安徽省九年级上学期语文期中检测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共6题；共12分)

1. （2分） (2018七下·长春期末) 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）

A . 虔诚（qián） 毋宁（wú） 惊骇（hài） 诘问（jié） B . 掳走（lǔ） 羸弱（lěi） 彷徨（páng） 惩罚（chéng） C . 可汗（kě） 惧惮（dàn） 紊乱（wěn） 菌子（jūn） D . 炽痛（chì） 殷红（yān） 眼翳（yì） 解剖（pāo） 2. （2分） (2017九上·邗江期中) 下列解说有误的一项是（ ）

A . 鸣 河 刃 龟解说：这四个字的造字方法分别是会意、形声、指事、象形。

B . 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太：“您今年贵庚？您的配偶还在吗？”解说：这句话表述不得体。

C . 幸福扬州 超凡脱俗 锻炼身体 陶冶性情解说：这四个短语结构各不相同。

D . 作为作家与出版人的许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。

3. （2分） (2019八下·遂宁期末) 下列句子成语运用不恰当的一项是（ ）

A . 她将内心波动与静止舞蹈造型天衣无缝地融合于一身，构成了舞台艺术二度创作的巨大感染力，催人泪下。 B . 此话如黄钟大吕，震耳欲聋 ， 值得每一名干部时刻铭记、时刻反思、时刻坚守。

C . 六月无疑是个欢乐的月份, 儿童节刚过，端午节、父亲节又将接踵而至 ， 而众多学子也将完成人生的重要“战役”，从高考、中考的压力中出来，一个轻松的度假放飞模式即将开启。

D . 学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。 4. （2分） (2016·海珠模拟) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 B . 过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

C . 《水浒》生动叙述了梁山好汉们从到兴盛再到最终失败。 D . 父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。

5. （2分） (2016八上·大石桥期中) 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A . 范仲淹，字希文，世称“范文正公”，南宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，其作品《范文正公全集》

B . 杜甫，字子美，自号“少陵野老”，有“诗圣”之称，唐朝伟大诗人，其诗被称为“诗史”，其作品有《杜工部集》，代表作“三吏”“三别”等。

C . 孟浩然，字浩然，世称“孟襄阳”，唐代山水田园诗人，与王维合称“王孟”，其作品有《夏日南亭怀辛

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大》，《过故人庄》，《春晓》，《宿建德江》等。

D . 柳宗元，字子厚，世称“河东先生”，唐代著名文学家、思想家，“唐宋家”之一，其著作有《永州八记》和《柳河东集》。

6. （2分） 《木兰诗》中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易着清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。

诗句: ________ 成语: ________

二、 文言文阅读 (共2题；共29分)

7. （17分） (2017七下·沂水期中) 阅读下面二则文言文，完成下面小题。

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

注释：①没人：能潜水的人。 （1） 解释下面句中的划线词。

①公亦以此自矜________ ②康肃笑而遣之________ ③夫没者岂苟然哉 ________ （2） 下面句中划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A . 尝射于家圃 问于没人 B . 睨之久而不去 故北方之勇者 C . 有卖油翁释担而立 故凡不学而务求其道 D . 以吾酌油知之 以其言试之河 （3） 翻译文中划线的句子。 ①见其发矢十中，但微颔之。

②日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。

（4） [甲]文中卖油翁对陈康肃箭术的态度是________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是________。（都用原文语句回答 ）

（5） [甲][乙]两文都告诉人们什么道理？

8. （12分） (2020七下·长春期末) 阅读下面的课外文言文，完成后面小题

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郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（1） 解释下列加点词语的意思。 ①先自度其足（________） ②反归取之（________） （2） 翻译下列句子。 何不试之以足？

（3） 这则寓言讽刺了什么样的人？

三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9. （10分） 古诗赏析 春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1） 本诗首联“国破山河在，城春草木深”中“破”“深”两个字用得好，请作简要赏析。 （2） “烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？

四、 现代文阅读 (共2题；共51分)

10. （10分） (2017八下·宜兴月考) 阅读下文，回答问题。

①自从人类在地球上出现以来，一直与鸟类有着密切的关系。开始只知道猎捕它们，食其肉、饰其羽，慢慢就懂得驯化饲养。随着历史的发展和人类文明的进步，人们的认识也越来越明确——鸟类是人类不可多得的益友！

