桃树下的小白兔

活动目标； 1、了解故事内容，学习短语：XX（动物）把桃花瓣当作了XX。 2、通过故事， 让幼儿懂得美好的东西应该与大家一起分享。 3、发挥想象力，续编故事情节，并能大胆地进行讲述。

活动准备；1、经验准备：认识桃花

2、物质准备：背景图一张，故事里的小动物图片6张：小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸭、小蚂蚁。

3、 游戏；（连连看）的图画一幅。 活动过程；

一、感受情景美，激发幼儿学习的兴趣（导入部分）

教师：老师在池塘边看到了一棵很美的树，你们想去看看吗？（出示桃树那边的背景

图）一阵风吹过，花瓣落了下来，草地上、池塘边到处都是这美丽的桃花瓣。（条件许可下：教师可洒落一些花瓣，让幼儿身临其境地感受到了故事中描绘的意境美。

【反思：这个环节通过背景图美丽的画面和洒花瓣让幼儿身临其境地感受到了故事中

描绘的意境美。】

二、欣赏故事，感受故事的语言美和关爱友谊的美。

（一）完整欣赏故事。

1、引入故事：小白兔可喜欢桃花了，她的家就桃树下。你看，她来了（出示小白兔），哇……小白兔看到了好多的花瓣落在了草地上和池塘里，好漂亮啊。小白兔捡起桃花瓣，看到这么漂亮的桃花瓣，想起了许多好朋友，她决定要把这些漂亮的花瓣寄给他们一起分享。

2、讲述故事、出示图片；小蚂蚁家里没有粮食了，要到河对面去运粮食回来，可是它没有船，怎么办呢？哎，这时他收到小白兔送来了桃花瓣，你们说聪明蚂蚁会把花瓣当作什么呢？（幼、、、、）小蚂蚁把桃花瓣当作了小船。（边说边出式小蚂蚁的图片贴到黑板）引导幼儿复述短句；小蚂蚁把桃花瓣当作了小船。

3、讲述故事、出示图片；喵喵喵，（这是谁呀？）小猫最喜欢打扮了，每天出门都要找找镜子，这里看看，哪里看看。咦！（同时摸头）这里好像少了点什么？这时候它收到而来小白兔送来的桃花瓣，你们爱打扮的小猫会把花瓣当作什么呢？（幼、、、）小猫把桃花瓣当作了发夹。（边说边出式小猫的图片贴到黑板）引导幼儿复述短句；小猫把桃花瓣当作了发夹。

4、同样是桃花瓣，为什么小蚂蚁和小猫看到，当作了不同的东西。因为它们把桃花瓣当作它们最需要的东西。哇!这片花瓣多神奇啊！

5、小白兔还有那些好朋友呢？这些好朋友又会把桃花瓣当作什么呢？我们一起来看一看（直接出示小松鼠和小鸡的图片）提问个别小朋友，小松鼠会把桃花瓣当作什么呢？（拿着小松鼠图片走一圈让小朋友们看）（幼、、、、）小松鼠把桃花瓣当作了扇子。（边说便把图片贴在黑板上）出示小鸡图片，咦，小鸡把桃花瓣放在头上，是做什么呢？、、、哦，原来是太阳太大了，原来小鸡把桃花瓣当作了桃花瓣。复述、、

（二）游戏：连连看，巩固短语：XX（动物）把桃花瓣当作了XX。

6、游戏；（连连看）现在陀老师想来考考你们，看一看谁能把刚才故事里面的每一个小动物分别桃花瓣当作了什么？（说完把黑板转过来，边说这个个游戏叫做（连连看）需要小朋友把故事故事里边和它们用桃花瓣当作的东西连起来，一边连一边说：“XX小动物用桃花瓣当作了……） 请个别表现好的幼儿连线，并集体表述，然后再请表述最棒的幼儿连

线，以此类推……

7、小朋友们太厉害了，都记住了小白兔把桃花瓣都送给了哪些好朋友们。白兔看到漂亮的桃花瓣想到了和好朋友们分享，给朋友们带来了快乐。后来这几位好朋友一起去看望小白兔；对小白兔说；谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们来看桃花。

三、续编故事，迁移讲述

（1）第二年春天，老桃树上又开满了桃花，小白兔和他的朋友们来到了桃树下，它们想起了更多的朋友，它们会把花瓣送给谁？朋友们收到后把它变成了什么？

（2）（教师做举手的动作）请你们动脑筋想一想，还有哪些小动物会收到桃花瓣？它又会把桃花瓣当作什么？想好了得小朋友请举手。请个别幼儿回答。哇，**说小白兔它们把礼物送给了小花鹿，小花鹿的衣服破了，就用花瓣来补衣服，它的衣服更漂亮了。小花鹿把花瓣当作了衣服。**太厉害了，老师这里也有美丽的桃花瓣，我把它送给**，跟他一起分享漂亮的桃花瓣。爱动脑筋的小朋友就可以跟老师一起分享~以此类推……

（3）老师引导小朋友借助已有的；图片、情景、联系到生活经验以及提问等形式续篇故事。

如：老师先举例；（狮子受伤了，这时它收到了朋友们寄来的花瓣把它当成了创可贴。） 如果小朋友们续篇不了故事；就以说句式；我收到、、、会、、、 例；

幼 ；小虫收到了粉红色的花瓣高兴地说:“啊,太好了,我妈妈有一个新盘子啦!”

幼；小花鹿的衣服破了,这时粉红色的花瓣飘来了, 小花鹿的妈妈用它来补衣服, 小花鹿真开心,衣服比原来更漂亮了。

幼：狮子受伤了，这时它收到了朋友们寄来的花瓣把它当成了创可贴。

幼：天气真热呀，小老鼠满头大汗，一片花瓣飘来了，小老鼠说：“好香的手帕呀！ 幼 ：一阵风吹来了两片花瓣,七星瓢虫快乐地说：“太好了，我有两片粉红色的新翅膀啦，还有香味呢！

四、结束部分

(1）小朋友们说的太好了。今天我们一起学习了童话故事《桃树下的小白兔》，知道了有美好的东西应该与大家一起分享，你们有没有美好的东西要跟好朋友们分享呢？我们一起到教室外面找找看。

（2）老师领着小朋友们走出教室。

（条件许可下，教师直接以分享桃花瓣结束这节课，美丽的桃花瓣送给你……）