高考英语真题：2023年高考英语真题完全解读(试卷点评)(全国甲卷)

2023年高考英语真题完全解读（全国甲卷）

适用省份

广西、四川、贵州、

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

2023年普通高等学校招生全国统一考试（甲卷）命题坚持以落实立德树人根本任务，依据普通高中英语课程标准，依托中国高考评价体系，深化基础性，强调综合性，增强开放性，注重关键能力，突出思维品质，加强教考衔接，落实“双减”，充分发挥高考的育人功能和正向引导作用。关注时代发展，培养核心素养，引导学生德智体美劳全面发展。

一、听力理解

2023年全国甲卷的听力主题更为丰富，涉及生活的各个层面，如“问路”“开谈论社团活动”“求职面试”“家庭教育”等。语速较之去年更稳定，信息量秉承去年风格，比较丰富，需要考生进行比对筛选后再选择。

二、阅读理解

2023年全国甲卷试卷命题方向逐步向新高考卷靠近。试卷所选阅读语篇围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，进一步强调情境化设计，紧密联系学生日常生活实际，

扩展素材选取范围，在现实的问题情境中考查学生核心素养的发展水平，推动关键能力和核心素养在教学和考试中的落实。不仅注重知识及能力的考查，而且考查学生的文化意识及思维品质。

阅读理解A篇介绍了一些关于从哪里开始你的曼谷美食之旅的建议，旨在引导考生关注日常生活实际，强调学以致用，开阔学生的国际视野。

阅读理解B篇讲述了一位DIY高手Terri Boltonis的技能，旨在培养崇尚劳动的品质，促进学生全面发展。

阅读理解C篇讲述了作者喜欢哲学并热衷于The Socrates Express这本书。旨在提升品德修养、培养健全人格，提高学生的辩证思维能力。

阅读理解D篇讲述了美国灰熊从濒危物种恢复到2000多头，但也带来了一些问题。旨在引导考生关注我们生存环境，注重人与动物的和谐相处。

阅读理解“七选五”介绍了培养耐心的一些方法，旨在引导考生提升品德修养、锤炼意志、促进全面发展。

三、完形填空

完形填空语篇讲述了作者的邻居马里奥给作者一家送自己种的西红柿和酿的酒的故事，旨在引导学生关注良好的人际关系与社会交往，并且写会辩证思维，我们不能只凭外表来判断事物。

在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。充分体现了基础知识在语篇语境中的运用。

四、语法填空

语法填空介绍了寓言的形式在今天仍然具有价值。语篇引导考生关注人与自然的关系，直面严重的环境污染，努力承担起保护环境的责任。

五、短文改错

短文改错讲述了作者曾经害怕昆虫，但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫也很有趣，内容生动有趣、贴近学校生活。体现了新课标在具体语境中恰当地运用所学语法知识来理解和表达意义，进一步增强英语语法意识的作用。

六、书面表达

书面表达写作情境是，以向学校英文报投稿的方式，用英语描述一位中国历史人物，试题为开放式书面表达，不仅要求考生有很好的语言基本功，能够灵活地运用语言知识来进行写作，而且要求考生具有良好中国优秀历史人物的知识储备，才能写出好的文章。本文旨在弘扬中华优秀传统文化，用英语讲好中国故事。

综上，2023年全国甲卷试卷无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了往

年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续突出考查考生用英语分析问题和解决问题的能力。试题将文化传播、国际视野、爱国情怀融入到考查中，体现了高考立德树人、培养考生良好品德、发展素质教育的目标。

考点新变化 一、听力

2020-2023年全国甲卷听力语篇考查主题对比

语篇 Text 1 Text 2 Text 3 Text 4 Text 5 Text 6 Text 7 Text 8 Text 9 Text 10 2020年 购物体验 音乐练习 组织聚会 度假计划 驱车机场 抱歉电话 离职计划 赛后采访 新租公寓 英式足球 2021年 问路 商场购物 办公室对话 旅行的选择 判断位置 观看比赛 医生建议 安慰朋友 美国老人的恐惧 母女关系 2022年 搭便车下车 通宵赶项目 寻找安静谈话地点 糟心的邻居家的狗 饭店订桌 晚上聚餐安排 公司搬迁计划 艺术家采访 平衡打工与学习 一个运动员的经历自述 2023年 问路指引 天气和季节 周末计划 询问某人的近况 谈论学生会和社团活动 对比、挑选公寓 电台采访 求职面试 家庭教育 音乐比赛与艺术追求 全国甲卷今年和往年听力相比有以下的特点： 话题具有多样性，文学艺术方面话题涉及的专业词汇较多，人名地名比较复 杂且设了题，增加了难度，话语流畅，贴近真实语境