②鸟类在消灭森林、农田和草原虫害方面的作用是人所尽知的。例如巴里坤草原，每年春末都有大群的粉红椋鸟从南方飞来繁殖。一只粉红椋鸟的雏鸟平均每天可啄食西伯利亚蝗虫一百三十七只。未经它们捕食过的草地，蝗虫密度每平方米有三十三只，而它们经常捕食的地段，每平方米还不到一只，灭虫效益是非常明显的。又如松毛虫是我国松林的主要虫害，每年受危害的松林面积近三千万亩，损失木材几百亿立方米。山东日照县华山大队工人驯养灰喜鹊消灭松毛虫，也取得了很好的效果。

③在消灭鼠害方面，鸟类更是我们的得力助手。一只猫头鹰一个夏天可捕食鼠类近十只。一只红脚隼在育雏期间每天要吃十几只老鼠。目前全国鼠害严重，原因之一就是人们对猛禽捕猎过度，使鼠类天敌大大减少。

④鸟类也是仿生学研究的主要对象之一。鸟类在空中自由飞行，自古以来就对人类有极大的吸引力。科学家经过试验，弄清了鸟类定翼滑翔的机理，终于发明了飞机。之后，又受到百灵鸟、蜂鸟的直起直落的启发，发明了直升飞机。现代的许多仪器，也是根据鸟类的各种行为、器官而发明的。

⑤正因为鸟类与我们人类有着如此密切的关系，目前国际上十分重视鸟类的保护工作，甚至把保护鸟类作为衡量一个国家和地区科学和文化及社会文明发达的标志之一。

（1） 文章第②自然段的结构特点是什么？用了哪些说明方法？

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（2） 第③自然段画线句中的“得力”有什么表达效果？ 11. （41分） (2017八上·宁江期中) 阅读下文，回答问题。 开往春天的列车 曾有情

列车不知疲倦地飞速奔驰。因为没有买到卧铺票，坐硬座的我已疲倦和难受。作为惟一消遣，我的目光只有与一本杂志里的文字亲密接触，一页页地翻着流动很慢的时光，偶尔拿起小桌上的矿泉水，小呷一口，徐徐咽下。其实，我并不渴，只是借矿泉水的凉爽来驱逐睡意，白天提前支取了睡眠，无梦的夜晚该如何熬过。

一篇文章几乎没在我脑里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一个句号。我抬起头，习惯性地去拿那瓶矿泉水，这时，我看见一个十一二岁的小女孩站在我对面的坐位旁，目光死死地盯着我，活像一尊技艺拙劣的雕塑。她衣服样式很土，上面布满汗渍和污垢，手里攥着一个肮脏的编织袋，里面鼓鼓地装着什么。

大约半个多小时过后，当我再次取矿泉水时，我发现“雕塑”仍立在原处，那个鼓着砖瓦子的编织袋已经塞到了座椅下面。她目光像一缕从窗户外照射进来的阳光，依然洒在我的身上，眼神里蕴藏着一种让我不解的东西，很浓烈，很急迫。于是，我琢磨她一定是在等座位，车厢里人很多，没有一个空位。我便暗想：老瞧着我干吗？我到终点站北京，等我为你腾位置找错人啦。

我在“雕塑”的守望下照常看我的杂志。又一次喝水解困时，我见小女孩还站着，只把后背斜靠在对面的座位旁，手里捧着一本皱皱巴巴的书。我瞅了一下封面，是小学四年级的语文课本。她看得极专心，嘴唇微微颤动，像是在默念课文。我慢慢注意到，只有在我每次拿矿泉水时，她才抬头看我一眼，等我重新注视杂志时，她也把目光收回课本。

过了好久好久，列车又在一个什么站停下了。邻座的男子把车窗打开，我立即感到新鲜空气扑面而来，倦意顿时一扫而光。几分钟后，列车徐徐启动，我拿起矿泉水，猛喝了一口，水已差不多见瓶底，便顺手将空瓶向窗外扔去。此刻，对面的小女孩猛地扑过来，大声喊道：“叔叔，别——”她伸手去抓我的胳膊，而空瓶已落在车外。

我似乎还没有理解女孩的用意，她却既气愤又委屈，两行泪珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我为了等你这个空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”

