作文题目

一颗松果被遗落在石头缝里，只能看到一寸天空。它心想：这么窄，我怎么长大，怎么出人头地啊？！但它只能静静地躺在石头缝里，叹息着看那一寸天空。因为它有一个最大的愿望，长成一棵参天大树。

一声春雷唤醒了它，它睁眼一看，啊！原来秋天过去了，冬天也过去了，现在已是生机到勃勃的春天！它惊奇地发现，它已经长出了两片树叶。它又浮现出它的愿望，于是它努力地吸收大自然给它的雨水、阳光和营养，奋力地追求着它的目标！

有一年秋天，山里由于干燥起了大火，后来几乎整座山都淹没在火海里了。可它身旁的石头实在夹得很紧，所以火舌无论怎样都窜不进来。后来，火停了，整座山大部分的树木都烧死了。只有个别幸存者，它就是其中的一个。

又过了几年，它已是一棵茁壮成长的树了。那时，它脚下的石头已悄悄地裂开了。石头夹住了火舌的入侵，却夹不住它生命的力量！现在，它是一棵高达三十多米的松树了。

全面理解材料，选择角度立意，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自选，不少于800字。

2.阅读下面材料，按要求作文。

热带森林里的猴子，如果出现怕冷、战栗的症状，它们会主动去啃食一种叫金鸡纳树的树皮。不久，有病的猴子就又恢复了原来活泼可爱的样子。原来，它们是得了疟疾，而这种树的树皮中饱含奎宁，是治疗疟疾的良药。

探险家们曾在一个森林里发现了一只受伤的野象，看到它正在岩石上未回磨蹭，直到伤口上覆盖了一层厚厚的灰土和细砂。原来，这种泥灰石中含有氧化镁、钠、硅酸等矿物质，有治病的作用。

理解材料，以“为自己疗伤”为题，写一篇作文。要求：文体自选，不少于800字。

写作提示：

人生漫长，道路曲折，难免会遭遇失败，经受挫折，或事业上一败涂地，或情感上分崩离析，抑或生活上陷入泥潭„„人生的种种不幸让我们的心灵饱受折磨，为了摆脱困境，我们可以去求助于外界，但更重要的是，我们要像它们那样——学会为自己疗伤，主动寻找解决问题的办法，修补那颗残缺破碎的心，开始新的生活。

3.根据要求完成作文。

汉语词典中与“失去”有关的词语都带有感伤色彩：失踪、失眠、失恋、失职、失散、失宠„„，因为从内心来讲，我们渴望拥有，害怕失去。一直以来，我们会为“失去”而悲伤。其实，塞翁失马，焉知非福？

请以“向失去感恩”为题，写一篇作文。要求：文体自选，不少于800字。

写作提示：

“失之东隅，收之桑榆。”得到的同时必然意味着失去，失去的背面也许就是获得。

4.阅读下面材料，完成作文。

一位斯巴达人在战争中屡屡失利，于是对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。” 母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？”

理解材料，选择立意，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自选，不少于800字。

5. 按照要求作文。

从谋职的实践说，机遇有时比实力更重要；从谋事的角度看，实力总是比机遇更可靠。 请以“机遇与实力”为题作文。文体不限，不少于800字。

6. 阅读下面材料，按要求作文。

生活中总有一些人走不出这样的误区：在应该付之一笑时较真，在应该冷眼相向时退却。 理解材料，选择角度写一篇作文，题目自拟，文体自选，不少于800字。⒈ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [审题指导]

从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。

⒉ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 地对天问道：“你是怎样才赢得人间的赞美呢？” 天回答道：“我无所不容，无所不纳，所以我能忘我地无私奉献，才赢得人间的永远赞美。”地赞叹道：“你包容万物，容纳众生，无私奉献，你真是无愧天之绝美呀！” 天对地问道：“你是怎样才赢得人类的赞美呢？” 地回答道：“我无所不忍，无所不载，所以我能真诚无私地奉献，才赢得人间的永恒赞美。”天赞誉：“你无所不忍，无所不载，无私奉献，你真是无愧地之壮美啊！” 智者说：“能容才大，能献才惠，能忍才威，能载才美，能认识自己，能看清别人，这是人生大境界啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [审题指导]

从整体材料看，反映的是个人与集体、普遍联系的哲理，可提炼出话题“品德是人生最美”“认清自己的位置”；从天与地的对话中可以提炼出话题“包容”“奉献”“忍耐”“承载”等。

⒊ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 对于“人生”，中国和美国的辞典上解释不同。中国的辞典上说：“人生，人的生存和生

活。” 美国的辞典上说：“人生就是为了梦想和兴趣而展开的表演。”你是怎样看的？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

⒋ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一顶被丢弃的皇冠寂寞地躺在荒草中，一群寻找食物的蚂蚁正要从这里经过。无聊的皇冠看着这些忙忙碌碌的蚂蚁，便嘲讽地说：“你们这些小东西，整天忙忙碌碌，能做什么呢？”一只小蚂蚁看看皇冠，说道：“是的，我们很卑微，我们很弱小，可我们的身上同样拥有奋进的力量。”听了小蚂蚁的话，皇冠不由得笑起来：“哈哈，你们有力量？想当年，在皇宫的时候，我才叫有力量呢，我一声令下，可叫千万人生也可叫千万人死，谁能不服从我的命令？谁能有我的力量大？”小蚂蚁听了皇冠的话，说道：“好吧，就让人们看看到底什么才是力量。”说完，叫来千万个同伴将皇冠掀起，在惊慌失措中，皇冠被弱小的蚂蚁们推动着滚动起来，一直滚落到了万丈悬崖下面。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [审题指导]

材料总体上反映了发展变化的哲理，可提炼出话题“大与小”“强与弱”“力量”；从蚂蚁的角度可以提炼出话题“团结就是力量”；从皇冠的角度可以提炼出话题“水能载舟亦能覆舟”。

5. 阅读下面材料，按要求作文。

①我比别人聪明一些的，是我知道我的无知。——苏格拉底（古希腊哲学家）

②无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——达尔文（英国生物学家）

③任何时候都不应自诩无知，无知就是。 ——车尔尼雪夫斯基（文学评论家） ④每一个研究人类灾难史的人可以确信：世间大部分不幸都来自无知。 ——爱尔维修（法国哲学家）

任选其中一句或几句为主题作文。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

[审题指导]

材料体现的哲理是一分为二的观点。可以综合谈应该怎样对待“无知”，可以从否定的角度谈“无知”，也可以从肯定角度谈“无知”。