1. 语言流畅，表达地道，运用较多的口语化表达。

此外，语言干净利落，无多余信息；生词把控很好，没有出现生僻词汇，难度适中，既能反馈出学习成绩的差异又能稳中求进让绝大多数学生取得理想的成绩。

2. 话题更加贴近生活，覆盖面广，考查更全面。

听力话题从学生日常生活，进阶为题材更为广泛、更为具体且新颖的话题，涉及的背景

知识更多。如：Text 7电台采访，Text 8求职面试，Text 9家庭教育，Text 10音乐比赛等。

1. 科学备考。

①积累同义词，能够在听力中运用同义转述解题 ②关注熟词新义

③能够进行简单的推理判断

④独白近几年常考体美劳方面内容，要多关注

⑤整体语速138w/m相比去年要快，尤其前五题141-163w/m，比去年101-138w/m要快很多。6-20题相差不大。建议要适应不同语速的材料，前五题要加强练习。 ⑥重视听力，适应不同主播，不同口音。 2. 注重基础。

今年的听力侧重于基础，考生在平时的备考中应多注重细节的捕捉。了解题目要求，把

握听力材料的重点词或句，尤其注意原文和选项的同义转换。精听与泛听结合：课本学习与课外学习兼顾。听说结合，相互促进，共同提高。

二、阅读四选一

1. 从题材上，侧重考查学生的文化意识及思维品质。

将考查目标、内容、要求、情境等有机地融合在一起，不仅注重知识及能力的考查，而

且考查学生的文化意识及思维品质。五篇阅读材料先后涉及曼谷美食；个人DIY；热爱哲学；美国灰熊数量的变化。充分体现了提升品德修养、健全人格、培育劳动精神、关注

人与自然环境的价值取向，旨在引导考生树立正确的价值观。今年最突出的是阅读理解C的选材，体裁新颖，品味高远，提升了思维品质。哲学是关于人生观和世界观的科学，倡导学生读一些世界著名哲学家的书，旨在关注学生的终生发展，培养良好的人生观和价值观，造就良好的思想品德。体现了向新高考卷命题靠近的重要方向。

2. 从题型上，细节理解题略有增加，整体稳定。

项目 细节理解题 词义猜测题 推理判断题 主旨大意题 2021年 5 1 7 2 2022年 7 1 4 3 2023年 9 1 5 0 2023年全国甲卷阅读理解题型基本稳定，猜词词义题为1题，细节理解增加3题，推理判断减少1题。主旨大意题为0个。

第一、词汇这一块一定要加强重要、但不常用的词汇的背诵。比如以前经常

考察的但最近几年不怎么出现的词 option, elegant, backbreaking, personalize，

foster 等，这些单词一定要在看见的时候就能说出他们的中文意思。另外，要注

重合成词还有前后缀的积累，比如说这次高考卷里面出现了reawaken , overturn, impatient等等，这些除了平时会认识以外，也要在写作当中去运用。另外，还要注意熟词生义cloudy浑浊的，credit把…归于；sharp犀利的等；一词多义patient耐

心的；病人；average平均；普通的等 。

第二、一定要注重基本句型结构的分析，这次阅读和语法填空中出现了很多长难句，要注重5大基本句型结构以及非谓语的学习。比如C篇第29题问Why does the author list great philosophers in paragraph 4?此题询问目的意图。我们可以从第四段“Weiner starts each chapter with a scene on a train ride between cities and then frames each philosopher’s work in the context (背景) of one thing they can help us do better. The end result is a read in which we learn to wonder like Socrates, see like Thoreau, listen like Schopenhauer, and have no regrets like Nietzsche.”得到正确答案为D. 作者在第四段开头描写了Weiner书的内容，接着作者通过列举了几位伟大的哲学家来描写读完这本书后我们能从中学到的东西，由此可推知，作者列举了几位伟大的哲学家是为了帮助读者理解Weiners的书。

第三、近年的阅读很多学生反映很难，原因在于素材的话题涉及到经济学，还有心理学、哲学专业里的常识概念等。这些领域的很入门的概念已经深深融入在我们的日常言行中以及考试中，只是我们很少注意到。所以，学生有必要扩充我们的知识面，了解一些通俗入门的哲学、心理学、经济学等，这对于我们理解