“什么”？我张大嘴巴说不出话来，万分惊讶中我终于明白，苦苦等待了数小时，整整腿脚发软地站了几百公里，她原来不是为了等座位，而是为了一个空塑料瓶，为了一个可以回收的废品，原来她的每一眼，都是在观察我什么时候能够喝完矿泉水！我有些愧疚地说：“对不起，小姑娘。别哭，不就一个空瓶子吗？不值得流泪。”

女孩一边用脏衣袖擦泪，一边说：“你们这些有钱人可以随便把它扔了，可它是我的学费呀！”

我愈发惊诧，在我的经历中，我不知扔掉了多少这样那样的饮品包装瓶，可从来没有想到这些随手可弃的垃圾，竟会与学费有啥关联。好奇心让我不得不刨根问底。女孩告诉我，她家很穷，父亲因为车祸截了双腿，肇事司机逃了，没有得到一分钱的赔偿，一家人的生活全靠母亲没日没夜的劳作维持。家里实在没有钱供她上学，父亲体谅母亲的难处，要她从下学期开始别再上学了，回家帮母亲一把。她坚决不肯辍学，缠着父亲又哭又闹，说不让她上学还不如让她去死。父亲最后无奈地长叹道，如果你自己能找来学费你就上。为了能圆书读梦，她只好趁放寒假期间，

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每天天不亮就到离家不远的火车站，买一张站台票混上火车，在列车上捡易拉罐、矿泉水瓶、啤酒瓶等废品，卖钱攒学费。

她每天都穿梭于铁道线上，早晨随车远去，下午或晚上再乘返回的列车归来。午饭是从家里带来的干馍，渴了就饮别人虽剩下的矿泉水，或者喝车上的凉水。她每天的工作流程大致是这样的：上车后，首先挨个车厢来回“巡视”几遍，把乘客丢弃的废品捡完后，便找一个能够为她提供废品的地方守株待兔。她说这样做的目的是为了抽一点时间复习功课，天天泡在车上，既要挣学费，也不能误了学习。复习一阵功课，然后她再进行下一轮全车“搜察”，如此反复。

听完女孩的诉说，我的心不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着，一个仅值几分钱的空塑料瓶，对于小女孩竟然有着这么大的用途，竟然关系着女孩的前程，每一个空瓶对于她来说都是一缕希望。我真的找不到什么话来安慰她因为失去一个空瓶而失落的心！作为一个生活十分幸福的孩子的父亲，我为另一个十分不幸的孩子感到难过，同时又对这个过早自强自立的孩子充满钦佩。我掏出二十元钱递给她，算是弥补我的过失，算是一点微不足道的献给希望工程的爱。我想女孩一定会把我当成恩人。

恰恰相反。我万万没有想到，女孩却执著地摇了摇头，怎么也不肯收我的钱。她坚定地说：“叔叔，谢谢你的好意。我爸爸妈妈经常给我说，从小要学会一切靠自己，我连爸爸妈妈都不靠，更不能靠别人的施舍。我有手，我有脚，学费我一定能够自己挣来的。我不仅下学期要上学，我还要读高中，上大学。”

女孩说完，把语文课本卷成筒往裤兜里一插，躬下身子从座位下面拉出编织袋，开始了又一轮全车废品跟踪。 望着女孩的背影，我的双眼有些湿润。好一会儿，我觉得应该做点什么，我追上一辆从我面前走过的售货车，买了两瓶矿泉水，当即拧开瓶盖，将矿泉水哗哗倒进水池里。我看见售货员疑惑的目光冲我，我只管大步穿过一节又一节车厢窄窄的过道，远远的我看见了那个小女孩。我双手高高举起矿泉水瓶向她晃动，她高兴地朝我走过来。

“叔叔，哪来的？”她激动地问。 “我帮你捡来的。”我淡淡地说。

她接过空瓶装进了编织袋。我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花，我庆幸我既弥补了过失，又巧妙地满足了她的自尊。

“叔叔，你真好。”说完，她提着沉甸甸的编织袋离去。

此刻，我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声，那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点，那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。对于女孩来说，她踏上的每一趟车，都是开往春天的列车……

（1） 给下列词语中划线字注音。 ________

拙劣

________ 愧疚

________ 辍学

________ 钦佩

（2） 结合上下文，解释句子中划线的词语。

①作为惟一消遣，我的目光只有与一本杂志里的文字亲密接触。________

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②好奇心让我不得不刨根问底。________

（3） 文中两次写小女孩的目光，“目光死死地盯着我，活像一尊技艺拙劣的雕塑”；“目光像一缕从窗户外照射进来的阳光，依然洒在我身上”。结合原文说说这两次“目光”有什么相同之处？“眼神里蕴藏着一种让我不解的东西\"是指什么？

