生物教材中的科学发展史
一.细胞学说的建立
1543年,比利时的维萨里指出,器官是由第一层次的结构\"组织\"构成\".
1665年英国科学家虎克用自己设计与制造的显微镜(40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella（小室）这个词来对“细胞”命名。
1680年荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞。
19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出“细胞学说”主要内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用
（3）新细胞可以从老细胞产生。
意义：它揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性。
1858年德国的魏尔肖：细胞通过分裂产生新细胞。
二.对生物膜结构的探索历程：
1895年欧文顿：发现脂质更容易通过细胞膜，膜是由“脂质”组成的。
20世纪初分离出哺乳动物成熟红细胞膜主要化学成分分析，得出膜的主要化学成分是脂质和蛋白质。
1925年，从细胞膜中提取脂质，在水面上铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍，提出假说，细胞膜中的磷脂是双层的。
20世纪40年代，有学者推测蛋白质是覆盖在“磷脂双分子层”的两侧。
1959年，罗伯特森，电镜下观察到暗---亮---暗三层结构，提出生物膜是由“蛋白质-脂质--蛋白质”构成的静态统一结构。
1970年，不同的荧光抗体标记人和小鼠的细胞，让两种细胞融合，杂交的细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光，放置一段时间后发现不同的荧光抗体均匀分布，提出假说，细胞膜具有流动性。
1972年桑格和尼克森提出：流动镶嵌模型。
三.光合作用的探究历程
1648年海尔蒙脱，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不提供任何其他物质，5年后柳树增重到76.6Kg,而土壤只减轻了57kg，指出：植物的物质积累来自水。
1771年英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色的植物一起放在密闭的玻璃罩中，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
1779年荷兰医生英格豪斯，做了500多次实验，发现普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功
1785年，由于空气组分的发现，人们明确了绿叶在阳光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。
1845年，德国科学家梅耶根据能量守恒和转化定律指出，植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。
1864年，德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处进行饥饿处理，之后将绿叶一半曝光，一半遮光。过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片呈现深蓝色，证明：绿色叶片在光合作用过程中产生了淀粉。萨克斯也发现了叶绿素存在于叶绿体。
1880年，德国科学家恩格尔曼把水绵和好氧细菌放在没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射氺绵。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的
1939年美国科学家鲁宾和卡门采用放射性同位素标记法研究了光合作用，追踪水中的氧和二氧化碳中的氧。第一组给植物提供O18标记的H20和正常的CO2，释放的氧气含018；第二组实验给植物提供O18标记的CO2和正常的H2O，释放的氧气不含O18证明：光合作用产生的氧气来源于水。
20世纪40年代，美国科学家卡尔文用放射性同位素标记的14C做实验，证明CO2中的碳在光合作用中的转移成有机物中的碳,证明了光合作用的暗反应。所以光合作用的暗反应又称为卡尔文循环。
四.遗传方面的科学家
1866年.孟德尔豌豆实验：用假说演绎思想提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗传因子学说
约翰逊，丹麦人，植物学家。1909年给孟德尔的遗传因子重新起名为“基因”，并提出表现型和基因型的概念。
魏斯曼，德国人，动物学家，他预言在精子和卵细胞的形成过程中存在减数分裂过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。
1903年，美国的细胞学家萨顿研究蝗虫减数分裂，用“类比推理”思想发现了遗传因子与染色体的平行关系，提出了遗传的染色体学说。
1915年美国的学家生物摩尔根通过果蝇眼色遗传，用假说演绎法证明了基因在染色体上及在染色体
上呈线性排列，创立了现代遗传学的基因学说。
道尔顿第一个发现了色盲症，也是第一个被发现的色盲症患者。
五.DNA是主要的遗传物质
证明DNA是遗传物质的实验：1928格里菲斯
1944艾弗里：
1952赫尔希、蔡斯
证明RNA是遗传物质的实验：烟草花叶病毒
六.DNA分子结构和复制及生物进化
1953年沃森、克里克：建立了DNA双螺旋模型，并提出了DNA的复制机制
1958年克里克提出了蛋白质合成的中心法则。
1970年美国病毒学家特明和巴尔迪莫发现了“逆转录酶”发展和完善了中心法则。
1954年俄裔美国物理学家伽莫夫提出蛋白质的遗传密码是由3个碱基的排列组合而成的假说。
尼伦伯格和马太成功破译了第一个遗传密码。
1888年拉马克提出用进废退和获得性遗传为核心的生物进化
1859年英国达尔文提出以自然选择为核心的生物进化理论。
七、内环境与稳态
➢ 贝尔纳：提出“内环境”的概念，并推测内环境的稳定主要依赖于神经系统的调节。
➢ 坎农：提出了“稳态”的概念并提出了经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过各个器官系统分工合作、协调统一实现的。
➢ 目前普遍认为。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
八、促胰液素的发现（最先发现的激素）
➢ 沃泰默的研究狗胰液分泌：思路正确，但解释错误，坚持促进胰液分泌是一个神经调节过程。
➢ 斯他林和贝利斯提出假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的化学物质（促胰液素）。
➢ 巴甫洛夫的研究：曾认为盐酸导致胰液分泌属于神经反射，后来认同以上两科学家的结论
九.生长素的发现：
➢ 1880年达尔文胚芽鞘向光实验：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生刺激，当这种刺激传到下部伸长区时，造成背光测生长快，植物表现出向光生长，感光部位在尖端。
➢ 1910年詹森实验，胚芽鞘尖端产生的刺激可透过琼脂片传递给下部，造成胚芽鞘弯曲生长
➢ 1914年拜尔实验，顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长
➢ 1928年温特实验，造成胚芽鞘弯曲生的刺激是一种化学物质，并命名为生长素。
➢ 1934年及以后郭葛的分离、提纯、鉴定：生长素的化学本质是吲哚乙酸
十.种群与生态系统
➢ 高斯：生态学家，发现草履虫种群数量增长的S型曲线
➢ 林德曼：美国人，生态学家，通过对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析，发现生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的两个特点，能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%—20%。
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