高考中出现的各种抽象概念会有很大帮助。今天甲卷的C篇阅读理解，就是一个很好的例证。

三、阅读七选五

1. 今年七选五介绍了培养耐心的一些方法。体裁是说明文，其结构非常的鲜明，设空处前后提示信息很明显，考查考生理解语篇整体或者局部的基本结构，以及上下文的逻辑关系和基本的同义改写能力。

2. 设空仍重点考查段中设空，有3题段中设空，1题段尾设空，1题段首设空，主要考查学生对上下文信息的理解能力。

3.今年七选五的词汇难度有些增加，出现了一些较难的词汇，例如：foster，optimistic，annoying， tolerate，circumstances等。

1. 加强阅读七选五各种体裁训练，说明文为主，兼顾记叙文和议论文。 2. 阅读话题要多样化，涉及人与自我，人与社会以及人与自然。

3. 平时的训练中多注重培养前后文的逻辑思维习惯，学会利用逻辑词、复现词、替代

词、句型句式等方法来解题。

四、完形填空

1. 今年完形填空较去年相比，注重对实词的考查，相比前2年的试题，名词词义辨析的数量有所减少，动词词义辨析考了8题，相比前2年甲卷，动词、形容词副词的考查有所增加。

2. 选项中出现了新课标较难的词汇，表明全国卷在逐渐向新高考卷命题靠拢。如“vivid”“squeeze”“thrilled”等这些都新课标较难的词汇，这些词在选项中出现，体现了新课标词汇的运用。这就要求学生平时的训练中多注重新课标词汇的运用。

1. 高三训练测试中选材要多样性，突出记叙文和夹叙夹议型完形填空训练，兼顾说明

文。话题以人与自我为主，兼顾人与社会以及人与自然。

2. 在完形填空中多总结动词、形容词和副词等实词的解题方法。在记忆单词的时候要着重注意名词、动词和形容词的积累。

3. 在平时的练习中多注重词汇的一词多用和词性活用的表达。确保在完形填空中能准确地了解其意思。千万不要指望通过把所有单词的熟词生义都交给学生，那是不可能做到了，关键是授之以渔，让学生懂得如何推测，熟词生义的考查减少了学生的死记硬背，一定要学习词汇多义性之间相互关系，老师带领学生回归词汇本质。

4. 记叙文常采用倒叙的方式进行写作，先给出结果，然后再记叙过程。关键是要读懂故事的发展过程。今后要培养学生阅读的全局观。完形填空经常会遇到习语就连老师都很少见到，但如果对词汇的学习比较灵活，是可以通过literal meaning推出短语的concept。所以，今后在教词汇的时候，一定要教学生如何推测习语的意思。

五、语法填空

考点分析 有提示词 谓语动词 非谓语动词 词性转换 代词 数形冠词 容词 年份 词比较等级 2023 2022 2021 1 1 2 3 3 2 2 2 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 0 0 0 1 介词 无提示词 从属连词 并列连词

1. 语法填空材料话题。

2023年全国甲卷语法填空是一篇说明文，话题是人与自然，以寓言的形式讲述了环境保护的重要性。

2. 语法填空中的语法。

2023年全国甲卷语法填空对语法考点的考查比较齐全，没有大起大落，非谓语动词、时态和语态、从句仍是考查重点。

3. 新高考对语法填空的命题思想。

很明显，今年的全国甲、乙卷的命题方向逐步趋向新高考卷的命题，新高考的命题以语篇主题为引领，先定语篇基调，选材，然后再微观考查语法考点，考什么语法，取决于选取了什么主题的语篇。这个变化非常明显，希望老师们备考不要捕风捉影，踏实、全面地复习语法知识，核心是要在语篇中体会语法的意义。

1. 重视基础语法项目学习，重点梳理高频考点。

重点复习一般现在时、一般过去时、名词单复数、从句等语法必考点。尤其是时态，看似简单，做题时一定要认真试题，分析句子的结构，找准时间状语一遍精准确定时态。

一轮复习多做语法基础性训练，题不在多，而在于精准和全面，语法训练讲究举一反三，透彻理解一道题，比反复刷题有用。平时记录好自己做题时的疑点、难点，针对性训练。

2. 认真研读高考真题，掌握一套高效答题技巧。

年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。通过研读试做历年高考语法填空真题，可以洞察语法填空命题规律和考查热点、难点、易错点，进而明确自己主攻方向。同时，学会利用空格前后有效信息（又称“题眼”）获取答题通关的“金钥匙”。

3. 以问题为导向，把握复习难度和查漏补缺方向。

选材上加强中国传统文化题材挖掘力度，深耕传统文化素材设题训练，讲述中国故事，体现中国优秀文化，引导考生尊重中国传统文化，增加对社会主义建设成就的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。

