药学专业教学模式初探

科技信息　０高校讲台０　ＳＣＩＥＮＣＥ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２００７年第４期　药学专业教学模式初探　赵盼茹　（保定广播电视大学河北保定０７１０００）　摘要：探讨从理论知识学习和实践训练结合培养出理论水平高、操作能力强的应用性药学专业人才为目标的教学模式；让学员运用所学的　理论去分析、解决实际工作中的问题；培养德、智、体全面发展的，能够从事药品经营、生产、检验、管理和使用的大学专科应用型专门人才。　关键词：教学模式；培养目标；理论知识；实践教学　现代远程开放教育专业是一个实践性很强的应用型专业．培养出　须使用哪种媒体或不能使用哪种媒体。要让多种媒体在相互比较中自　的学员不仅具有扎实的理论知识。更重要的是能运用所学的理论去分　行取舍。　析、解决实际工作中的问题。这就要求我们对学员不仅要进行严格的　（３）统一导学标准问题。面授辅导课的重要任务应该是导学。　理论知识的把关还要对其进行实践训练以培养出适应我国社会主义　要使导学标准化，这就要求我们组织师资培训。培训的方式可以　现代化建设的，德、智、体全面发展的．能够从事药品经营、生产、检验、　灵活多样。主要目的是使教师的辅导有的方矢，就可以使辅导为学员　管理和使用的具有大学专科水平的应用型专门人才。　的学习铺路搭桥。　我从理论知识学习和实践训练两个方面提出为培养出理论水平　（４）适时地提供复习资料的学习。教与学的分离的现状、工作与学　高、操作能力强的应用性药学专业人才为目标的教学模式。　习之间的矛盾、社会与家庭的压力等等，给远程学员的自主学习带来　一、理论知识的学习　了相当的困难。我们施教部门就应该最的限度的多方位的为他们提供　没有扎实的理论知识来进行实践教学无异于建设空中楼阁．效果　便利，帮助他们克服困难．顺利完成学业。在适当的时候发放复习资料　是极其不佳的．所以理论学习是必不可的．考虑到学生的实际情况和　是我们应该努力的方面之一。资料的内容应该是适量的．既不能过少，　新型的教学模式，主要从以下三个方面来帮助学生进行理论学习。　也不能过多：既不能原样出现在试题中．也不必在试题中全部回避资　１．提高面授质量如何提高面授课的质量。是我们主要从以下几　料中的题目。只要有利于学员学业的完成，这也就够了。　点人手：　３．激发学生学习的主动性、积极性学生所学东西能学以致用不　（Ｉ）搞好教师队伍的建设电大教师不仅应当有一定的学术水平．　仅是学校的目标也是学生的愿望．如何做到学一致用呢？首先要求药　而且要懂得教学方法，要很好的研究学习心理．根据学生的学习心理　学专业课程的教学围绕教学要求和培养目标，以教材为本。参考其它　研究学习程序，研究教材、教学方法的深度要比普通高等学校要深的　资料．重新整合教材内容，实施模块教学，突出和强调了学科的实用　多。所以，学术水平高不一定能当的电大教师，电大的教师要求学术水　性、实践性。使学员学习的内容直观、具体。其次，要求学员思考自己的　平高的基础上，还要懂得一些教育理论、教育心理和教学方法．最好还　工作情况，带者自己身边的问题进行学习．用学科知识分析自己工作　要懂得一些教育技术，因此，我们需要建设电大自己的教师队伍．为提　中的实际问题。二者结合就可大大激发了和提高了学习的兴趣与热　高面授质量做好基础工作。　情。　（２）改革授课内容和方法在进行新型的面授课程前．教师必须　二、实践教学　转变传统的教育思想、教学观念、树立新的适合现代远程教育的教学　实践教学是一个让学员不仅知其然还要知其所以然的过程。　方法、教学理念。　课程实践教学是将知识转化为能力的教学．