小主持整套课程

一、小主持升考级班培训目标:

师生课堂互动交流以纠正普通话标准发音，以舞台礼仪、舞台走步、眼神交流、身姿训练、表情训练、登台表演主持、讲故事、打快板儿、学做小主播等一系列基础内容提高学生文明的坦言举止、增强语言组织能力、语言表达能力和普通话沟通能力，克服自卑心理，让孩子敢说会说。 培养孩子舞台的表现力及话筒音的优美气质。带着自信心步入考级阶段进一步学习。

二、阶段培训目标

课时 培训目标 让每个孩子能正确认识“小主持培训内容 培训方式 检测方式 一、小主持人正确的站姿 一、生活故事导入 人”训练，其正确的站姿与坐姿，二、小主持人正确的坐姿 二、听故事明理，学一 字音基本正确，并能自信，勇敢三、小主持人上台自我介绍 习标准身姿 地在公众面前进行自我介绍。 三、演示导行 师生共同评价 继续训练学员正确的站姿、坐姿，礼仪微笑。并在游戏中学习口腔体操，训练学员认识口腔发二 音各部位并纠正，做长短音气息训练，培养学生养成运用正确的气息讲话一习惯。 一、常规训练 二、游戏中学习口腔体操 音 一、故事导入 二、加入音乐，游戏三、学生自由训练 学生上台展示 （师正音） （均匀的气息音） 三、 训练长音、短音等气息发进行 一、常规训练 三 对学生进行话筒定位的培训 并做小主播进行播音 二、话筒定位 三、表情训练 四、自信开口说话 一、台下定神 二、自信上台 三、找准舞台中心 四、话筒音的引导 一、故事导入 老师纠正 快板儿《十八愁---动物篇》的学习，一、快板儿学习的常规训练 二、游戏中记忆内容 三、学会丁字步及小 老师纠正 八字步 四 掌握拼音 zhi chi shi 的二、绕口令学习 发音技巧，正确手持快板儿及简单三、表演训练 节奏的练习 四、熟记绕口令，纠正字音 四、话筒音的引导 对学生进行表情训练，提问中提高学生的记忆力并做字音纠正，一、快板儿《十八愁---动物篇》一、学生上台加以动对学生进行初步的舞台训练，找《白庙和白猫》进行表演 作、表情以表演形式学生上台展示 五 准舞台中心，学生用眼神与观众二、每个学生用标准的语音回讲故事，打快板儿 （师生共同评价 交流，继续阅读故事内容，激发答提问 二、和学生互动 学生表演欲望。 三、故事表演训练 早晚 早上 我醒了 妈妈 早安 纠正个人展示出现的问题、学习儿歌《早 晚》，增强学员队轻六 声音的技巧，并举例说出生活中常用的轻声音。学员上台模拟主持。 一、表现训练 二、面部表情训练 三、走路姿势 四、儿歌字音纠正 爸爸 早安 太阳公公 早安 晚上 我要睡了 妈妈 晚安 爸爸 晚安 星星月亮 晚安 一点儿点儿 打起竹板儿，点儿对点儿，舞台上，来了我们这些小不师生共同评价 继续对学生进行个人展示平台训练，激发学生内在的欲望，对一、常规训练 七 学生进行初步舞台训练学习快二、舞台再提高训练 板儿段子，掌握简单的技巧。普三、快板儿《小不点儿》 通话儿化音的发音训练。 点儿，小不点儿，安全知识给您说一点儿，这大马路、荷塘边儿，都很危险，咱可得离远点儿，偏僻的地方不去玩儿，荒凉的地方避开点儿，小不点儿，平时对安全注意点儿。 学生上台演示 《师生共同评价》 《春 雪》 早春又逢雪，洁白如当初步接触芭蕾手位，对学生进行 一、常规训练 形体训练，学习古诗朗诵，掌握二、表情训练 八 简单的朗诵技巧。 三、形体训练 参加“五一 艺术人才选拔赛”四、古诗朗诵《春雪》 古诗选题类基础学习 年。 儿时小槐树，枝枯叶儿落。 前日暖风沐，今日雪花飞。 乌云遮晨雾，不知屈了谁。 师生个别纠正 感悟古诗，融入感情，读出见解一、常规训练 与激情，区别五言绝句与七言绝二、表情训练 九 句的感情处理，复习芭蕾手位，三、复习芭蕾手位 并让参赛学员选择古诗。 一、读诗 二、议诗 三、吟诗 四、唱诗 师生共同评价 四、古诗朗诵 一、画面展示 十 通过问句的训练提高学生 二、语言表达连贯训练 三、自由说话训练 学习绕口令，并对上周布置的故十 事进行检测。 一 且对参赛学员比赛内容给予指导 一、常规训练 二、比赛规则训练 一、老师示范 二、学生逐个训练 布置作业 编故事 一、同桌之间互相训练 二、分组训练 学生上台展示 十 通过检测主持《感恩的心》的活一、常规训练 二、舞台训练 二 动，让每个孩子客串一把主持人 初步对学生进行儿童课本的训每个人上台演示 老师纠正评价 一、常规训练 十 中对学生进行音、语、感、表情、二、发声技巧训练 三 动作等训练《一级考试教程内三、形体训练 容》 练，激发学生表演欲望，在表演一、出示 二、老师模拟表演 分组进行训练 初步对学生进行儿童课本的训十 四 练，激发学生表演欲望，在表演一、常规训练 中对学生进行音、语、感、表情、二、表情训练 动作等训练 一、学生分组依次进学生上台进行表行表演 演 三、古诗朗诵的检测 一、常规训练 二、表情训练 三、绕口令训练 十 五 对本学期内容进行回顾（上） 四、古诗朗诵 五、模拟主持 六、小快板儿 七、小主播 学生依次上台进行表演 老师评价 家长评价