训练难度要和学生实际英语水平基本吻合，同时注意以问题为导向，举一反三，查漏补缺，往往可以取得事半功倍的效果。

六、短文改错

项目 文体 2021年 2022年 2023年 记叙文 文章主要讲述了作者曾经害怕昆虫，但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫也很有趣。 2 说说说 记叙文 主说说说说说说说说说说说说说说说说题 说说说说说说说说说 作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。 谓语动词 非谓语动词 名词 介词 冠词 2 2 2 2 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1

连词 代词 形容词 副词 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 0

短文改错考点更均衡。

2023年全国甲卷考点更全面了，涉及动词2处，非谓语动词1处，介词1处，冠词1

处，并列句2处，定语从句2处，代词1处，形容词1处等。而且这些考点比较基础，没有偏难怪的试题。

1. 全面复习，夯实基础。

针对2023年全国甲卷短文改错考查内容，高三第一轮复习注意训练体裁全面，记叙文为主，也要兼顾说明文和议论文。话题以人与自我为主，兼顾人与社会及人与自然。

2. 突出重点，查漏补缺。

高考短文改错突出对动词的考查，涉及动词时态、语态、主谓一致及非谓语动词和动词变名词或形容词等词类转换知识。同时，关注句子结构和句法知识，涉及到并列句和各种复合句。多做小专题训练，提高训练针对性和反馈性。

3. 精心选题，突出导向。

高考注重关键能力，突出思维品质，加强教考衔接，落实“双减”，充分发挥高考的育人功能和正向引导作用。关注时代发展，培养核心素养，引导学生德智体美劳全面发展。选题注意 “立德树人”高考导向，突出正能量，弘扬社会主义核心价值观。

4. 规范训练，突出实效

教师要引导学生认真研读短文改错题目要求，重视“多一词”“少一词”“错一词”答题规范，注意书写规范，确保看得清，写得对。

七、书面表达

项目 2021年 2022年 2023年 文体 主题 应用文：邮件 中国传统文化 英文报投稿 世界海洋日为主题 英文报投稿 以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿 书面表达贴近课本内容让考生有话可写

1.2023年全国甲卷书面表达是“以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿。内容包括：1.人物简介及事迹；2. 意义或启示。”该书面表达的开放性体现在“历史人物”上，比较灵活， 可写的历史人物比较多，和课本内容对接的比较吻合，可以写课本中的郑和、孔子、孙中山等，他们在课本中都有体现。应该是学生很容易做到有话可说，无话不说。试题为开放式书面表达，不仅要求考生有很好的语言基本功，能够灵活地运用语言知识来进行写作，而且要求考生具有良好的思维品质。

2.试题的缺陷：这个话题比较传统，有许多模拟题体现过，考生容易背写出范文，从而 影响考试的信度。北京卷曾经考过的历史人物和全国卷我最尊敬的一个人，都是类似的命题。

对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须要把变式训

练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，印刷；B错题再出5道变式训练，印刷；C错题也出5道变式训练，印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学习积极性。

高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体

系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自

纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始，积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就万事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附上分析讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。

三、学生训练务必得法。教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本

临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，印刷；B错题再出5道变式训练，印刷；C错题也出5道变式训练，印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学习积极性。

高考前30天冲刺复习方法： 英语

一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前，考生要保持每天20分钟的听力练习量。

2、真题最好反复演练。最后的30天，主要应该听去年各省市的高考听力试题和仿真度比较高的今年各市一模、二模试题。

3、听写训练。做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里。另外值得一提的是，在正式考试中，做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。

二、词汇语法：坚持每天复习一部分

在单项选择题上，适当做题是必要的，但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。

关于语法，最近几年的高考在淡化语法，但并不是完全不考，而是以交际的方式考查，所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题，要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。语法重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。

三、完形填空：每天要保证做一篇1、培养语感。如何来培养语感呢？这里给同学们提一个成功学生使用过的、正确提高语感的方法：把去年的所有完形填空题正确答案填上，然后大声朗读，不要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中，慢慢领悟。

2、坚持训练。每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记，重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。 四、阅读理解：重中之重

阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。

1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。

2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。

3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。 五、对话填空，认真练习应该比短文改错更容易拿分

对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼写，不会超过2000单词表，所以虽然是新题型也不必恐惧。其实质上也是一种完形填空题，解题关键是要对所给的对话有一个整体把握，通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容。 六、作文：考前至少精练10篇

重点背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己的提纲就可以了。