这一层次的教学是根　在授课内容和教学方法上做出新的调整，但是“教师领进门修行　据教学要求．组织学习者走进实验室将学到的理论知识进行实践操　在个人”说法仍不过时，只是在远程开放教育中，这句话起了更举足轻　作。通过实验操作可以了解、考察学习者个人学习情况及以培养、锻炼　重的作用，因此远程开放教育提倡学生的主体作用、教师的主导作用。　学习者单独思考问题、分析问题的能力。　在新型的面授辅导课上，老师真正起了抛砖引玉的作用．在面授课上　１．课程实践要求：按教学要求给学员安排实验．实验场所基本设　不仅告诉学生学什么，更要告诉学生如何学。有合格的教师和适合的　在保定卫校和河北大学化学实验室，要求学学员认真完成实验操作．　教学内容提高面授质量的问题就能迎刃而解　实验结束后按要求完成实验报告。　２．做好教学支持服务教学模式的改革必须以优良的教学支持服　２．毕业实践要求：毕业实习和毕业作业是重要的实践性环节．通　务作后盾，只要我们教学教学支持服务落到实处，对教学质量的提高　过让学员有目的的深人工作实际．培养学员良好的职业道德．严谨的　才能起到催化剂的作用。做好教学支持服务从以下四个方面着手。　科学态度和工作作风，公共所学的理论知识，提高分析、解决问题的能　（Ｉ）建立完善的教学资源。教学资源的建设必须具有权威性、实用　离。从而为毕后从事医药工作打下基础。毕业实践有具体的生产实行　性，我们要建设的资源，应该是适于远程教育的、合乎成人自主学习特　实施方案和毕业设计实施方案。要求学生按要求认真完成。　点的教学资源。教学大纲对于学生自主学习尤为重要．因为教学大纲　通过理论知识的学习、课程实践和毕业实践使学员真正的做到理　名确地显示着哪些是必须掌握的重点内容，哪些是需要了解的一般性　论与实践相结合，培养出合格的药学专业人才。ｌ　问题。教学大纲可以使学生在学习的时候有所侧重．不至于“胡子眉毛　一・把抓”。　参考文献　（２）媒体的传递问题。现在的问题是，我们片面地强调网上学习。　［１］陈绍业．教育发展研究．北京：高等教育出版社，１９７５．　实际上，只要达到远程环境下施以教育目的就可以了。难道没有网络　［２］于云秀．开放教育人学指南．广播电视大学出版社。２００５年第　就不够现代？手段多种多样当然是好事，但必须实事求是地解决实际　二版　问题。这样说来，计算机网络、广播电视、录音录像、ＶＣＤ光盘．无论你　［３］郑宝田．英特尔未来教育模式初探．百万千工程论文．　使用了哪种、哪几种媒体，只要完成了教学内容。真正提高了素质．培　养了能力，就真正实现远程教育的目的。而且，我们也没有必要规定必　作者简介：赵盼茹，生于１９６４年，实验师。　（上接第１４０页）和优良的体育道德作风，教师在教学中要有意识、有　［２］．全国健身计划纲要．法规司文，１９９５—６—２０．　目的地布置课外体育活动锻炼任务，引导学生积极热情的参与，促进　［３］季浏等．体育教育展望［Ｍ］．上海华东师范大学出版社，２００１．　德、智、体、美全面发展。只有这样，才能适应教学改革与发展的主流。　［４］李文辉，周兵．大学生健康教育教程［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２０００　才能充分体现体育教学作为素质教育的杠杆作用。　（９）．　［５］杨小红，钟建明．构建高校体育活动体系一体化的初步设想．体育学　参考文献　刊，２００２，９（５），７６—７８．　［１］．中国教育改革与发展纲要［Ｎ］．中国教育报，１９９３—　［６］杨军．高校体育课程综合化结构的改革取向［Ｊ］．成都体育学院学报，　０２－２７．　２００１，２７（３）：４８－－４９１．　１５０