（4） 文章到第七自然段疑团方释，那么前六个自然段作者使用的是一种怎样的手法？关于小女孩不同于一般拾废品者在前文曾有过暗示，请你找出这句话来写在下面。

（5） “听完女孩的诉说，我的心不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着”，“感动”与“震撼”的内容分别指什么说的？

（6） 用过而扔，天经地义，本无过失；“算是弥补我的过失”，没成；“弥补了过失”，“庆幸”，是什么因素触动了“我”感觉有过失，且一次又一次地要弥补过失呢？如果用两个字概括小女孩一次拒绝，再次接受的行为，你觉得应该是文中的哪两个字？

（7） “我”绝对是一个好人，但也不是一个“完人”，文中用三处“我”的行为或想法并不值得提倡，你认为是哪三处？

（8） “那是灿烂的明天传来的美妙乐曲”与“她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花”中“灿烂的明天”与“灿烂的笑容”有哪些不同？

（9） “她踏上的每一趟列车，都是开往春天的列车”，这是一句浓墨重彩的大抒情，表达了作者怎样的感情？有什么深刻含义？

五、 语言表达 (共1题；共3分)

12. （3分） (2017·宜昌) 下边文段中划线的三个词语，分别指哪三项传统文化活动？

“空山无人，水流花开”二句，极（A）琴心之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极（B）手谈之妙境；“帆随湘转，望衡九面”二句，极（C）泛舟之妙境。

A．琴心________ B．手谈________ C．泛舟________

六、 综合性学习 (共1题；共13分)

13. （13分） (2020·阜阳模拟) 东山中学开展“北京冬奥会志愿者选拔”系列活动，请你参与。

2019年9月，北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”、冬残奥会吉祥物“雪容融”正式发布。作为奥运会大家庭的重要成员，吉祥物（ ）是奥运会核心形象之一，（ ）是传达奥林匹克精神和奥运会理念的重要载体。“冰墩墩”的形象来源于熊猫。熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掏，深受各国人民，尤其是青

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少年的喜爱。“雪容融”的形象则来源于灯笼。灯笼具有鲜明的中国文化，有着2000多年的悠久历史是世界公认的“中国符爱”。它是欢乐喜庆节日气氛和“瑞雪兆丰年”美好寓意的完美结合。

（1） 请任选一个吉祥物，结合材料及图片内容分析其名字的妙处。 （2） 请阅读材料，回答问题。

①请在材料中的括号内填入一组恰当的关联词语。 ②材料中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 （3） 结合图片内容，根据上联对出下联。 上联：冰墩墩笑迎五洲体坛骄子 下联：________

（4） 根据语境，下列回复中最恰当的一项是（ ）

获悉蔡敏敏同学入围“北京冬奥会志愿者选拔赛”决赛，贺老师发去信息：“我谨代表全班同学向你表示祝贺，望继续努力，再接再厉！”蔡敏敏同学回复：“谢谢贺老师和同学们， 。”

A . 吾非吴下阿蒙，尔应刮目相待 B . 志当存高远，我仍需努力 C . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D . 我将继续扼住命运的咽喉，百尺竿头，更进一步

七、 命题作文 (共1题；共5分)

14. （5分） (2019七上·邢台月考) 作文。

我们的日子，有时阳光明媚，有时阴雨绵绵，有时暴风骤雨，有时大雪纷飞……但总有一些人一些事令我们难忘，请以“在那_________的日子”为题（注意：在文中适当运用景物描写），写一篇作文。

要求：①请将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限，600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名、班名。

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参

一、 选择题 (共6题；共12分)

1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、

6-1、

二、 文言文阅读 (共2题；共29分)

7-1、7-2、

7-3、

7-4、7-5、

8-1、8-2、8-3、

三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9-1、9-2、

四、 现代文阅读 (共2题；共51分)

10-1、

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10-2、

11-1、

11-2、11-3、11-4、11-5、11-6

、

11-7、11-8、11-9

、

五、 语言表达 (共1题；共3分)

12-1、

六、 综合性学习 (共1题；共13分)

13-1

、

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13-2、13-3、13-4、

七、 命题作文 (共1题；共5分)

14-1

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