一手策划，学生在社文化建设的有效融合[J].黑河学院学报，2017,8团活动中更多的是被动参与的方式，没有给学生(08):46-47.自己去展现个性和能力的机会。教师可能担心学[3]田明芳.中华优秀传统文化进校园的有效生在某方面做的不好，因此不敢放手让学生自己途径及方法[J].学周刊，2019(30)：192.去做，学生的特长也不能得到发挥，因此学生的[4]武丽芳.中华优秀传统文化进校园的探索自主性不高，对于课外语数外学习的热情也不研究[J].学周刊，2019(30)：62.高，而且容易让学生产生依赖，在以后的自主学[5]黄日生.用文化点亮课堂———阅读教学中习环节也就没有太高的自主性。渗透中华优秀传统文化例谈[J].新教师，2015(02)：（四）社团活动中的基础设施落后30-31+36.语数外社团活动开展中，不仅缺少资金的保障，作者简介：而且学习的基础设施也不够完善，社团活动正常开杨晓娟，女，1982年1月出生，单位：甘肃省展存在问题。教师和学校的精力主要放在课上的学陇南市宕昌县第一中学。习中，课后的学生自主学习提供的帮助相对较少。课题项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”（五）社团活动时间没有保障规划2019年度一般规划课题《优秀传统文化促学校和家长受传统教学观念的影响，对于课进学生发展的实践研究》阶段性成果，课题立项后社团活动的观点是浪费时间，耽误学习的进度，号：GS[2019]GHB1569。因此课外时间有时候会被语数外科目占用时间，对数外社团活动的内容不仅能够激发学生参与的兴趣，还能够将课上所学得到巩固，对新知识进行预习，提前进行解答。社团多动的开展也可以体现学校文化中的特色，学校应当完善社团活动开展的规章制度，让学生在社团活动中也有制度可依，有一套成熟的社团活动管理办法。社团活动进行中也可以进行评优，对于表现优秀的社团进行奖励，激发学生参与活动的积极性和兴趣，让学生能够参与到社团活动中，投入自己的精力和心血。（二）培养学生主动性和积极性教师应当注重对于学生的综合实践能力的培养，在活动中教师可以放手让学生自己去操办，教师作为协助者参与社团活动，对于活动中存在的问题帮忙解决，但主体仍是学生本身。学校可以开展多样的活动，让学生接到任务之后自己去策划操办，最后大家一起看社团活动的效果。这样的社团活动，不仅体现了学生的主体地位，而且对还能够培养学生的实践能力和管理能力，学生之间通过协作的方式，加强学生之间的人际交往，在日后的生活中能够更好的体现。（三）保证活动的经费充足学校应当从观念上转变的对社团的认知，并且为社团持续健康的发展提供帮助。对于学生社团活动中必要的经费要保证充足，活动所需的基本设施能够添加齐全，对于额外的支出学校可以让学生上报根据需求引导学生去获得，不一定通过学校来获得资金来源，这样的方式可以让学生慢慢提高实践能力和独立自主的作风，让学生更早的独立起来，培养学生的核心素养。三、总结社团活动的建设对于小学来说，也是学校文化建设的重要一环。学校应当重视社团活动的组建。语数外是小学的重要学科，学生通过社团活动可以提高学习的自主性和积极性，对于课上不懂的地方，学生间互相帮助的方式得到解决，而且不同的思想碰撞，可以开拓学生的思维，在思考问题方面可以有更多的角度。学校应当保证社团活动的正常进行，让学生不仅在课堂中表现良好，课外时间也可以学习和掌握更多的知识。参考文献：[1]齐作春.小社团大舞台--试论学校社团活动[J].名师在线,2019[2]李雷.寿光市小学音乐社团现状调查与对策研究[D].鲁东大学,2015[3]李文尧.小学音乐社团现状的调查与思考[D].华中师范大学,2015[4]郭越怡.小学课外音乐社团活动的调查研究[D].中央音乐学院,2011[5]王静.小学音乐社团活动的现状调查及对策研究[D].东北师范大学,2013基金项目：本文系2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《有效开展小学社团活动的实践研究》阶段性成果，课题立项号：GS［2018］GHB1450周刊讵197
